2021高考语文考纲解读与热点难点突破带答案解析：小说类文本阅读

高考语文考纲解读与热点难点突破带答案解析：小说类文本阅读

11小说类文本阅读

一、阅读下面的文字，完成1〜3题。

军号

申志远

一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一个小黑点,

后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。

从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前头，他是号手,

军号一响，红军战士就要向前冲锋。陆青19岁，曾经是茨坪的一个喇叭匠，婚丧嫁娶、红白喜事都少不了

他，老表们都叫他“喇叭青”。那年，镇上闹红军，他跟了私塾的教书先生一起投了红军。

政委问他：“娃子，你会干啥？”“我会吹喇叭。”“吹喇叭？那去当号兵吧！”

政委一句话，喇叭换成军号，从此，陆青成了号兵。

军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能照见号兵的脸。一吹，声音特别嚓亮，十里八里都能听见。军

号的主人叫阿贵，每天号不离手。阿贵是广东人，读过学堂，从南昌暴动开始，一路吹到井冈山。号谱虽

然复杂，但对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就学会了。

阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，

想着有一天自己成为这军号的主人。

有一天，阿贵说：“喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利……”

陆青回答：“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！”

湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口

吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一团血雾喷出来，鲜血

浸透了红绸。血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的力气吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红

的血色中，①号声呜咽，号声噫亮……红军在付出巨大的牺牲后,成功突围。

以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。

松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。陆青行进在草地上，任雨水浇

过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。雨雾中的陆青感到特别疲惫，他走不

动了。雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……

暴雨过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小

点。

前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔掉了被雨打

烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。

一脚下去，陆青感觉自己飞了起来，而后整个身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他

挣扎着，越挣扎陷得越深。陆青试图扔掉身上的背包，可是根本摘不下来，就这样，他一点一点被绿色的

泥浆包围。时间似乎静止了，他听到了自己的心跳声……

陆青半个身子没在沼泽里，他脑子是清醒的，用尽最后的力量，他吹响了军号，②号声清亮，号声呜

咽……

吹号加速了陆青的下沉，很快，淤泥没了他的脖子，陆青想，战友们呢，能听到号声吗？一瞬间，他

的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿贵，张开双臂从红色的湘江走来，他睁不开眼睛了，但是他觉得自己的

脚踏在一块石头上，他用左臂，高高地举起军号，他要让战友们看到军号……

红军队伍走到这里，正是晚霞满天的时候。一望无垠的草地上，只见陆青的手在高高地擎起，军号紧

握在他的手里，像个路标，红绸子在风中飘舞……

政委和红军战士们向着军号敬了军礼，绕过这片死沼，向远方，向红霞灿烂的地方走去……

（选自《北方文学》2018年第4期，有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.小说前半部分交代了陆青成长为一名真正号兵的经历，使人物形象更加饱满、故事情节更加合理，

同时使行文跌宕起伏，更具可读性。

B.阿贵与陆青两人尽管有着不同的出身经历，但是对军号的珍视和对号兵责任的恪守却惊人相似，两

人也都有着同样高贵的精神追求。

C.陆青在距离大部队很远的前方引路，这种个人英雄主义的做法造成自己最终深陷沼泽而无人救援的

后果，作者在对其褒扬中也暗含批判。

D.小说结尾处“向远方，向红霞灿烂的地方走去”，富有象征意义，预示着革命队伍走向光明和胜利,

言简意丰，深化了小说的主题.

