《毕业设计》教学大纲

毕业设计教学大纲（专业系：工业与产品设计系）

毕业设计教学大纲课程代码12025070学时数：十三周合用专业：工业设计专业一、课程的性质目的与任务工业设计专业毕业设计（论文）教学是实现工业设计专业培养目的、造就合格人才的一种重要的实践性教学环节。毕业设计是学生在毕业前的最终学习和综合训练阶段；是学习深入深化与拓宽的重要过程；是对学生学习、研究与实践成果的全面总结；是对学生综合素质与实践能力的全面检查；是学生能否毕业；获得及学位资格的重要根据；是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。工业设计专业毕业设计（论文）教学的目的是：培养学生综合运用所学的知识和技能独立处理设计及技术问题的能力，进行设计技术人员所必须具有的基本能力的初步训练，使学生毕业后能较快地胜任技术工作。为到达毕业设计（论文）的目的，应坚持生产与教学相结合，理论与实践相结合，以学生为主体，培养学生自主学习的原则，做到思想重视，严密组织，严格规定，全面考核，保证质量。二、课程重要内容学生应在指导教师指导下独立完毕毕业设计（论文）任务，按规定设计出产品的构造图、三视图和最终效果图。包括编写符合规定的设计阐明书，设计的构思、过程、重要功能、构造、尺寸、色彩、外型特性、使用阐明、发明性分析等需在一规定尺寸的展板中合理地布置体现。同步根据设计效果图按比例独立制作出产品的模型。三、课程教学规定1、知识规定学生在毕业设计（论文）工作中，应综合运用本学科和有关学科的理论、知识与技能，分析与处理设计中的实际问题。通过学习、研究与实践，使得理论认识深化，知识拓宽，专业技能延伸。2、能力培养规定通过毕业设计，使学生学会根据毕业设计（论文）课题的任务书，进行课题的调研，资料的搜集、加工与整顿并能对的使用工具书；培养学生掌握有关工业程设计的程序、措施与技术规范，提高设计构思、图纸的绘制模型的制作与理论研究的能力；锻炼学生分析与处理实际问题的能力。3、综合素质规定通过毕业设计，使学生树立对的的设计思想，培养学生严厉认真的科学态度和严谨求实的工作作风；使学生树立牢固的组织纪律观念，培养学生的敬业精神和团结协作精神。四、重点与难点产品的设计效果图及模型制作五、毕业设计学生设计成果规定草图、三视图、效果图等一套，规格A3，装订、打印。设计展板2－3块毕业论文一份（图文并茂4000－8000字）产品设计模型（每人不少于一件）以上所有设计内容的光盘二张（系留存档一份）tif格式，精度150dpi以上，图面上应以中文标出毕业设计的名称、学校、作者、指导教师姓名，每件作品另附300dpi精度，无背景的实体模型或样机的照片2－3张，400字的设计阐明word文献，作者近期照片一张。学习记录簿（按指导教师的规定填写完整）六、考核措施与成绩评估阐明1、毕业设计成绩构成（指导教师评估成绩40%+评阅成绩20%+答辩成绩40%）（1）指导教师评估成绩总分为40分。①出勤率及学习态度：（10%）出勤率达95%以上，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。②实习调研效果和开题论证状况：（15%）前期市场调研充足，能合理运用多种手段搜集、加工多种信息和获取新知识的能力，并且可以提出切实可行的实行方案。③进度与效率：（10%）进度与毕业设计进度计划表相吻合，按期圆满完毕毕业设计所有任务，在指导教师的指导下能精益求精地不停完善自己的方案。④创新能力和独立工作能力：（25%）能独立地、纯熟地运用计算机体现自己的作品，作品有创意并且能精确地体现自己的设计意图，对课题有独特的见解。⑤成果质量水平：（40%）整个毕业设计过程中思绪清晰、措施科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。毕业设计阐明和设计汇报文字体现清晰、通顺、规范、概念对的，有独特的见解，有理论或实用价值。