润物无声-浅析初中英语课堂上的思政教育渗透

润物无声——浅析初中英语课堂上的思政教育渗透摘要：近些年，在教育改革的大背景之下，学生的素质教育一直是备受关注的方面，思政教育因此也成为了初中课程中不可或缺的一部分，英语课也不例外。在此情形之下，怎样把思政教育渗透进初中的各门课程成为了中学一直在探索的问题。对于初中阶段的学生来说，接受思政教育的主要途径还是课堂教学，在各门课程中渗透进思政教育，让学生们时刻接受思政教育，潜移默化的影响到他们自身的行为。本文将以初中的英语课堂教学为例，浅析如何有效的在初中的英语课堂汇总渗透思政教育。关键词：初中英语课堂教学思政教育处于初中阶段的学生正是思想观念逐渐形成的阶段，在这个时候他们接受到的思想政治教育很大程度上会影响他们今后的思想道德水平和发展方向。现如今，在新课改和素质教育的背景下，初中生的思想素质教育受到了高度的关注。作为一名初中英语老师，在思考如何提高学生的成绩的同时也要思考怎样才能在课堂教学中渗透进思想政治教育，老师有义务让每一位学生在学习的过程中树立正确的思想观念。以下是笔者对在英语教学中渗透思政教育必要性的思考以及提出的几点相应的策略。在初中英语教学中渗透思政教育的必要性思政教育和英语教育的目标一致思想政治教育虽然主要是为了培养学生的思想素质和政治信念，而英语固然是为了提高学生的英语口语和阅读能力，在这教学目的上存在一些不同，但是两者在最终目的上存在着互补性和一致性，当思政教育和英语教育相互渗透相互补充的时候，两者的目的都能达到较好的实现，教学的整体效果也会出现整体的提升。教书育人是老师的本职工作，但是教书和育人同样重要，不管是出于什么原因都不能抛弃其中一方。在思政教学和英语教学有机结合的情况下，英语教学要向学生传递英语知识，让学生掌握听、读、写等技能，这是英语教学中“教书”的内容，引导学生养成正确的品质和思维也是老师应该重视的“育人”环节。思政教育符合初中生的发展需要初中学生正处于青春期这一特殊阶段，这时候的他们的思维还比较的叛逆，如果在这个时候他们没有及时接受到正确的思想政治教育，那他们以后误入歧途的可能性是比较大的，由此可以看出，初中生接受思政教育是必然的需求。而英语教学是初中生必需的一门课程，学生们上英语课的频率较大，在英语课中渗透思政教育可以提高学生接受思政教育的机会，让学生在日常学习中接触到的都是正确的思想观念。思政教育有利于中国文化的传承和弘扬社会是在不断的发展变化的，但是我们国家在发展的过程中是不会抛弃正确的、有价值的中华文化和民族精神的，这些精神指引着我国一代又一代的青少年进步。在基础的学习教育中，增加思想政治教育来传承中华民族的文化和精神，强化学生的爱国理念和民族自信心，引导学生以正确的社会主义核心价值观来武装自己，成为新时代的助力者。在初中英语课堂中渗透思政教育的策略以英语课堂为基础，渗透思政教育课堂教学一直是中学的主要教学方式，思政教育更是需要渗透在平时的课堂中，以英语课堂为依托，充分利用课堂环境，在平时的英语教学中渗透进思想政治内容，在课本内容学习的基础上进行扩展，向学生展示我国的精神和文化，比如在英语人物阅读的练习中增加一些关于国家英雄人物的事件，也可以让学生们观看中国自然景观和文物等的英语资料，比如中国的故宫、黄果树瀑布等都很有代表性，可以让学生们在提高阅读能力的同时也能培养他们的爱国热情和民族自豪感。创新英语课堂教学方式，运用情景教学模式在初中的英语教学中为了提高英语教学效果和效率，同时还要渗透进思政教育，老师可以在英语课堂教学方式上进行大胆合理的创新，英语教材中又很多教学内容都适合通过多种多样的方式展现出来，而情景教学的方式也是现在使用的最多的教学方式之一。比如老师可以根据英语教材的内容组织英语讲故事的比赛，学生们在准备故事的同时可以搜集到很多关于人物精神的事迹，老师通过学生们讲故事的表现进行一定的物质奖励，这种竞赛的方式在思政教育方面可以激发和提高学生们的参与性和良性的竞争精神。除此之外，老师可以组织学生对英语教材中的某个短剧进行表演，为学生们营造特定情景，让学生们发挥自己的想象，选择自己喜欢的角色进行表演，这有利于提高学生的创新创造意识。3、鼓励学生进行创作，营造良好文化氛围文化对于人的影响向来是潜移默化并且深远持久的，积极向上的班级文化的营造对于思想政治教育的渗透肯定有很大的作用。黑板报的制作对学生来说是一个很好的锻炼机会，也是让学生感受正能量的一个重要途径。老师将设计和制作黑板报的任务交给学生，让学生以道德风尚为主题并且结合时事进行黑板报的设计，学生在制作黑板报的过程中了解了这些知识，并且在更新黑板报的同时将自己设计的内容和边框体现出来，能有效的激发学生的创新意识。其他同学也能在不断更新的黑板报中激发了解的兴趣。学生们每天在良好的道德风气的教室里面学习，久而久之会对他们的品质产生良好的作用。这种隐形的思政教育方式对于学生的素质的塑造有很大的提升作用。结语：综上所述，在初中课程中渗透思政教育是一项艰巨的任务，任重而道远，学校和老师应该明白其重要性并且对渗透思政教育提高重视程度。老师作为教学过程的主导者理应站在社会主义教育发展的前沿，不断推进思政教育在英语教学中的落实，充分发挥课堂教学的优势，营造有趣的班级文化，合理利用英语课堂教学课下活动两个途径，潜移默化的向学生渗透思政教育等。这样能够起到润物无声的效果，更有利于帮助学生们正确的树立世界观和人生观以及价值观，培养学生成为当代社会的优秀青年。参考文献：王娜.“大思政”教育在初中英语教学中的落实策略[J].校园英语,2020(42):175-176.刘洪悦,贾竑.课程思政在初中英语课堂中的应用