2022-2023学年云南省重点学校高二（下）月考历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年云南省重点学校高二（下）月考历史试卷一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）1.近年来，在章丘焦庄、桓台李寨、广饶五村等大汶口文化时期的墓葬中均有玉石制品出土，常见制品有镞、璇玑、三角形器、环、璧等，大致可分为工具和装饰品两类，且多为贵族穿着和祭祀用器。学者研究认定其制品工序一般为：选材→成坯→琢制成形→局部加工（如穿孔等）。据此推知，该地区当时（）A.区域联系趋于频繁 B.玉石文化已初步显现

C.阶级对立日益严重 D.手工业农业开始分离2.商周时期，宗法家族把自己的成员固定在宗法血缘网络之中，以拱卫父系家长的一系列特权；同时，各宗法家族又作为社会的基本细胞或单位一起大体平等地参与各种社会活动。据此可知，商周时期（）A.宗法家族是社会基础的构成部分 B.宗法家族阻碍了社会的进步

C.宗族根据血缘亲疏决定内部等级 D.不同宗法家族的社会地位平等3.西周时期，“献捷”是奉周王之命对夷狄进行的讨伐之事，在获胜归来后向周天子献俘的仪式。“献捷”在春秋时期依然盛行，据《左传•成公二年》记载，“晋侯使巩朔献齐捷于周王弗……”据此可知，春秋时期（）A.晋国在诸侯中的地位提升 B.政治制度中出现了新的变化

C.礼乐秩序得到了有效维护 D.周王丧失了对诸侯的影响力4.汉初皇帝有“六尚”，分别是“尚衣、尚食、尚冠、尚席、尚浴、尚书”，只有“尚书”是管文书的，而宰相的秘书处有“十三曹”，如“户曹、尉曹、兵曹、仓曹”等。由汉初皇帝和丞相的秘书机构设置可知（）A.宰相位高权重 B.宰相是实际最高统治者

C.皇权依附相权 D.相权过重导致皇权不稳5.下表是学者对唐宋时期家训内容的统计，据此可知，唐至南宋（）唐、北宋、南宋家训内容（单位：篇数）内容唐北宋南宋总计1处己（修身、励志）51918422勉学、治学31415323睦亲（孝敬父母、尊敬长辈、团结兄弟）368174治家（包括理财、管理仆从、居所安全、节葬）61410305处世（包括交友、尊师、尊敬长辈、礼仪）51610316从政11116287治国24068女诫52079教子原则2428A.文化心态趋于开拓外向 B.理学主导地位确立

C.儒学义理观念得到强化 D.社会矛盾渐趋缓和6.如表为明清时期全国重要物资产区情况统计表。据此可知（）物资产区集中区域粮食产区江南，特别是湖南、四川、江西、两广、台湾等地棉布产区江南太湖流域的苏州、松江、杭州，后起之地有河南、河北、湖北等地丝绸产区江南，尤其是嘉兴湖州、杭州，还有广东、四川食盐、茶叶等产区食盐：江苏扬州、山西运城、四川自贡

茶叶：江浙、福建武夷山、云南普洱、陕西紫阳、湖南安化等地A.社会经济分工得到了加强 B.经济重心南移的趋势更加明显

C.重农抑商政策被政府废止 D.区域专业化生产格局基本形成7.1890年在筹建铁厂选址时，时任湖广总督的张之洞曾说：“大冶路远，照料不便，若建于汉阳，吾犹及见铁厂之烟囱也。”考量多方因素后，张之洞将铁厂定址于汉阳（如图所示）。汉阳铁厂的选址折射出当时（）

A.官场腐败阻碍洋务运动开展 B.汉阳成为洋务运动中心

C.自然地理因素影响区域发展 D.近代化进程的艰难曲折8.1904年荣氏兄弟的茂新第一面粉厂不断增添新机器，使得面粉日产量提高到800包，并通过设在烟台的批发处扩大对东北地区的销售，到1905年获利达6.6万两。茂新厂的快速发展直接得益于（）A.清末新政执行奖励实业的政策 B.欧美列强忙于一战放松对华经济侵略

C.清末民初自然经济进一步解体 D.日俄战争使东北对面粉需求急剧增加9.毛泽东曾在1926年发出号召：“要立刻下了决心，向党里要到命令，跑到你那熟悉的或不熟悉的乡村中间去……引导他们组织起来，引导他们向土豪劣绅争斗，引导他们与城市的工人、学生、中小商人合作建立起联合战线……”这表明此时的毛泽东（）A.反对城市中心论 B.动员民众进行土地革命