（2）评阅成绩总分为20分。①选题质量：（15%）选题符合毕业设计教学大纲规定；符合专业培养目的，题目的难易度合适。②能力水平：（25%）能综合运用所学知识分析研究所选课题，独立地、纯熟地运用计算机体现自己的作品，作品有创意并且能精确地体现自己的设计意图，对的合理地运用文献资料。③成果质量：（60%）整个毕业设计过程中思绪清晰、措施科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。毕业设计阐明和设计汇报文字体现清晰、通顺、规范、概念对的，有独特的见解，有理论或实用价值。工作量到达或超过任务书规定。（3）答辩成绩总分为40分。（本项得分为答辩小组评分的平均值）成果水平与内容描述：（42.5%）能流利、清晰规范地简介自己的选题，完毕毕业设计措施科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。能充足地展示自己的毕业设计物化成果。设计作品有创意，质量高。②体现印象：（20%）陈说方案时间充足（在10—15分钟）；体现时思绪清晰，简要扼要，重点突出，陈说的内容能很好地结合本人的毕业设计成果，口齿清晰，仪态自然。③回答问题：（37.5%）回答问题有理论根据，基本概念清晰；重要问题回答对的，重点突出，逻辑性好，知识的综合应用能力强。2、毕业设计成绩等级及评估（1）优秀（相称于90分以上）按期圆满完毕任务书规定的任务，独立工作能力较强，作风严谨；能纯熟地综合运用所学理论知识和专业技能，能独立查阅和很好应用中外文资料，方案合理；设计、计算、试验、分析、归纳总结等环节对的、严密，结论对的；设计（论文）有自己的独到见解，水平较高，设计阐明书（论文）条理清晰，论述充足，文字通顺，体现规范，图样完整、整洁、对的、规范，偶有个别小的欠缺和局限性；答辩思绪清晰，回答问题有理论根据，基本概念清晰，对重要问题回答对的、全面，并且有较大的深度或创新。（2）良好（相称于80-89分）按期很好地完毕任务书规定的任务，有一定的独立工作能力，作风良好；能很好地运用所学理论知识和专业技能，查阅和应用中外文资料能力较强，方案合理；设计、计算、试验、分析、归纳总结等环节对的，结论对的；设计（论文）有一定的水平，设计阐明书（论文）条理清晰，论述对的，文字通顺，体现较规范，设计图样完整、对的、规范，在非重要内容上有欠缺和局限性；答辩思绪较清晰，能对的地回答重要问题。（3）中等（相称于70-79分）按期完毕任务书规定的任务，尚有独立工作能力；能基本对的地运用所学理论知识和专业技能，查阅和应用中外文资料能力一般，方案较合理；设计、计算、试验、分析、归纳总结等环节基本对的，但在非重要内容上有欠缺和局限性；设计（论文）水平一般，设计阐明书（论文）文理较通顺，体现基本规范，但论述有个别非原则性错误（或体现不够清晰），图样完整，基本对的，规范和整洁方面比较一般；答辩时对重要问题的回答基本对的，但分析不够深入。（4）及格（相称于60-69分）在指导教师指导协助和一再督促下，能按期完毕任务，但工作不够认真，独立工作能力较差；在运用理论知识和专业技能过程中，没有大的原则性错误，方案基本合理；设计、计算、试验、分析、归纳总结等环节基本对的，有某些非原则性的错误；设计（论文）到达了基本规定，设计阐明书（论文）文理尚通顺，但论述不够精确和清晰，图样有较多小的疏忽和遗漏，文字及图样体现欠规范；答辩时重要问题勉强能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。（5）不及格（相称于59分如下）出现下列情形之一，毕业设计（论文）成绩为不及格：①没有完毕任务书规定的重要任务；②基本概念和基本技能未掌握，在运用理论知识和专业技能中出现重大原则性错误，设计（论文）未到达基本规定；③设计阐明书（论文）文理不通，没有说清晰自己所做的工作，图样不全，文字及图样体现不规范；④答辩时，对设计（论文）