中班学期教学活动计划

第第页中班学期教学活动计划

中班学期教学活动计划1

班况分析：

本班共有39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年来的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。

自进入中班以来，幼儿在绘画方面的技能有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简约的动作，具有肯定的表现技能，并掌控了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。

小伙伴的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，援助每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步！我们依据幼儿园的年度工作，特制定本班班务计划如下：

一、安全工作：

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时需要刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生安全事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；〔班级教学中开展安全教育活动〔每月一次〕，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我爱护意识。〕

6、教育幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园；

7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数

二、卫生保健工作：

1、做好春夏两季传染病的预防工作；

2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦洁净；

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的.卫生习惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；

6、对全托幼儿加倍爱惜随时观测全托幼儿心情及身体状况，有问题实时与家长联系；

三、教育教学：

1、继续培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；

2、由于本学期有插班生，幼儿各方面进展状况不同，依据这一状况，本学期继续采纳分组教学的方式开展教育教学活动；

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。依据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观测孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展；

4、积极开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，老师做好观测记录，并依据孩子的需要，提供丰富的材料；

5、英语教育：

〔1〕、尝试创设英语会话环境，使英文教同学活化，学以致用。

〔2〕、通过英语游戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步掌控，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括认识自身和四周的人们，认识四周的自然和社会环境。

〔3〕、通过英语游戏活动，培育幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；

6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习；

7、加强班上老师的英语教学技能，在帮助英语老师的同时，能承受班上英语分组教学工作；

四、环境创设：

1、依据蒙氏教室的创设原那么，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动；

5、小班时在老师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小伙伴说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立同等、尊敬的好伙伴关系；

6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境；

7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观测，并依据不同年龄段作出观测记录，并收集好相关的资料和图片。

9、环境创设表达课程化，在课程开展的同时形成环境：

详细措施：

〔1〕、依据近期幼儿培育目标投放区域材料；

(2〕、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；

(3)、在活动开展后老师运用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；

五、家长工作：

1、家访：3月第二周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%；

幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解缘由；

2、家庭入户指导：学期开始，3月做出家庭入户指导计划；在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实表达；

3、依据幼儿不同的进展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有性格特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间：

3月3月31日〔星期五〕

4月4月30日〔星期日〕包括五一放假通知、考前须知。

5、6月6月16日〔星期五〕

7月7月放假最末一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。

4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通看法，让家长实时了解孩子在园状况；

5、定期更换家幼园地，每期向家长宣扬“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，表达班级特色。

6、本学期进行家长会、开放日活动、，详细安排如下：

A、2月24日新学期家长会；

B、5月最末一周开展五大领域教育内容开放日活动；〔带班老师主要负责〕

C、7月做英语家长开放日活动；

六、非常幼儿护理：

1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和进展，进行个别教育；

2、和个别幼儿家长针对幼儿进展特点，进行协作培育；

以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，将对班务计划进行补充和修改。

中班学期教学活动计划2

一、班级清况分析

今年我教的是中班，幼儿多数是从小班带下来的，通过一年的相处，我对幼儿和家长都有了较深的了解。我班幼儿大多活泼开朗、热忱大方，活动中积极主动，经过上学年的培育，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理技能也在不断提高。但有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往，学习活动中表现很被动。本学期，我班还转来了几名新生，通过几天的接触，幼儿很快喜爱上了这个大集体，与同伴相处融洽。

我班家长多数是工人，少数为个体户和知识分子。从日常言谈、家长会和家园活动之中，我发觉家长都对孩子有较高的期望，盼望孩子在中班一学期多学知识、懂道理，技能也要不断提高，为升大班和入学打好基础。在开学的预备工作和延时活动的报名、开展中，家长都显得很关怀、热忱，特别支持我们的工作。新学期家长会上，多数家长较关怀幼儿园每天教了什么，学了什么，孩子在园的表现如何，技能是否提高了……要求老师把每天的教学内容公布，以便他们回家辅导。但有个别家长，尤其是年长一辈，较溺爱孩子，只着重孩子的身体进展，不太关怀孩子知识、技能的提高。看来我们与部分家长的沟通还不够，以后要多利用家园活动，日常交谈，订正他们的育儿观念，多向他们展示我们的活动，让他们关注孩子的成长。

二.教育总目标

1.知识、智力

在实际教学中，我们既关注幼儿整体的进展，又着重整体平衡与重点突出相结合。老师既要面对全体，又要留意因材施教。从个体进展来讲，在促进儿童全面进展的基础上，依据其爱好与爱好有意识地加以培育。从群体进展来讲，要重点援助那些进展较慢的幼儿，使他们在原有基础上不断提高。同时，要不断观测与了解每一个儿童的进展状况，做好精确分析，援助他们向最近进展区努力。为此，我们依据幼儿技能的不同，制定了相应的标准。技能强的幼儿在掌控知识技能的同时，要开拓思维、不断地去探究，尝试新的发觉，促进幼儿将所学知识、技能广泛迁移，提高智力；技能一般的幼儿，在学习新知识时，能大胆地尝试活动，与同伴大胆交谈，从而掌控知识，进展智力；技能弱的幼儿，在老师地引导和同伴的沟通中，能理解、巩固知识。