C.注重根据地建设 D.已认识到农民的革命力量10.据统计，从1932年至1934年，中央苏区共发动大规模“借谷”运动三次，筹集粮食100万担以上，折合谷子约为1亿斤；共大规模发行公债三期，筹集公债400余万元。据此可知，当时中央苏区（）A.财政经济陷入崩溃的境地 B.土地改革调动了农民生产积极性

C.工作重心发生了根本转移 D.人民为根据地建设作出重大贡献11.1951年至1958年，中国举办了全国农业展览会、全国铁路展览会、全国工业展览会、出口商品交易会（广交会）等展会，并邀请外国来华参展。同时也参与了莱比锡国际博览会、莫斯科工农展览会、巴黎国际博览会等。展览与博览会体现了我国（）A.经济发展的突出成就 B.逐渐调整的外交策略

C.坚持全方位对外开放 D.贯彻工业优先的战略12.如图是1060年与1965年我国三大产业就业人员占比变化情况。导致这一变化的主要原因是（）

A.所有制结构改变 B.一五计划的实施 C.三线建设的完成 D.国民经济的调整13.1987年，国家强力推动“价格闯关”，少数重要商品和劳务价格由国家管理，绝大多数商品价格放开，以消除价格双轨制的弊端。但政府每放开一种商品价格，市场上就出现一轮对该商品的疯抢与疯涨。以致后来央视“春晚”的相声节目《着急》出现“一澡盆醋、两水缸酱油、一大衣柜五香面”的台词。这表明当时（）A.改革开放推进遭遇重大挫折 B.价格双轨制改革的条件尚不成熟

C.国际政治格局变动影响国内 D.社会主义市场经济体制开始确立14.以下表格中，史实与结论逻辑关系正确的是（）史实结论A1980年全国人大通过《中华人民共和国个人所得税法》社会主义市场经济体系建立B1983年邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”中国义务教育体系形成C2001年中国发起成立上海合作组织中国拓宽与发达国家的合作D至2020年年底，在现行贫困标准下，我国贫困发生率降至为零绝对贫困问题得到历史性解决A.A B.B C.C D.D15.古希腊哲学家亚里士多德在《政治学》一书中记载了当时普遍流行的说法：“正如人们谈论风向时，只有北风和南风，其他都是二者的变体，政体亦是只有两类，即民主制和寡头制。”在同时期的阿提卡演说词中，民主制和寡头制也往往被视为黑白分明、相互对立的政体。这反映了当时（）A.民主制度普遍受欢迎 B.公民政治走向衰落

C.平民和贵族矛盾尖锐 D.城邦政体形式单一16.公元3世纪之后，罗马帝国爆发了严重的社会危机，史称三世纪危机。危机表现为农业萎缩，商业萧条，城市衰落，财政枯竭，政治混乱以及贫民奴隶不断起义和大批蛮族乘机入境。罗马帝国出现全面社会危机的根源是（）A.天主教对罗马文化的冲击 B.频繁的奴隶起义对帝国的打击

C.当时的奴隶制度走向衰落 D.帝国统治者长期对外侵略扩张17.公元4世纪，日尔曼人开始向罗马帝国境内迁徙，建立起成百上千个封建实体，如公国、伯国、子爵封地、男爵封地，后来还出现基督教的主教国、教会领地，一些自治的城市等等，它们彼此独立，没有统一的政府。这主要反映出A.西欧社会结构的多元特征 B.欧洲诸国均未形成中央集权

C.基督教阻碍了欧洲的统一 D.城市市民自治具有深厚土壤18.从西班牙所属西印度群岛出口到西班牙的烟草在1676-1680年平均每年为367阿罗巴，1681-1685年平均每年为1289阿罗巴，1686-1690年平均每年为3314.5阿罗巴，1691-1695年平均每年出口2843阿罗巴。这些烟草的出口（）A.体现了欧亚商品大交流 B.使马尼拉大帆船的获利丰硕

C.适应了西欧崛起的需求 D.促进了人们生活质量的提高19.如表所示为1783年6月8日华盛顿发表的公开信的主要内容，华盛顿发表这封信的时代背景是（）1应该建立起一个各邦之间的不可分裂的联盟，将其置于一个联邦首脑的领导之下2将公正置于神圣的地位，采纳一套适合和平时期的政府体制3在合众国人民中间培养出一种和平友好的感情，这种感情足以让他们忘记彼此的地方偏见和地方政策，可以为了社会的福利牺牲他们个人的具体利益A.中央政府缺乏权威，遭到英国殖民侵略 B.美国民族意识高涨，地方自治观念淡薄

