第17课 分分合合（教学设计）2022-2023学年美术五年级下册_第1页
第17课 分分合合（教学设计）2022-2023学年美术五年级下册_第2页
第17课 分分合合（教学设计）2022-2023学年美术五年级下册_第3页
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文档简介

第17课分分合合（教学设计）一、教学目标1.了解剪纸的起源和发展历史，儿童剪纸在传统文化中的地位。观察和掌握各种各样的剪纸形式，并通过创意的剪纸艺术表现自己的思想和情感。发现剪纸的造型特点，探讨分形的概念。培养儿童的观察和想象能力，锻炼巧手，发挥想象力，提高手工技能。二、教学重点剪纸艺术的技法和传统文化的应用。巧手和想象力的培养。三、教学难点分形概念的传授和理解。剪纸艺术的表现和想象能力的培养。四、教学方法指导式教学观察、模仿和创造的学习方法。五、教学过程设计第一步：导入新知识1.使用幻灯片、板书等形式介绍“剪纸”这一传统文化，并对儿童在传统文化中的地位进行介绍。师生互动，让学生根据自己的理解和了解,说出剪纸艺术的发展历史和在传统文化中的传承和创新。第二步：探讨分形的概念1.解释分形的概念，如:同类分形，自相似分形等，并让学生理解分形的奥妙。2.辅以典型例子，让学生观察、感受分形的美妙。第三步：手工剪纸通过展示、分析和讨论，让学生了解剪纸艺术的基本知识和技术，如成型、割纸等。强调技术的操作方法和技巧，让学生掌握基本的剪纸技巧和方法，后帮助学生完成双面分形剪纸。第四步：学生创作让学生发挥自己的创造力，独立思考、图案设计和制作。通过讨论和分享，让学生的想象和创意得到更为广泛的发展，增强学生的艺术创造能力。第五步：展示作品展示学生制作的剪纸作品，让其他学生进行评价和互动。对展示的剪纸作品进行解析和点评，让学生体会多元化、思维性、综合性的剪纸艺术体验，并帮助学生总结和反思。六、课堂延伸1.利用电子设备如iPad、电脑等，分享各种剪纸艺术作品。把学生制作的剪纸作品上传至QQ或微信，在家里展示给家人。七、作业布置继续进行剪纸创作，自由探索创意，创作出更多的剪纸作品。探索分形概念在其它方面的应用。八、教学反思学习效果：学生掌握了剪纸的技法，培养了想象力，而且剪纸艺术也显示出了学生的巧手能力，让学生拥有了更广泛的艺术体验。教学方法：探究式学习方法的启发式、适应性强，能引导学生主动发现、自主学习。教学难点：分形概念的传授与理解对学

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