2.社会性

幼儿是集体的一份子，如何充分发挥集体潜在、巨大的教育能量？对幼儿的社会性培育尤为关键。在集体中，我们要求幼儿能遵守纪律，主动、有礼貌地与人交往，情愿与同伴合作游戏与操作。在学习新知识技能时，幼儿能独立大胆地在新环境中尝试新的活动，自己动脑筋、动手克服困难，在成人的鼓舞下反复实践，完成任务。幼儿能指出自己的长短处，确定自己的价值，懂得尊敬和观赏他人。同时通过各类社区活动、广场演出、参观、访问等，让幼儿认识四周环境，知道这些地方是干什么的，以及在这里工作的成人的劳动，激发幼儿对生活的喜爱和对劳动者的敬爱。

3.创新教育

当今社会是人才竞争激烈的社会，对人的全面素养的尤为关注，对人才质量的要求越来越高。在举国上下关注知识创新、技术创新的背景下，人的创新精神更显重要。

我们幼儿园去年就开始搞创新教育，本学期，我班每周要开展一次创新教育综合活动。在活动中，向幼儿提出多元化的目标，着重幼儿与幼儿的互动、幼儿与老师的互动、幼儿与环境的互动，始终站在幼儿的角度，充分发挥幼儿求异活跃的思维、积极创新的想象、再造的灵感，为幼儿提供动手操作的机会，引导他们动手实践，进行信息加工、储存，并尝试再造。

四周环境上，我们也不断在创新，特别关注幼儿学习、游戏的区角环境，重视教育环境潜能的开发。我们在小班还对此进行了专题讨论，本学期将继续深入开展。现在的活动室基本上被划分为各个活动区了，为了更有针对性地不断变更动态环境，支持、鼓舞幼儿的主动探究和制造活动，我们着重以科学区、语言区、动手区、数学区为载体，结合每周的教学，合理地投放材料，创设情境，使幼儿能对四周环境和事物感爱好，新奇、好问、乐于关注、有求知欲望；鼓舞操作、启发和引导幼儿与环境相互作用，为幼儿主体性、制造性进展提供可能；而后，渐渐要求幼儿在活动中能自己对材料作出选择，自主地选用材料和设备，有完成操作任务的信心，具有实践技能，创新精神，尝试学习一物多玩、举一反三，不断发觉新现象，制造性地活动。

三.领域教育目标

1.教育

语言：耐烦地听别人讲话，与同伴用一般话交谈。能用连贯的语言讲解并描述自己经受的事和图片内容，会有表情地讲故事。

数学：学习认识1~6的数字，了解各数的形成。认知各种几何图形的名称、特征等。

体育：进展走、跑、跳、投掷等基本动作，学习听信号走。

音乐：能有表情地演唱歌曲，并用打击乐器伴奏，学会区分二拍子、三拍子，喜爱轻松开心的韵律活动。

美术：学会绘画生活中见过的物体、风景、人物等，表现他们的`基本特征。

科学：认识常见材料制成的日用品和常见的机器和交通工具；认识常见的动植物，知道它们的名称、特征，会比较其不同；知道四季的更替和特征；了解各个节日。

2.保育

幼儿园工作是保教并重的，健康的体魄是幼儿全面进展不可缺少的重要条件，为此我们着重教给幼儿一些简约的健康常识，培育他们良好的作息、排泄、盥洗、整理等卫生习惯和初步的生活自理技能。在日常活动中，加强户外体育活动和体育熬炼，进展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育，加强体质。同时关注幼儿心理品质的培育，援助幼儿形成活泼、开朗、勇猛、顽强的性格。

在日常生活、教学中，援助幼儿进一步认识各类常见食物，包括：奶类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类，知道其名称和作用，养成良好的饮食习惯；指导幼儿运用筷子进餐，养成独立进餐的习惯；引导幼儿认识身体的主要器官及功能，使幼儿懂得预防接钟的重要性，逐步形成接受疾病预防和治疗的立场及行为，让幼儿懂得欢乐有益健康；让幼儿认识有关安全标识，学习主动遵守交通规章；教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，遇到危急要尽快告知成人，培育幼儿初步的自我爱护技能。

为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的适应技能，我们还和家长紧密协作，实时反馈幼儿在园表现，组织家长来园听保健讲座，为幼儿的全面进展作努力。

四.家园社区三结合

为教育好下一代，仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并

使这三方面的教育能量紧密结合，形成一股能量，以确保教育能量的实现。对此，我

们首先要加强与家长的联系，采纳相互访问、家园联系册沟通、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本状况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，协作、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去消防队、街道、农村、物业小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿进展、提高！

中班学期教学活动计划3

我班大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理技能有了较大提高，良好习惯渐渐养成，认识技能有所进展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手技能较差，社会交往技能差。结合本班详细特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划：

1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区——美工角。

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。

3、提高幼儿生活自理技能，特别是自我服务技能：整理餐具、洗碗、折叠整理被盖。

4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。

5、搞好十月“家长开放活动”

6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。

1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生状况，旧生入园。

2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的`良好行为习惯，并培育其自我服务技能。

3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。

4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作状况，调整、改进工作方法及进程。

1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还依据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。

2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。

3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参加环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，表达以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。

(一)健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

2、培育幼儿自我服务技能：擦桌子、洗碗、整理床铺。

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中担心全的地方，积累“留意安全”的生活阅历。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培育积极参与体育活动的爱好。

5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

(二)语言领域

1、能集中留意力，耐烦倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

2、愿意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。

3、逐步学会理解图片表示的事项顺次。

4、学习用简约的反义词表示相反的意思。

5、学习《现代英语》