C.邦联制度成为共识，启蒙思想广泛传播 D.国家体制存在弊端，社会矛盾有所激化20.19世纪初，罗伯特•欧文在其论著指出：对人性的正确认识，将消除人间的一切仇恨和愤怒。尽管工人对资本家的愤怒是有理由的，但愤怒并不能令人民过上美好生活。工人应该靠宣传、示范、争取舆论而达到自己的目的。欧文此论（）A.折射出英法等国的劳资矛盾渐趋缓和 B.指出了舆论宣传工作的重要价值

C.缺乏对建立理想社会途径的深刻认识 D.说明生活不能依赖情绪任意选择21.1415-1876年，欧洲殖民国家强占非洲领土约320万平方公里，约为非洲大陆的10.6%；1876年后，欧洲殖民列强对非洲展开了疯狂瓜分，到第一次世界大战前，除埃塞俄比亚和利比里亚表面上还维持独立外，其余地区全部变成了欧洲的殖民地和保护国。这种变化（）A.导致非洲人口大量迁移美洲 B.是欧洲列强竞争加剧的结果

C.体现了欧洲侵略性质的变化 D.促进了非洲的民族独立运动22.英国学者伊恩•肖克在《地狱之行1914-1949》中提到，第二次世界大战终结了第一次世界大战遗留下来的欧洲，欧洲在“二战”中险些毁掉自己，它最终存活了下来，但变得迥异于前。导致欧洲“迥异于前”的根本原因是（）A.大战导致世界殖民体系的瓦解 B.大战改变了国际政治力量对比

C.战后社会主义阵营的空前壮大 D.多极化趋势已成为世界的潮流23.二战后成立的世界卫生组织负责全球卫生防疫，曾推出1947年“全球流感规划”、1952年“全球流感监测网络”、1955年“全球消灭疟疾计划”、1967年“全球根除天花计划”等计划项目，但全球合作整体进展缓慢。导致这一现象的主要原因是A.全球防疫体系尚未开始建立 B.做法突破了国家主权界限

C.世卫组织缺少有效管理机制 D.冷战政治和意识形态冲突24.2022年9月，美国正式通过《通胀削减法案》，将提供高达3690亿美元补贴，以支持电动汽车、关键矿物等的生产和投资，其中多达9项税收优惠是以在美国本土或北美地区生产和销售作为前提条件。引发多方关注，欧盟委员会主席冯德菜恩甚至提出要出台欧洲自己的“通胀削减法案”。由此可知，美国的《通胀削减法案》（）A.造成了全球经济恶性竞争 B.使得全球经济协商机制破产

C.存在着贸易保护主义倾向 D.彻底解决了美国的通胀困境二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）25.阅读材料，完成下列要求。

材料一

先秦儒家有着丰富的人口伦理思想。孔子称赞卫国人口富足，指出“足食、足兵”百姓就会信任统治者。孔子把人口分为“君子”和“小人”；孟子则进一步把人口分为“劳心者”和“劳力者”；荀子将人口划分为“士农工商”，认为“工商众则国贫”。孔子认为人民生活富足后就应该接受教育，要以德为先、全面发展，培养为国效力的合格人才，充分肯定了人的社会性，主张“礼之用，和为贵”，重视人的身心和谐。孟子首次系统提出了建立“人和”社会的理念，认为战争、政治胜负的关键是“人和”。——据蒋琴《先秦儒家人口伦理思想初探》等材料二

1894年，孙中山认为“今日之中国，已大有人满之患矣”。1924年，他却指出中国面临“亡国灭种”的威胁。相比人口数量，孙中山更重视人口的其他问题。1912年3月，孙中山颁布“饬外交部妥筹禁绝贩卖猪仔及保护华侨办法令”等，同时力主引进外资和“外才”；在国内移民方面以国家的力量来主导，以外国有经验的人士辅助，达到发展经济、舒缓人口和巩固边防的作用。他还主张人生而平等，“天赋人权，男女本非悬殊，平等大公，心同此理”；在教育、养老、医疗、卫生等方面也提出了很多设想，以“为人民谋社会种种之幸福”。——据李道缉《孙中山人口思想刍议》(1)根据材料一并结合所学知识，指出先秦儒家人口思想的主要内容，并简析其产生的背景。(2)根据材料二并结合所学知识，概括孙中山人口思想的特点。(3)根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代、近代人口思想的认识。26.阅读材料，完成下列要求。

