《社会心理学》作业参考答案

《社会心理学》作业参照答案一、填空题1．民族心理学、群体心理学2．定性、沟通3．自我概念、自尊4．均衡理论、不协调理论5．归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要6．岗前培训、沟通培训、管理人员开发7．共享、权威排序、对等互惠、市场定价8．助人行为、亲社会行为9．等级制的、寡头政治的10．个体、群体、民族11．个人的亲身经验、社会学习12．总加法、累积法、等距法二、名词解释1．社会心理：比个体更高的社会层面，人类精神所在，并表目前不一样的社会生活层面上。2．同化：凯尔曼提出的对社会影响的三种反应之一，是指个体由于与他人或群体有关，从而接受这个人或群体的态度，这已靠近于个人自己的态度。3．集体无意识：荣格提出的，关键词是原始意象及其潜在意象。4．霍桑效应：在进行社会心理学试验时，试验对象的爱好、动机等中介变量也常常影响试验成果。美国芝加哥电力企业在霍桑的一种工厂曾进行过工作条件与生产效率的试验研究，成果发现伴随照明强度的增长，工人的生产效率提高了，不过当照明强度减弱时，工人的生产效率不仅未减少反而也有所增长，后来通过调查发现之因此照明条件变差仍然使生产率提高，是由于工人们懂得了自己在参与试验而提高了生产积极性。这就是著名的霍桑效应。5．自我实现的需要：马洛斯需求层次论中人类重要动机中的一种重要动机。认为人类具有成长、发展、实现人的所有潜力的需要。6．沟通：是人与人之间的信息交流过程，是人与人之间发生联络的最重要的形式。有多种方式。7．舆论：是大众社会普遍存在的社会心理现象。即公众意见。加以解释。8．人格：在科学心理学的范围中，人格被界定为是在自然与社会的交互作用下所形成的个体特有模式，这一模式是一种人思想、情感及行为的统一体，它包括了一种人区别于他人的稳定心理品质。9．心理健康：指的是个体既能合适地评价自我、接受自我，又能与他人友好相处；既能适应自己所面临的不停变化发展着的现实环境，又能不停完善和保持自身的人格特性；同步具有良好的自我节制和调控能力，并在认知功能、情绪反应活动和意志行为方面都能处在比较积极的状态。10．刻板印象：就是人们对一种社会群体所形成的印象。11．社会感情：是伴随整个社会心理过程产生的主观体验和感受。社会感情由情绪与情感构成，两者有区别又有联络。12．气质：就是我们平常所说的脾气秉性。是体现心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特性。三、简答题1．答：阿特曼等人提出，用来解释关系发展的过程，认为人际交往重要有两个维度，并认为良好人际交往所经四阶段，举例。2．答：社会文化影响情绪的认识和体现的过程与原则。中国社会文化的特性。表目前中国人身上的突出特性。在集体行为中的体现。3．答：标志如下：A：理解自我，悦纳自我；B：接受他人，善与人处；C：正视现实，接受现实；D：热爱生活，乐于工作；E：能合适地体现情绪；F：人格完整友好；G：心理行为符合年龄与性别特性；H：智力发展正常。4．答：分析人格差异的体现：A：生理差异表目前气质上。分为：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。B：社会差异表目前性格上。分为经济型、理论型、审美型、宗教型、权力型、社会型。分析自己的人格。5．答：冲突处理方式即冲突管理，指的是人们采用一定的行为来应对、处理冲突。某些学者认为，人们处理冲突的措施可以从两个维度上来分析，一种是合作性，另一种是坚持性。在这两个维度上的体现，可辨别五种处理方式：A、竞争模式；B回避模式；C顺应模式；D妥协模式；E合作模式。某些研究发现，冲突处理的模式存在文化差异。6．答：刻板印象的定义：就是人们对一种社会群体所形成的印象。使用方略：（1）把不一致的信息解释掉。（2）把不一致的信息区隔开来。（3）把不一致的信息归于群体中不经典的组员。变化措施：（1）需要对有刻板印象的群体组员进行长期的、深入的、一对一的交往。（2）要与有刻板印象的群体广泛交往。（3）要与群体中有代表性的、经典的组员交往。（4）故意识地去寻找不一致的信息，故意识地校正自己的判断。7．阐明社会关系的四种模式。答：社会互动重要有如下四种模式：（1）共享：由团体组员共享情感与资源，不分彼此。（2）权威排序：根据年龄、阶层、地位等形成不对等的权威与顺从关系。（3）对等互惠：双方平等，强调对等回报与交易的平衡。（4）市场定价：双方基于理性，进行得失衡量，考虑成本与收益的比率。8．现代的人力资源管理与老式的人事管理有何区别？答：人力资源管理非常重视工作生活环境，即不仅要运用人来发明最高的工作效绩，实现最大的生产价值，也要为员工发明一种良好的工作环境——为员工提供最大程度地发挥个人能力的机会。其区别重要在如下几点：（1）管理观念不一样。老式的人事管理视人力为成本，现代人力资源管理则视人力为资源。（2）管理重心不一样。老式的人事管理以事为中心，现代人力资源管理则以人为中心。（3）管理措施不一样。老式的人事管理是静态管理，现代人力资源管理是动态的管理。四、论述题1．答：确定事件性质：犯罪行为归因分析：A：网络游戏（尤其是具有暴力倾向的）给大学生心理导致的负面影响；B心理原因：强烈、压抑的情绪特点，扭曲的人生观，“自我中心”的性格缺陷；导致影响：家庭的、社会的、个人的原因。对策分析：A：对的看待网络和网络游戏；B：高校怎样关注对于在校贫困大学生心理健康