【答案】C

【解析】“个人英雄主义”“暗含批判”理解偏颇。

2.文中两次写到“号声”，试分析二者的内涵有何异同。（6分）

【答案】（1）相同点：都描写了号声的响亮、凄切，烘托了悲壮的气氛。（2分）（2）不同点：①前者写

出了陆青对战斗的惨烈及阿贵牺牲的悲愤之情，同时饱含了鼓舞战友们奋勇向前、全力突围的奋发昂

扬之意。Q分通后者写出了陆青身陷绝境之际竭尽全力提醒战友避开沼泽的急切，同时表达了陆青在

生命的最后时刻精疲力尽、不能再继续战斗的不甘和遗憾。（2分）

3.小说以“军号”为题，有哪些作用？试结合全文，分条作答。（6分）

【答案】（1）“军号”是军魂的象征，是主人公的生命所在、精神所系，承载着陆青的顽强精神、英雄

气概和高尚情怀，有助于人物形象的刻画；（2）“军号”具有线索作用，小说处处围绕“军号”展开故事情

节，有助于文章结构的紧凑、集中；（3）“军号”意味着革命精神的传承和前进方向的指引，从阿贵到陆青,

薪火相传，生生不息，有助于文章主题的揭示。（每条2分）

二、阅读下面的文字，完成4〜6题。

隧道

符浩勇

铁路通了，火车叫了，筑路工又要转场了。王山忽然想到，应该去看看黄草崖。

黄草崖在西南边陲，山势陡峭，原本没有什么名气，却随着隧道开凿，扬名天下。

雨后的山野，一片朦胧；远方，如黛的群山，更显出深邃和险峻。

王山坐在轮椅上，支开推车人，面对黄草崖隧道里深深远去的铁轨，心海泛潮……

一年前，他作为工程技术专家率领勘探队查看地形，就发现此处地形结构复杂，打通隧道并不是一件

容易的事。果不其然，在半年前深入掘进中，就遇上了钻挖隧道最忌讳的断层。由于石质偏软，漏水涌泥,

各种凶险情况层出不穷。在一次高难度引爆软脆围岩时，他当仁不让，亲临现场操作，却被意外的塌方压

残了双腿。

昨天，通车的庆典刚刚开过，洞口边，还残留着燃放鞭炮的纸屑以及装过鲜花的草篓。他听说，筑路

工忘情地沉浸在成功的喜悦里，他们呐喊、欢呼、拥抱，汗珠和泪水在每个人的脸上流下，喜悦和哭声交

织在一起，在空旷的大山里和蔚蓝的天空中回响……

忽然，一个小男孩童稚的声音冲进他的耳膜里：“妈，那叔叔怎么坐那种车？”

“那是叔叔的腿不能走路。”

“他为什么不能走路？”

“叔叔的腿伤残了。”

“那是怎么伤的？”

不知什么时候，路边不远处泊了一辆色泽光亮的奔驰轿车。他循着传过来的声音转过身去，看见一位

打扮时尚、颇具姿色的少妇正与一个瘦弱的小男孩比画着交谈。小男孩满脸稚气，阳光打在他脸上，像一

个可爱的小天使。

“是为了山野里响起第一声火车穿行的笛声，是为了大山里回响阳光一般灿烂的笑声，为了你还有你

妈妈……就是凿挖隧道，引爆软脆围岩而伤残的……”王山在心里大声回答。

“那是叔叔小时候……不听他妈妈的话，像张阿姨家的小毛，乱闯马路，给车撞的一一”少妇故作嗔

怪地回答了小男孩的问话。

看见小男孩一脸的惊慌，王山的心一下子沉入了谷底。他在心里大声地叫冤：我没有不听妈妈的话，

我没有乱闯过马路。

王山小时候生活在寂寞的大山里，家里十分穷苦，但他学习刻苦，成绩优异，是他们村里第一个大

他终归是无处可去。天黑了。他回到工棚。屋里人头攒动，地上一片狼藉。包书的细白棉布躺在地上，

一片污浊。工头儿扭头看着他，半笑不笑地说：“还知道回来，能耐了啊？！”说着，他从一个工友手里拿

过那本《人间失格》一撕两半，扔在地上。工头儿又环视工友们，吆喝着：“都愣着干吗？”工友们互相看

看，又看看他，看看工头儿。终于，有几个工友对他动手了。拳头落在他的背上，手掌推操在他的臂上。

说实话，并不重。可他，承受不了。他再次转身跑了，跑进了这个游泳池。

水继续淹没着他。他的胸膛感受到了压力，他体验到了一种生命的快感。他的耳边想起了太宰治的话：

“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些闪着微光的金砂。就是那种感觉吧，经历过悲伤的极限，心情

不可思议地，朦胧地明亮起来."