材料：现代西方思想家马克斯•韦伯在其论著中谈到近代西方资本主义是由下列诸要素合力所造成的。

——摘编自马渭源《马克斯•韦伯与中西传统社会结构对比研究》请结合西欧5-18世纪历史，从图示中选取两种或两种以上要素（也可补充其它要素），对上述观点进行阐释说明。（选取要素明确，史论结合，逻辑清晰。）27.阅读材料，完成下列要求。

材料一有效的科技创新管理是英国崛起的重要因素。1624年，英国政府颁布并实施了世界上第一部专利法。1662年，“英国皇家学会”成立，之后众多科学研究学会得以建立。18世纪中期，英国每年批准专利不到300项，19世纪中期上升到4500项左右。这些专利被迅速应用到生产过程中，推动了众多行业的进步。这一时期，英国大学实行教育内容改革，把科学技术引入大学教育。与此同时，大量的英国专业技术人员到欧洲留学，技术移民尤其是熟练工也从欧洲其他地方来到英国参与工业发展。——摘编自常娜《英国应对近代大变局的经验和启示》等材料二新中国成立后，中国逐步形成了“集中力量办大事”的科技创新举国体制。1949年11月，党中央组建中国科学院，承担全国科技事业管理工作。通过构建计划引领、统筹分配、组织动员，在不到30年的时间里，我国建成了相对完备的工业体系。中共十一届三中全会后，举国体制以经济建设为核心任务，我国实现了综合国力与国际地位的跃升。中共十四大后，运用市场机制更好地发挥科技对经济社会发展的支撑作用，成为科技体制改革的主要方向。中共十九届四中全会指出，“强化国家战略科技力量，健全国家实验室体系，构建社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制”。

——摘编自唐亚林、郝文强《新型举国体制：历史演变、时代特征与模式构建》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代英国科技创新管理的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，说明新中国科技创新举国体制的演变过程，并分析构建新型举国体制的意义。(3)根据材料二并结合所学知识，说明改革开放后中国科技创新发展的有利因素。

答案和解析1.【答案】B【解析】根据材料“在章丘焦庄、桓台李寨、广饶五村等大汶口文化时期的墓葬中均有玉石制品出土，常见制品有镞、璇玑、三角形器、环、璧等，大致可分为工具和装饰品两类，且多为贵族穿着和祭祀用器。学者研究认定其制品工序一般为：选材→成坯→琢制成形→局部加工。”可知，大汶口时期的遗址中发现了丰富的玉石类陪葬品，这说明该地区已经出现了玉石文化，B项正确；

材料无法得出区域联系趋于频繁的信息，排除A项；

材料体现不出阶级关系日益严重的信息，排除C项；

材料未涉及农业和手工业分离的信息，排除D项。

故选：B。

本题考查了中国历史文化遗产，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中国历史文化遗产，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。2.【答案】A【解析】根据材料“宗法家族把自己的成员固定在宗法血缘网络之中，以拱卫父系家长的一系列特权；同时，各宗法家族又作为社会的基本细胞或单位一起大体平等地参与各种社会活动”可知，商周时期宗法家族是社会基础的构成部分，它有利于巩固统治秩序，A项正确；

材料未体现宗法家族阻碍了社会的进步，排除B项；

材料内容与宗族内部等级无关，排除C项；

材料强调宗法家族是社会基础的构成部分，D项与材料主旨不符，排除D项。

故选：A。

本题主要考查的是宗法制，解答本题需要结合宗法制的相关知识分析。

本题主要考查的是宗法制，考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。3.【答案】B【解析】A.材料介绍了晋的“献捷”仪式因违反西周规定而没有被天子接见，与晋国地位无关，故A项错误；

B.依据材料“晋侯使巩朔献齐捷于周王弗……”，可知春秋时期晋国的“献捷”没有遵循西周时期的规定（奉周王之命讨伐夷狄），这反映出西周时期礼乐制度受到了冲击，即政治制度出现了新的变化，故B项正确；

C.材料反映春秋时期诸侯没有严格遵循西周的礼乐规定，表明礼乐秩序受到了冲击，故C项错误；

D.这一时期，“献捷”仪式依然需要向天子献俘，说明天子依然有一定影响力，故D项错误。

故选：B。

本题考查了礼乐制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以礼乐制度为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。4.【答案】A【解析】根据材料信息可以看出，“六尚”负责的都是皇帝的个人事务，而宰相的“十三曹”负责的都是国家政务，这说明宰相总览全国的政务，位高权重，故A项正确；

