高考英语语言知识运用汇总

1/1高考英语语言知识运用汇总高考英语语言学问运用汇总

语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话，填写它的正确词形，这要求考生既要把握娴熟的语法学问，还要有肯定的语言阅读力量。我整理高考英语语言学问运用了相关内容，盼望能关心到您。

高考英语语言学问运用

同样都是考语法学问，但单选和语法填空题有着很大不同。语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话，段落中给出10个填空，其中几个填空是给出一个单词，填写它的正确词形，如形容词的比较级等，在考试说明的样题中给出提示词的空共有4个，其余填空是结合上下文直接填词，这要求考生既要把握娴熟的语法学问，还要有肯定的语言阅读力量。从单选题那种单独句子中的单独的语法考核，到短文中的语法实际应用，此次题型转变得更加敏捷，对考生的词汇量，语篇的语感，句子成分的分析提出了新的要求。

语法填空考察的的学问点

这种所谓的“语法填空”题都会考察到哪些语法学问点呢?考纲说明中的样题十个填空分别考察了：动词过去式，时间状语从句引导词，过去分词，形容词副词比较级，动词与动名词的动宾搭配，连词，代词it,冠词，情态动词表推想，动词短语习惯搭配。从样卷的考点，我们不难发觉，与单选不同，与句法相比，琐碎的词法在此类题型中所占的比率更高。

语篇信号词与思维品质的关系

把思维品质列人英语学科核心素养，并将其界定为一个人的思维共性特征，反映其在思维的规律性、批判性、制造性等方面所表现的力量和水平。同学训练自己识别语篇规律标记的力量，敏捷使用语篇信号词，不仅有助于其正确把握语篇中的思维走向，在阅读过程中精确     理顺规律，抓住主题意义，还能熬炼思维力量，提升思维品质，从而落实英语学科核心素养。

熟识文化背景学问，提高运用力量

纵观近几年高考不难发觉，现在的命题者慢慢开头由“学问立意”转向“力量立意”。所谓“力量立意”，即重视同学思索、分析和运用力量，而不是单纯的行文造句。在08年江苏高考英语试卷中，“力量立意”发挥地淋漓尽致，听力测试流行的“场景风”也愈演愈烈，来到了单项选择部分。在15道单选题中，共有9道以情景对话的形式消失。通过设置情景，将学问的考查与语言意义的考查有机地结合，实现了学问与力量综合测试的目标。

高考英语怎样复习

1.词汇：词汇是组成英语学问大厦的基石，英语词汇量的多少标志着你的英语水平。扩大词汇量的好方法是：把阅读材料中以及练习题的生词和短语全都标出，在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。但是，还有几十天就要高考的状况下，有些同学假如单词还没有过关，这里有个建议。高考复习时的那份高考词汇表，包括了高考要考的全部词汇。在最终阶段，大家可以将词汇表从头到尾背3-4遍。

首先把词汇表过一遍，熟识和简洁的一带而过。重点放在不熟识的和重要的词汇上。把不熟识的单词肯定用特别颜色的笔记号下来，然后下次特地反复阅读。而重要的词汇就是你在考试中常常见到，而又一知半解的词汇。这些词汇肯定要用字典仔细查出，加以记忆。

2.语法：在复习语法的时候，留意查漏补缺，扫除盲点。仔细对待全部的语法题目。在对答案和讲评时，则肯定要把错的更正，把学问点记忆一遍。查找自己学问结构中存在的缺陷，扫除学问的盲点。在语法题方面，不妨以配备一本特地的错题本.有时间就常常翻看，解决记忆问题。

3.完形填空：多做练习，做完之后全文读一遍，建立自己的语感，有助于以后的做题。同时，建议大家一边读一边做，能确定的就选择了，不确定的就标记上，临时不管。其次遍的时候再通过对上下文的理解去分析不确定的选项。这样可以节约时间，而正确率也能有所提高。

4.阅读理解：阅读量大，分值高。得阅读者得天下.平常要多做阅读，多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文，理出文章的坨(大体意思)，再看问题，依据问题的特点，再带着问题在文章中找出细节的支持点来5.七选五：此道题是一个新点。建议大家多找一些练习。留意七个选项中的有信息意义的实词，利用上下文重复的原理来做出推理