他的胸腔撕裂般疼痛，他再也无法控制自己，他口鼻全张，水一股脑灌下去，顺过气管刀枪一样呛入。

他的身子开始抽搐，水恣意地从四面八方挤进毛孔……黑暗应该如约而至了。就在黑暗来临前的瞬间，他

看到了水底的微光。在水底的微光中，他看见了工友们的脸孔，那些他再也不想见到的脸孔。他能感到工

友们粗糙的手，一双一双锤在他的背上，按在他的胸前。说实话，这力道比在工棚打他的时候重多了。他

甚至还听见他们透着痛惜的骂声：“这个闷憨书生，就知道他心里不痛快了会来这里，万没想到他会寻死！”

“这个憨货要真见阎王了，我们这些人这辈子也别想安生了。”

他努力睁开眼，透过工友们的肩膀，看到了浅水区的孩子们。那些孩子都惊讶地站立在水中，他们明

亮的面孔犹如开在晨雾中的新鲜花朵。

（选自《金山》2017年第4期，有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.第二段的环境描写既再现了这个“有些年头儿”的游泳馆陈旧破败、水汽迷蒙的特点，也烘托了主

人公沉重黯淡的心情。

B.读书读到满脸泪水、用干净的细白棉布包书、受了委屈选择轻生，这些情节都体现了小说主人公性

格敏感脆弱的一面。

C.虽然工友打得“并不重”，但“他”还是“承受不了”，说明“他”无法忍受的不是工友们的打击

和推操，而是他们的出卖和背叛。

D.小说善于运用对比手法，如第四段中梦境与惊醒后的情景形成对比，表现了主人公人生追求与现实

之间的巨大反差，突出了其不幸遭遇。

【答案】B

【解析】“用干净的细白棉布包书”体现的不是小说主人公性格的敏感脆弱，而是对书的珍视。

5.小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。（6分）

【答案】①运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际（使情节的发

生发展更合理）•②现实与回忆交织，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧

妙融合（巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象）。③时空集中，故事发生在“泳池”这

一地点，“他”准备轻生到被工友救起这一时间段（情节紧凑）。④前后照应，如开头结尾都有对浅水区孩子

们的描述，之前只能听见他们的说笑，后来看到了他们“明亮的面孔”。（每点2分，答出任意三点即可。

如有其他答案，可酌情给分）

【解析】本题考查分析作品结构和表达技巧的能力。本题要求分析小说在叙事谋篇方面的特点，

这就要重点分析小说的结构特点以及运用的表达技巧，比如文章开头就描述了浅水区的孩子们，结尾

又对其进行了描述，前后文形成了照应；文中运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事

件的起因、人物的遭际；文章描写了主人公在泳池里的真实感受，并将此与其对故乡、大海、社区图

书室的回忆巧妙融合，推动了情节的发展；地点集中，整个故事发生在“泳池”这一地点等。

6.请结合全文，分析小说标题“水底的微光”的丰富意蕴。（6分）

【答案】①水底的微光是指真实的光。“他”被救上岸时在濒临死亡的状态下感受到的光亮。②也指

希望之光。“他”曾以为粗鲁软弱的工友们背叛了自己，陷入绝望的水底，但工友们的关爱和及时救助给

轻生的“他”以希望。③指卑微人性中的善良之光。这些工友们虽然临事怯懦、屈从权势、“助纣为虐”，

却并非因为邪恶，而只是对现实的妥协，他们仍然怀着善良友爱之心。④还可指梦想之光。“他”虽然在社

会底层讨生活，却仍酷爱读书，珍爱书籍，心存梦想。⑤指温暖之光。遥远大海边的故乡带给远离家乡、

北上打工的“他”心灵的温暖。（答出一点给2分，答出任意三点，意思对即可）

【解析】本题考查探究标题的含义的能力。理解小说标题内涵要在联系全文内容和小说主旨的基础上，

仔细分析标题的表层含义和深层含义。从表层含义上来说，水底的微光是指真实的光，是他被救上岸时感

受到的光亮。从深层含义上来说，他在社会底层讨生活，却仍心存梦想，水底的微光可以指梦想之光；从

工友们的一系列行为，可知他们虽临事怯懦，屈从权势却仍怀有善良之心，故水底的微光可以指善良之光;