皇帝是最高统治者，排除B；

C项说法错误，排除；

相权过重容易导致皇权不稳，但材料并没有体现相权过重的影响，排除D。

故选：A。

本题主要考查了汉朝加强君主专制的背景，考生可根据皇权和相权的关系发展历程分析。

本题主要考查了汉朝加强君主专制的背景，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。5.【答案】C【解析】根据表格中的数据可以看出，唐至南宋的家训内容中，以传统儒家的伦理思想为主要内容，且日趋丰富，结合所学知识可知“义理观”指的是合于一定的伦理道德的行事准则，指讲求儒家经义的学问，所以材料表明这一时期，儒学义理观念得到强化，C项正确；

结合所学知识可知，唐至南宋，在文化心态上由开拓外向转为内敛精致，反映在家训中，唐代的家训就更加注重处世、从政等内容，宋代的家训则注重处己、治学，排除A项；

结合所学知识可知，南宋后期，理学主导地位才逐渐确立，排除B项；

结合所学知识可知，唐至南宋，社会矛盾不是渐趋缓和，而是有的时期缓和，有的时期尖锐，比如唐朝安史之乱、黄巢起义的发生就反映了社会矛盾的尖锐，排除D项。

故选：C。

本题主要考查儒家思想的发展，需要结合儒家思想发展的特征来解答。

本题主要考查儒家思想的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。6.【答案】D【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，粮食、棉布、丝绸等物资产区集中分布，区域专业化生产格局基本形成，D项正确；

材料不涉及经济分工，排除A项；

经济重心南移早在宋代就已经完成了，排除B项；

重农抑商政策没有被政府废止，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了中国古代农业经济的特点，考生可结合材料表格进行分析。

本题主要考查了中国古代农业经济的特点，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。7.【答案】D【解析】据材料可以看出，武昌是总督住所所在，张之洞时任湖广总督，铁厂选址在远离铁矿和煤矿却临近武昌的汉阳，可知其选址的主要考虑是便于官府监管控制，管理政企不分，不符合现代管理趋势，且会提高成本，因而从侧面反映中国近代工业化的复杂境遇和坎坷路途，故D正确；

材料没有涉及官场腐败的信息，故排除A；

B项材料信息无法体现且不符合史实，排除；

C材料信息无法体现，排除。

故选：D。

本题考查洋务运动的相关知识，依据材料“大冶路远，照料不便，若建于汉阳，吾犹及见铁厂之烟囱也”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查洋务运动发展的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。8.【答案】D【解析】根据题干“1904年荣氏兄弟的茂新第一面粉厂不断增添新机器，使得面粉日产量提高到800包，并通过设在烟台的批发处扩大对东北地区的销售，到1905年获利达6.6万两。”根据所学知识可知，此时东北地区爆发了日俄战争使面粉需求量急剧增加，D项正确；

清末实行奖励实业的政策和清末民初自然经济进一步解体不是推动1904和1905年茂新厂快速发展的直接原因，排除AC项；

此时一战尚未爆发，排除B项。

故选：D。

本题考查我国民族工业的发展，需要结合我国民族工业发展的特征来解答。

本题考查我国民族工业的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。9.【答案】D【解析】依据材料可知，毛泽东号召要下决心到农村去，引导农民革命，使其与工人、学生、中小商人合作建立联合战线，这表明毛泽东已认识到农民阶级的革命力量，故D项正确；

材料没有涉及毛泽东对城市中心论的态度，故A项错误；

材料反映的是毛泽东的倡议，并不是革命实践，故B项错误；

依据材料时间可知，当时处于国民大革命时期，而根据地建设是从国共十年对峙时期开始的，故C项错误。

故选：D。

本题考查毛泽东思想，解题的关键是抓住题干时间，解读材料信息，结合国民大革命时期毛泽东思想的内容分析。

本题考查大革命时期毛泽东对农民阶级力量的认识，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。10.【答案】D【解析】根据材料信息“从1932年至1934年，中央苏区共发动大规模‘借谷’运动三次，筹集粮食100万担以上，折合谷子约为1亿斤；共大规模发行公债三期，筹集公债400余万元。”并结合所学可知，当时中央苏区大力开展借谷运动、节省运动、集粮运动，很多群众卖粮不要钱、借谷不要还，主动退回政府发给的购粮款和借谷票，有力保障了红军及各级政府机关人员的粮食供给，可见人民为根据地建设作出重大贡献，D项正确；

中央苏区财政经济并未陷入崩溃的境地，只是为革命战争奠定物质巩固，巩固和壮大苏维埃政权，排除A项；

BC与材料无关，排除。

故选：D。

本题主要考查了农村包围城市革命道路，要求学生结合农村包围城市革命道路的特征和影响来分析。

本题主要考查了农村包围城市革命道路，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。11.【答案】A【解析】题干信息“中国举办了全国农业展览会、全国铁路展览会”“参与了莱比锡国际博览会、莫斯科工农展览会”等信息显示，展会内容丰富，引进来与走出去，说明经济发展成就突出，故A正确；