；C：

怎样更好地处理同学之间的关系问题；D：怎样看待心理征询；E：加强与完善人格与心理素质的培养以及社会责任的培养；F：学会与家人的沟通。自己感想。2．答：（1）、精神分析治疗。弗洛伊德19世纪下半叶所建立的一种心理治疗理论和技术。A：自由联想，这是精神分析法的基本技术。B：梦的分析，是接触无意识、挖掘被压抑的心理冲突或创伤的一种有效手段。C：移情分析。（2）、行为治疗。又称为行为矫正疗法或称为学习疗法，是现代心理治疗的一种重要形式。它是在巴甫洛夫经典反射原理和美国心理学家斯金纳操作条件反射原理的基础上发展起来的。A：系统脱敏疗法。B：厌恶疗法。C：消退训练和强化法。（3）、人本主义心理治疗。是美国人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯所创立。人本主义治疗强调人的本性自身是一切心理治疗的出发点。（4）、认知心理治疗。以人的情绪和行为受认识过程影响为理论根据，认为人的不良情绪和行为与不良的认知或错误的思维方式有关。A：理性情绪疗法：心理诊断、领悟、修通、再教育。B：认知转变疗法：识别自动式思维、识别认知错误、真实性检查。3．答：有效沟通是减少人际冲突的一种重要原因。（1）、沟通的重要性，处理的措施，沟通技能。（2）、沟通的目的。（3）、有效沟通的特点：A及时沟通的重要性。B直接体现感情而不是做出评价。理由：第一，对他人也许是推测对自己的感情描述是真实的。第二，评价是强加模式，轻易引起防御反应。体现感情是自我暴露让他人进来，轻易被接纳。举例阐明4．答：塑造和培养良好的人格是个体成长与发展的关键。在人格培养过程中，既要看到个体的生物遗传的影响，更要看到社会文化的决定作用。（一）、生物遗传原因：双生子的研究被许多心理学家认为是研究人格遗传原因。遗传是人格不可缺乏的影响原因，但遗传原因对人格的作用程度因人格特性的不一样而不一样。（二）、社会文化原因：社会文化对人格的影响力因文化而异，这要看社会对顺应的规定与否严格。越严格，其影响力就越大。社会文化具有塑造人格的功能，这反应在不一样文化的民族有其固有的民族性格。（三）、家庭环境原因：重点是探讨家庭间的差异对人格发展的影响，探讨不一样的教养方式对人格差异所构成的影响。（四）、初期童年经验：人格发展确实受到童年经验的影响，但不是对应的关系。初期经验不能单独对人格起决定作用，它与其他原因共同来决定人格。（五）、学校教育原因：教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。公正性对学生有着至关重要的影响。同伴群体对学生人格具有巨大的影响。具有“弃恶扬善”的作用。（六）、自然物理原因：对人格不起决定性影响作用，体现为一时性影响。多体目前行为层面上。在不一样的物理环境中，人可以体现出不一样的行为特点。（七）、自我调控原因：这是人格发展的内部原因。人风格控是以自我意识为关键的。自我意识是人对自身以及对自己