幼儿户外活动策划方案

幼儿户外活动策划方案户外活动要具备基本、必要的救生和自救技能，具备肯定的相关学问，学会使用地图等定位工具。户外运动，肯定不能仅凭一腔热忱。这里给大家共享一些关于幼儿户外活动策划方案，供大家参考。

幼儿户外活动策划方案1

在这春意盎然、阳光明媚、草长莺飞的季节里，外出春游是户外活动的首选。为了能让宝宝们更好的亲近大自然，陶冶情操，促进亲子关系，扩大宝宝的视野和交际范围，我园特举办本次亲子户外春游活动，让宝宝走出室内与大自然亲热接触，以大自然中的一花一草、一事一物为活教材，通过找一找、看一看、闻一闻、玩一玩等嬉戏活动，与大自然零距离接触，尽情地查找着春天的“脚印     ”，捕获春天的特征，感受春天的美妙，在大自然中开快乐心地感悟，真真实切地体验，体验集体活动带来的无限欢快。

活动时间：20年4月14日上午9：00到10：30(如遇雨天，活动顺延。)

活动地点：公园

活动对象：“金摇篮”亲子早教指导中心月亮班和星星班全体师生及家长

活动预备：

1、通知各位家长活动时间，发放活动方案，支配活动路线、场地。

2、风筝、垃圾袋、湿纸巾(请家长自备)等。

活动流程：

一、集合：上午9：00公园门口集合，老师介绍今日活动流程。

二、集体活动

1、有氧运动(9：10—9：20)：早操活动。

2、快乐一刻(9：20—9：40)

嬉戏一：吹泡泡

嬉戏目标：培育宝宝听口令进行嬉戏的力量。

嬉戏预备：彩虹伞。

嬉戏玩法：妈妈和宝宝们手拉手围着彩虹伞拉成一个大圆，边走边一齐说儿歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一个小泡泡”。

嬉戏二：小脚踩大脚(袋鼠跳)

嬉戏目标：培育宝宝与家长的协调合作的力量。

嬉戏预备：小红旗

嬉戏玩法：一位宝宝和家长两人一组，宝宝把小脚踩在妈妈或者爸爸的大脚上，双手抱住妈妈或者爸爸的腰部，合作走。

嬉戏三：吹气球

嬉戏目标：培育宝宝视觉追踪力量和手眼协调力量。

嬉戏预备：气球。

嬉戏玩法：妈妈或者爸爸和宝宝一同吹成一个气球后，让宝宝用嘴把气球吹远，然后跟着气球前进;用头去顶气球，让孩子跳动着去触碰气球等。

三、自由活动：查找春的脚印     (9：40—10：20)

春天，大自然正静静地发生着变化：小草发芽了、野花开了，大树也长出了新的嫩叶……家长们可以带着孩子一起去爬爬山，查找一下春天的脚印     ，和孩子一起看一看、说一说，用相机记录下这宝贵的瞬间。

四、欢乐共享(10：20—10：30)

活动预备：自带食品，彩虹伞、一次性桌布、垃圾袋。

介绍：

(1)小伴侣，今日你和你的爸爸妈妈带了哪些好吃的东西?这些好吃的东西你想和谁一起共享?大家都知道好东西要大家一起共享，快把好吃的拿出来和大家一起共享吧!

(2)请小伴侣们将所带的食物进行分类，如水果，糕点，饮料等等，然后大家一起共享美食!(家庭分组，席地而坐)留意吃完的垃圾不能随处丢，要放进垃圾的“家”。

穿插：在共享美食的同时，邀请部分家庭进行亲子表演，增加孩子的表现力和自信念。

活动须知：

(1)事先踩点，保证场地的平安。

(2)提示家长路上的交通平安。

(3)自带食品需保证食品的平安卫生。

(4)请家长看护好自己的孩子，保证活动中的平安。

(5)活动前后清点人数。

幼儿户外活动策划方案2

活动前言：

华庄农业园区是孩子们查找漂亮春天，感受大自然美妙的的地方。由于那里有吸引孩子们的小动物，那里有孩子们可以顺手采摘的水果。在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受，能够无限释放自我的欢乐，让我们与春天一起到生态园去查找属于我们的欢乐!