B项与D项与题意不符，排除。

19511958年我国不是全方位对外开放，排除C项。

故选：A。

本题考查新中国经济建设成就，结合所学知识对题干信息的正确解读是解决问题的关键。

本题考查新中国经济建设的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。12.【答案】D【解析】A.1956年三大改造完成，中国由私有制变为公有制，1960年到1965年并没有涉及所有制结构的改变，排除；

B.一五计划完成于1957年，与材料时间不相符，排除；

C.三线建设开始于1964年，与材料时间段不相符，且三线建设强调重工业的发展，与材料内容也不相符，排除；

D.根据材料分析可知，1960年到1965年，第一产业就业人口比重有所上升，二、三产业就业人口比重有所下降，结合所学知识可知，这与1960年中共提出“调整、巩固、充实、提高”八字方针，调整国民经济相关，D正确。

故选：D。

本题侧重于考查国民经济的调整，解题关键在于对图表信息的把握。

本题侧重于考查国民经济的调整，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。13.【答案】B【解析】根据材料“但政府每放开一种商品价格，市场上就出现一轮对该商品的疯抢与疯涨”表明当时我国实行价格双轨制改革的条件尚不成熟，B项正确。材料主旨强调价格双轨制改革遇到困难，并不能代表整个改革开放的历程受阻，排除A项；材料信息没有涉及国际政治格局变动的影响，排除C项；社会主义市场经济体制开始确立是在90年代以后，排除D项。

故选：B。

本题主要考查我国的经济建设，要求学生结合我国经济体制改革的特征和影响来分析。

本题主要考查我国的经济建设，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。14.【答案】D【解析】社会主义市场经济体系建立初步建立于21世纪初，排除A；

1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》后，开始有步骤地在全国普及九年制义务教育，排除B；

上海合作组织成员国基本上为发展中国家，排除C；

结合所学可知，至2020年年底，在现行贫困标准下，我国贫困发生率降至为零，说明绝对贫困问题得到历史性解决，D正确。15.【答案】C【解析】A.材料不涉及民主制度受到“普遍欢迎”，排除；

B.与材料主旨不相符，排除；

C.根据“政体亦是只有两类，即民主制和寡头制”、“民主制和寡头制也往往被视为黑白分明、相互对立的政体”及所学知识可知，民主制指的是平民掌握政权，而寡头制指的是少数贵族掌握政权，两种政治体制的对峙体现了平民和贵族矛盾尖锐，C正确；

D.说法不符合史实和材料，排除。16.【答案】C【解析】根据材料“农业萎缩，商业萧条，城市衰落，财政枯竭，政治混乱以及贫民奴隶不断起义和大批蛮族乘机入境”结合所学知识可知，罗马帝国的三世纪危机是全面的社会危机，而导致这种全面危机的根源只能是当时社会制度的衰落，即奴隶制度的衰落激化了社会的各项矛盾，C项正确；

1054年，从基督教中分裂出天主教，排除A项；

奴隶起义是具体原因，不是根源，排除B项；

长期对外侵略扩张是具体原因，不是根源，排除D项。

故选：C。

本题考查古代罗马的政治制度，解答本题需要掌握古代罗马的政治制度的相关知识。

本题考查古代罗马的政治制度，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。17.【答案】A【解析】据材料“成百上千个封建实体”“封地”“基督教的主教国、教会领地，一些自治的城市”“彼此独立，没有统一的政府”并结合所学可知，这时的欧洲存在多元权力主体，社会结构呈现多元特征，A项正确；

俄罗斯逐渐形成中央集权的大帝国，排除B项；

不仅仅是基督教阻碍着欧洲的统一，C项片面，排除C项；

材料主旨是中古时期西欧社会结构的多元特征，D项不是材料主旨，排除D项。

故选：A。

本题考查了中世纪欧洲，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中世纪欧洲，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。18.【答案】C【解析】根据材料“从西班牙所属西印度群岛出口到西班牙的烟草在1676-1680年平均每年为367阿罗巴，1681-1685年平均每年为1289阿罗巴，1686-1690年平均每年为3314.5阿罗巴，1691-1695年平均每年出口2843阿罗巴”结合所学知识可知，西印度群岛出口到西班牙的烟草逐渐增加，反映了新航路开辟后，商业贸易额的增加，商业革命促进了西欧经济的发展，适应了西欧崛起的需求，C项正确；

