第二课 寻找美的踪迹（导学案）2022-2023学年美术六年级下册

第二课寻找美的踪迹（导学案）一、学习目标掌握美术领域中“主题”、“环境”、“元素”、“形式”等基本术语的含义和用法。具备对美术作品进行分析和评价的基本技能。探究美术作品中的美，理解美在生活中的意义。发挥自己的创造力和想象力，通过原材料的收集和创意构思，制作具有美感的作品。二、学习内容1.感知美美术作品中的美是指在观察、体验和思考过程中，对其中的构成、色彩、情感等方面的感受。美术作品中的美是一个重要的元素，也是人们对美的感知和审美体验的重要来源。在我们的生活中，美无处不在，通过观察美的细节，我们将更加深入地理解生活中的美丽之处。2.分析作品在美术作品中，主题、环境、元素和形式四个方面是构成美术作品的主要基础。因此要全面了解和深入了解这四个方面。在分析美术作品的时候，我们应该重点关注作品所要表达的主题和作品所处的环境。3.创作作品在实际的创作中，只有通过创新和发挥自己的想象力，才能真正创造具有独特美感的作品。在创作过程中，我们应该发掘素材的美感，用丰富多彩的艺术语言表达创意，创造出艺术性强的作品。三、学习重点学习主题、环境、元素、形式等基本美术术语的含义和应用。通过对美术作品的分析，探究美术作品中的美，理解美对人类的意义。发挥自己的创意和想象力，运用各种艺术语言构思创作具有美感的作品。四、学习方法了解美学基础理论，提高审美水平。观察美术作品的细节，注意感受作品的美感。创新并积极贡献创意，强化实践能力。五、学习过程1.寻找美的踪迹寻找美的踪迹是指在日常生活中通过观察、思考和探索，体验和理解生活中的美。在今天的课程中，我们要以此为主题，尝试去发现身边的美，潜心感受每一个美的瞬间，并尝试用画笔或者其他合适的方式来表达这份美。2.感知美的瞬间观察花朵：将鲜花放在面前，观察花瓣的多少和颜色，花朵的形态等。通过观察，寻找其中的美感，写出你对花朵美感的描述。感受自然之美：在校园内自行寻找一个静静的角落，倾听自然声音领悟自然之美，比如风声、树叶的声音、鸟儿的鸣叫等。体会自然之美，记录下你的感受。观察建筑：观察建筑物的外观、结构、颜色等，并找出其中的美感之处，将你的感受写在笔记本上。3.创作作品在审美体验过程中，我们要尝试用自己的创意和想象力，用不同的媒介表现美。可以用画笔画一幅风景图，或者用手工制作出能够表达美感的手工制品。六、学习探究1.什么是美术作品中的“主题”？美术作品中的“主题”是该作品所要表现的中心思想。美术作品有很多主题，例如：自然、人物、社会、生活等等。2.什么是美术作品中的“环境”？美术作品中的“环境”是指美术作品的场景和具体事件的发生地点。环境对美术作品的构成、风格、情感等方面都有着重要的影响。3.什么是美术作品中的“元素”？美术作品中的“元素”是指构成美术作品的各种元素，如构图、线条、色彩、形状等。4.什么是美术作品中的“形式”？美术作品中的“形式”是指美术作品的具体表现形式，包括绘画、雕塑、装置等各种形式。七、学习反思通过今天的课程，我们更加深入地了解了美术作品中的“主题”、“环境”、“元素”、“形式”等基本要素。同时，我们也学会了如何通过感知美、分析作品和创作作品等技巧来感受生活中的