活动目标：

1、让孩子熟悉可爱的动物，漂亮的植物，与大自然来一次亲热的接触。激发爱惜动物的情感和爱护环境的意识。

2、通过集体外出活动的形式，让孩子感受与同伴共同游玩的欢乐。

3、通过玩亲子嬉戏，促进家长与孩子的情感沟通。

4、让孩子动手采摘水果，培育孩子的从小的动手力量。

活动时间：

20年4月17日周六或4月24日周六(假如天气不好顺延)

活动地点：乌镇华庄农业园区

活动参加人员：2位老师、自愿参与的家长和幼儿

活动费用：估计一大一小90元，两大一小155元。

线路支配：丰子恺艺术幼儿园——华庄农业园区

活动形式：自驾游

活动预备：

1、幼儿阅历预备：学习用剪刀，并预备剪刀用于水果采摘。

2、家长预备：照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。

3、老师预备：嬉戏材料的预备、家长联系方式。

活动支配：

一、星期六早上8：30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。

二、游玩华庄农业园区

1、9：30——10：45幼儿集体表演和亲子嬉戏。

(1)大脚小脚对对碰：

预备：绳子若干。小脚踩在大脚上用绳绑住，比一比哪组跑的快。

(2)推小车：

预备：幼儿两手着地，父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧，竞赛哪组先到终点。

(3)小蜗牛爬爬爬：

预备：人数相等的小旗。幼儿在同一起跑线上开头往前爬，比一比谁先到达终点拿下红旗。

2、11：00——12：00中餐

3、12：10——13：00父母带领宝宝“查找春天”

4、13：20——15：00“放飞幻想”，可以在风筝上写上宝宝的愿望，再进行放飞。“挑战自我”，家长带领孩子在儿童游玩去玩耍。“劳动最光荣”，自愿进行水果采摘活动。

5、15：15华庄门口集合，拍合影。

6、15：30返回，活动结束。

留意事项：

1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐，以多还少补为原则。

2、为了行走便利，请参与活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋，并为幼儿多带一套衣服。

3、用餐时请依据支配就坐，营造有序的就餐氛围。

4、做到不乱扔垃圾、不要随便采摘，做个文明的宝宝。

5、假如您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品。

6、请家长们随身保管您的珍贵物品。

7、通过亲子同行，盼望能让您和您孩子留下美妙的回忆!在美妙的回忆中健康欢乐的成长!

活动主要负责人：家委会成员及班内老师。

幼儿户外活动策划方案3

一、活动背景

春天来了，最近阳光明媚，正是外出春游春游好时候，放风筝户外活动，让孩子们在放风筝的过程中体会到运动的乐趣同时身心也愉悦了。各位爸爸妈妈快快带上孩子咱们一起去重温童年的乐趣吧!

二、活动主题

亲子协作放飞风筝。

三、活动时间及地点

活动时间年3月28日

活动地点

四、参加人员及组织人员

参加人员S幸庠概阃孩子放风筝的家庭

组织人员2芰王新芹

五、活动流程准时间支配

时间支配：

11：00动身

11：30亲子协作开头放风筝

12：30主持人开头组织颁奖【主持人：曹琳王新芹】

1：00活动结束，自行支配午饭

交通方式自驾车拼车

六、活动预算

风筝：自带?集体购买?

奖品：小奖状、小奖贴【奖状类别包括：最佳亲子合作奖最佳高度奖最快等等】

七、活动目的及意义

1在繁忙的工作生活之余进行轻松的运动有利于亲子的身心健康。

2促进家庭之间的团队协作精神增加家庭分散力和团结意识。3

3体会传统文化的趣味性丰富课余生活

4在熬炼身体的同时收获欢乐

八、预备工作

1场地考察【曹琳王新芹】

2估算班级分组状况及所需风筝数量

5预备奖品。【王新芹预备】

6通知全体参加人员时间地点(报名家长的联系方式)

7每家至少一人相机拍照留念

九、留意事项

1T诜欧珞莨程中留意平安踩第一

2H缛艄畏纭⑾掠辍⒔滴碌然疃延期

3G氩渭踊疃的家庭留意爱惜坏境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜绝一切不文明行为。

十、温馨提示

由于本次活动属“零收费”活动，参加家庭需牢记小三班家委会作出的温馨提示：户外活动家长照看好自己的小孩，小三班家委会可协同看管，此外不负任何平安责任;请参与户外活动的家长看管好自己的随身物品，如遇失窃，小三班家委会可帮助调查，其他概不负责;请参与活动的成员留意爱护环境，做孩子的榜样!