西印度群岛在美洲，材料与欧亚交流无关，排除A项；

B项材料无从体现，排除B项；

材料没有体现生活质量的提高，排除D项。

故选：C。

本题考查新航路开辟，需要结合新航路开辟的影响来解答。

本题考查新航路开辟，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。19.【答案】D【解析】据材料应该建立起一个“各邦之间的不可分裂的联盟”，将其置于“一个联邦首脑的领导之下”，在合众国人民中间培养出一种“和平友好”的感情，这种感情足以让他们“忘记彼此的地方偏见和地方政策，可以为了社会的福利牺牲他们个人的具体利益”等信息并结合所学，美国独立战争后，确立了邦联制，政治上松散，缺乏强有力的中央政府来稳定统治秩序，保护国家的利益与主权，华盛顿发表的公开信就是针对当时美国国家体制的弊端，社会矛盾激化而提出的建议，D项正确；

A、B项不符合史实，排除A、B项；

邦联制度存在问题，并不会成为共识，排除C项。20.【答案】C【解析】欧文认为工人对资本家的愤怒是有理由的，但不能改变工人的处境，应正确认识人性，消除仇恨和愤怒，靠宣传、示范、争取舆论来过上美好的生活，结合所学，欧文是空想社会主义者，他的这种观念主张建立一个和谐的社会，但在途径认识上过于浅薄，没有找到有效的途径，C项正确；

材料主旨在于欧文对理想社会的追求与探寻，未体现这一理论带来劳资矛盾渐趋缓和的实际效果，排除A项；

据材料，欧文指出了正确认识人性、宣传、示范、争取舆论的重要性，不仅仅是舆论宣传的重要价值，排除B项；

据材料，欧文此论是在探寻理想社会的实现途径，并非强调生活不能随心所欲，排除D项。

故选：C。

本题考查空想社会主义，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查空想社会主义，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。21.【答案】B【解析】根据材料“1876年后，欧洲殖民列强对非洲展开了疯狂瓜分，到第一次世界大战前，除埃塞俄比亚和利比里亚表面上还维持独立外，其余地区全部变成了欧洲的殖民地和保护国”并结合所学知识可知，第二次工业革命的影响下，主要资本主义国家进入到帝国主义阶段，竞争加剧，纷纷在非洲抢占殖民地，尤其是1884年的柏林会议后，列强争相瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初，侵占了几乎整个非洲，B项正确；

材料反映了欧洲殖民国家强占非洲，把绝大部分国家变成了欧洲的殖民地和保护国，人口没有大量迁移美洲，导致非洲人口大量迁移美洲的是“三角贸易”，排除A项；

无论是1415—1876年还是1876年后，欧洲对非洲的侵略性质没变，排除C项；

材料显示了1876年后，欧洲殖民列强对非洲的瓜分程度比1415—1876年深得多，这是因为欧洲列强竞争加剧的结果，非洲的民族独立运动不是材料要表达的主要内容，排除D项。22.【答案】B【解析】根据材料“第二次世界大战终结了第一次世界大战遗留下来的欧洲，欧洲在‘二战’中险些毁掉自己，它最终存活了下来，但变得迥异于前”并结合所学知识可知，20世纪中期，导致欧洲丧失世界中心地位的根本原因是，世界大战改变了国际政治力量对比，削弱了欧洲实力，B项正确；

大战导致世界殖民体系的瓦解是具体表现，并非欧洲国际地位下降的根本原因，排除A项；

战后社会主义阵营的空前壮大是客观环境，并非欧洲国际地位下降的根本原因，排除C项；

直到20世纪六七十年代才出现多极化趋势，排除D项。

故选：B。

本题考查了第二次世界大战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了第二次世界大战，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。23.【答案】D【解析】从材料可得出，面对全球的防疫，虽然有诸多计划的提出，但因处于冷战对抗时期，政治和意识形态冲突加剧，使其不能较好地开展下去，D项正确。

ABC项都不是当时的主要原因，排除ABC项。

故选：D。

本题主要考查冷战格局对防疫措施的影响。要求学生结合冷战的特征和影响来分析。

本题主要考查冷战格局对防疫措施的影响，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。24.【答案】C【解析】结合所学知识可知，美国《通胀削减法案》“将提供高达3690亿美元补贴，以支持电动汽车、关键矿物等的生产和投资”，这是典型的贸易保护主义做法，是对全球电动车供应链、产业链的不当干预，严重影响全球电动车产业的自由竞争，C项正确；