幼儿户外活动策划方案4

目标：

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

预备：

1、组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2、老师使用的箩筐、铃鼓等。

过程：

1、开展嬉戏“雪花飘飘”。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。

老师留意观看体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，鼓舞他们用力向上抛。

2、师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，老师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。

(2)幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿连续嬉戏。

3、组织幼儿玩“扫雪花”的嬉戏。

老师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

幼儿户外活动策划方案5

一、指导思想

《3—6岁儿童学习与进展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能进展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观态度的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，促进心理健康，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。”这是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。因此，我园为提高幼儿体质，增加体育活动的趣味性，促进幼儿园户外体育活动有效开展。依据本园实际，特制订本活动方案。

二、活动主题

我运动，我成长;我嬉戏，我欢乐。

三、活动目标

1、培育幼儿对运动的爱好，增加幼儿运动的乐观性，体验运动的乐趣，在自主活动的基础上，关心幼儿积累运动阅历，增加幼儿的体质，培育幼儿的综合运动力量，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、让幼儿充分活动身体，动作协调，培育幼儿对运动的爱好，供应好玩的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的欢乐。

3、培育幼儿对运动创新活动的爱好，体验制造运动的欢乐。为幼儿供应合作沟通的机会，让幼儿在尝试、仿照、练习的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。在自主活动的基础上，关心幼儿积累运动阅历，尝试更多的基本运动方法。活动中留意幼儿肢体的均衡进展和基本运动力量的全面进展，综合开展各类体育活动，培育幼儿的综合运动力量。在运动活动中培育幼儿的合作交往力量和规章意识。

4、乐观参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动。在合作沟通运动的过程中获得身体活动的阅历，培育幼儿的综合运动力量，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。开展情境性嬉戏和竞赛性的幼儿，培育幼儿的规章意识和竞争意思。通过运动阅历，逐步提高幼儿的平安意识和初步的自我爱护力量。在运动过程中培育幼儿大胆，自信、英勇的共性心理品质。

四、活动要求

1、面对全体幼儿，寓教于乐，注意平安教育，敬重个体差异。

2、活动前做好平安教育。在组织活动之前进行平安教育，增加孩子的平安意识和自我爱护意识是必不行少的。

3、依据幼儿的年龄特点与嬉戏的简单程度，运用恰当的语言讲解嬉戏规章，留意在嬉戏过程中培育幼儿的自主性与规章意识，嬉戏规章应贯穿在嬉戏的全过程中，起调整幼儿的行动，并依据对幼儿嬉戏力量与过程的观看作准时调整。

4、当幼儿违反规章时，奇妙的运用嬉戏情景中的语言，使嬉戏自然停止，然后再提出要求。

5、依据幼儿的年龄特点和力量选择适合的活动内容及形式。在组织活动时应依据班级幼儿的年龄特点、力量、进展水平来选择合适的内容和形式，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种活动。

6、把握好运动的负荷。依据孩子的特点，有针对性的支配运动量和练习密度，削减幼儿的等待时间，供应充分的器具，让每个孩子都能在自己的力量范围内得到足够的熬炼，以确保每个孩子在原有的水平上得到进展。

五、活动地点

幼儿园操场

六、活动预备

音乐、相关活动器械(地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等)

七、活动内容

(一)热身活动

1、活动内容：以《》音乐做为热身伴奏，在老师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。

2、活动要求：幼儿能听老师指令，守规章，进行队形、队列练习，留意平安。

3、在整个热身活动中，老师的动作示范要规范、到位;要有必要、准时的语言提示，要留意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温顺的鼓舞性评价。老师还要留意不断变换自己的站位和朝向，以照看到不同的幼儿。训练幼儿遵守规章意识。

(二)基本活动

1、跑酷运动

(1)活动路线：首先通过地垫爬行到钻圈，其次走平衡木，然后立定跳动，接着走到大型玩具器械前，一个跟着一个走上台阶后，接下来滑下滑梯，绕障碍物走，最终跳圈完成，再重复一遍。

(2)活动要求：班主任老师带领孩子根据指定的路线跑