结合所学知识可知，材料无法体现全球经济恶性竞争、全球经济协商机制破产，排除AB项；

D项表述太绝对，错误，排除D项。

故选：C。

本题考查经济全球化的发展趋势，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

本题考查经济全球化的发展趋势，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。25.【答案】【小题1】内容：人口多少是衡量国家强弱的重要标志；民本思想；重视提高人口质量；强调社会等级，歧视体力劳动者和商人；追求社会和谐。

背景：礼乐传统的影响；争霸战争和兼并战争的需要；农耕经济的发展。【小题2】特点：与时俱进（随着政治形势变化而不断发展），服务于救亡图存需要；通过法令保护华侨权利；移民政策具有开放性；受启蒙思想影响；关注人民幸福。【小题3】认识：政府应重视人口质量；统治者应以人民利益为中心。【解析】1.

本题依据材料“称赞卫国人口富足”结合所学可知，当时人口多少是衡量国家强弱的重要标志；依据“充分肯定了人的社会性”“‘足食、足兵’百姓就会信任统治者”可知民本思想；依据“认为人民生活富足后就应该接受教育，要以德为先、全面发展，培养为国效力的合格人才”可知重视提高人口质量；依据“君子”和“小人”“劳心者”和“劳力者”“士农工商”等信息可知歧视体力劳动者和商人；依据建立“人和”社会可知追求社会和谐。结合所学，可知背景为思想方面礼乐传统的影响；政治方面争霸战争和兼并战争的需要；经济方面农耕经济的发展。2.

本题依据材料1894年和1924年孙中山不同言论及所学知识可知，与时俱进（随着政治形势变化而不断发展），服务于救亡图存需要；依据材料饬外交部妥筹禁绝贩卖猪仔及保护华侨办法令”等可知通过法令保护华侨权利；依据材料引进“外才”可知移民政策据欧开放性；依据“主张人生而平等”“天赋人权，男女本非悬殊，平等大公，心同此理”可知受到启蒙思想影响；依据材料“在教育、养老、医疗、卫生等方面也提出了很多设想”可知，关注人民幸福。

3.

本题考查对中国古代、近代人口思想的认识，结合材料从人口质量、人民利益等方面回答即可。26.【答案】首先，根据题意要求，从图示中选取两种或两种以上要素（也可补充其它要素），如特殊封建制、西方多元化社会结构、特殊的社会精神气质等等。其次，结合西欧5-18世纪历史进行阐释说明，如选择“特殊封建制”，可从封君封臣制的内容、特点、影响等角度分析。结合所学可知，中世纪西欧实行封君封臣制，领主和附庸之间以契约形式规定权利与义务，封建制下的契约关系对封建领主及国王的权力有严格的限制。领主随意扩大权限和义务时，封臣可以在放弃产邑，中止其封臣身份，故领主不能专断并强加于封臣义务，即权力受契约约束，这种权力制约及社会契约性因素，体现了近代宪政思想，为近代民主制度准备了土壤和先决条件。如选择“西方多元化社会结构”，可从城市的发展、商品经济的繁荣、市民阶层的壮大、王权和民族国家的发展等角度分析。结合所学可知，中世纪西欧王权和教会长期并立，形成王权与教会并立的二元政治格局，双方权力互为消长，双方从保护自己的利益角度，采取法庭斗争，货币赎买，甚至战争威胁等手段，彼此达成妥协，建立新的权利义务关系，这对近代西方政治斗争产生重大影响。随着封建经济发展工商业逐渐复兴和繁荣，城市兴起，通过谈判、赎买、武装斗争等手段获得自治，以相对民主的方式制定政策，市民阶层拥有个人自由、司法自由。财产控制处置权孕育了现代商业、现代公民观念与制度、现代法律制度，有利于资本主义发展。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化，利于王权的强化与国王的统一事业，推动了议会和民主进程的发展。特殊的社会精神气质：中世纪基督教会控制着西欧社会的精神生活，同时存在日耳曼文化、希腊罗马文化等多元文化并存现象。11世纪城市发展，大学兴起，世俗文化和世俗教育繁荣，打破教会对文化教育的垄断。自由、平等、民主及权利意识觉醒，追求自我价值、实现人性解放等思想观念得以张扬，为文艺复兴和宗教改革作了准备。文艺复兴运动和人文主义兴起，推动人性解放和现实生活的享乐，16世纪欧洲宗教改革因信称义和先定论的提出，谋利合理的财富态度，注重效率时间观念，注重世俗生活和个人奋斗，理性化的社会精神气质影响了人们的行为，在西欧传播。如选择“特殊的社会精神气质”，可从基督教的神学垄断、古典文化的流传、文艺复兴、宗教改革等方面予以论述等等。结合