从他轻生时工友们及时救助，给他以希望，可知水底的微光还可以指希望之光；从回忆中的故乡和想象中

的大海带给他心灵的温暖，可知水底的微光也可指温暖之光等。

五、阅读下面的文字，完成1〜3题。

忧伤远逝

非鱼

忧伤像一湖清凉的水，她就像一尾喜欢冷水的鱼。

她见过那种小鱼，细长，明黄色，很缓慢地在水里游来游去。她觉得，这鱼肯定是悲伤的、无奈的，

早就练就一身刀枪不入的本领，才在这海拔三四千米的高原之上，艰难地存活下来。

从小她就活在两个姐姐的阴影里。两个姐姐像她们的父亲，长得枝叶舒展，而她偏偏像母亲，单眼皮，

小眼睛，厚嘴唇，皮肤生了锈般黑黄。她常常怀疑，她根本就不是父母亲生的。

母亲似乎也不怎么待见她，总在抱怨：我怎么生了这么个丑丫头，将来可怎么能嫁出去哦？只有父亲

喜欢摸她的头，高兴的时候拍她的小肩膀，夸她聪明、能干。

于是，她唯一的骄傲就是聪明、能干，她只有更加聪明，更加能干。父亲说：要好好学习，将来考一

流的大

【解析】本题考查分析作品结构的能力。回答问题，应结合原文，分析“守摊”在小说结构、人物、

主题等方面的重要作用。从结构的角度分析，“守摊”是小说的叙事线索，主要情节都是围绕“守摊”展开

的，以“守摊”为中心，可以使故事叙述更加紧凑简洁；从人物的角度分析，以“守摊”为中心，通过戚

爷与他人对“守摊”的不同态度的对比，能够更加突出戚爷执着坚守的形象；从主题的角度分析，“守摊”

能够更好地体现戚爷对爱情的坚守，突显了小说的主题。

七、阅读下面课内语段，完成下列各题。

（甲）冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在

积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百

无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得

有趣的人们①看来,恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总篁②被无常打扫得干干净净了•魂灵的有无，我

不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错③。我静听着窗外似乎

瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。……

（乙）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒④，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕

剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声

联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒

散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，

都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

1.画线①“活得有趣的人们”是指（）

A.鲁镇所有的人B.“我”和所有认识祥林嫂的人

C.受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们D.鲁四老爷等封建统治阶级中的人们

2.画线②“总算”在文中的意思是（）

A.祥林嫂终于死去了，“我”不必再为她感到不安，算是了却一桩心事。

B.祥林嫂终于死去了，她总算得到解脱，不再受痛苦的折磨了。

C.祥林嫂终于被迫害至死，这是不可避免，无可奈何的事情。

D.祥林嫂终于死去了，不会再令”活得有趣的人们”怪讶了。

3.画线④中“惊醒”的含义是（）

A.从沉思中惊醒B.从睡梦中惊醒

C.从麻木中惊醒I）.从迷惘中惊醒

4.上面两段话都提到雪花的描写，对此分析不正确的一项是（）

A.为了首尾呼应，使文章结构严谨。

B.衬托祥林嫂的悲惨命运，深化小说的主题。

C.以有声衬托无声，表现冷寂凄凉的气氛，衬托“我”心境的孤寂沉重。

D.突出雪下得大，时间又很长。

5.对甲段中画线句子分析不恰当的一项是（）

A.祥林嫂活着无依无靠，受穷受苦，死了倒是一种解脱，鲁镇活着的人从此可以清静了，这对双方都

很合适。

B.这是反语，表达了“我”对黑暗社会和鲁镇阔人们的憎恨。

C.语句流露激愤，也带有沉痛，表现了对祥林嫂的深切同情。

D.句中的“无聊”一词与“在无聊书房里，这不安愈加强烈了”中的无聊意思不完全相同。

【答案】1.D2.D3.A4.D5.A

【解析】

1.《祝福》反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映门日

社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。“活的有趣”的人

正是以鲁四老爷为代表的封建统治阶级。

2.细细体会，用“总算”主要表达的是作者在祥林嫂死后的愤怒，因此解题的方向应该是迫害她的

人。

技巧点拨：百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，使“活得有趣的”人们怪讶她何以还要存在，

现在祥林嫂死了，终于使“活得有趣的“人不再惊讶了。表达作者对祥林嫂的同情，对“活的有趣”的人的

愤怒。

3.前文写到由祝福中得到祥林嫂死去的消息，并由此陷入沉思，想到祥林嫂的一生，此处的‘惊

醉’就是从这沉思中惊醒。

4.文章开头写祝福夜的雪，结尾也写到雪，为了首尾呼应，使文章结构严谨；也衬托洋林嫂的悲

惨命运，祥林嫂的死正如这些漫天飞舞不知相落何方的雪花，纷纷洒洒，飘飘扬扬:却丝毫不能引起沉浸

在幸福中的人们的注意，可见当时社会的冷漠#祝福》中有关“雪”的描写给全文抹上浓烈的悲剧色彩，

也在读者在心上投下沉重的悲剧阴影，从而大大深化了文章的悲剧主题。

技巧点拨：环境描写的作用，包括首尾呼应，使文章结构严谨；深化小说的主题；渲染气氛，衬

托人物心情等。

5.在现在这样的人世间，无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见他的人不再见到他，这

对别人或对他自己，也都还不错。这是“我”的愤激而沉痛的反语，表现J'“我”对黑暗社会的憎恨。我

对祥林嫂是同情的，对她的死感到无奈，对逼迫她的社会和麻木的人们，产生的是憎恶。没有流露出她的

死使“鲁镇活着的人从此可以清静了，这对双方都很合适”的感情。

八、毛猴的大树

徐国平

出事那天上午，全村的人正兴高采烈地挤在村委大院，个个蘸着唾沫，起劲地点着分到手的钞票。谁

也没注意到毛猴。

其实，毛猴一早就从大喇叭里听到消息，开发商要发放树木补偿款。他却没有一丝兴奋，也没像老婆

那样急三火四地撅着屁股朝村委跑。毛猴慢吞吞地扒拉了几口早饭，就甘拉着脑袋出了家门。

村外已变得十分旷阔，没有了在晨风中梳理绿云的的大树，没有了鸟儿的啼鸣，整个村野像是被掏空

了心脏，干瘦苍凉。毒辣辣的日头，一时晃得毛猴有些头晕眼花，双腿发软。

最近这些日子，他总是一副病怏怏的样子。

毛猴的这种心态，是从村外那些大树被伐倒后出现的。

毛猴很小就离不开大树。他生就一副瘦小骨肉，伙伴们小瞧他，就连村里的小猫小狗都欺负他。有一

回放学，一条恶狗死劲地撵他，他吓得哭爹喊娘，没命地逃，伙伴们一旁看笑话。最后，他见路边一棵大

树，被逼无奈，使出吃奶的力气，手脚并用噌噌爬上了树梢。恶狗徒劳地围着大树汪汪叫了几声离去。眼

瞧着树下一个个扯着鸭脖目瞪口呆的伙伴，毛猴突然产生了一种至高无上的兴奋。还有一次，毛猴骑在树

头上，咔嚓一下把树梢压折了，整个人从十几米高的大树摔下。伙伴吓个半死，毛猴却从土窝窝里爬起，

竟然筋骨无伤。

那时，村外四周大树极多。当地有个风俗，伐树前要在最高的的树梢上挂一块红布，然后用锯斧解下

树头。毛猴便有了用武之地，一年四季总有人请，好吃好喝，另有赚头。没想到会爬树也是挣饭吃的一行。

邻村一老木匠还托媒上门，把小闺女嫁给了毛猴。毛猴整天乐呵呵的。

毛猴爬树最喜上面有鸟窝的树。每到树顶，他就先把手伸到鸟窝里，摸摸是不是有鸟蛋，若有，就把

那蛋在门牙上一碰，仰脖子喝干。他说鸟采五粮之精杂草之华，饮天之露，喝了它们的蛋长寿呢。他更喜

欢登高后的眺远，白云在上，鸟雀比肩，纵横的河流在下，连土地上高大的房子都显得矮小了，自己就有

了冲天豪情。后来，大树越来越少。一年当中很少再有人请他爬树了。一想到站在树梢上的快意，他就激

动得心颤，他想就是没有人请，自己也得找棵大树爬上去，掏几个鸟蛋，亮亮腔，活动活动身子骨。只是,

出了门，一连走了几十里地，都看不到一颗直刺云天的大树。他沮丧极了。

打那以后，毛猴就疯了似的买树苗，然后，没日没黑地在自家地里挖坑栽树。恨不得一夜间，那些树

苗能长成参天大树。正当树苗碗口粗，村里所有的地，却被乡政府卖给了开发商。自然，那片树苗要补偿

大笔钱。毛猴老婆的嘴都笑裂了，拿毛猴当财神一样供着。村人自然眼馋，纷纷也在各家地里，杂七乱八

插了一地树苗。

毛猴却很气恼，连着骂了几天几夜开发商的娘。

毛猴想着想着，就一跺脚搭上了一辆进城送民工的三轮车。劳务市场上，来招人的包工头问毛猴，有

啥特长，毛猴说，会爬树。

一阵哄笑后，包工头便带着毛猴来到一个建筑工地，安排他干架子工。这活儿跟爬树一样，毛猴毫不

怯生，一攀上架子，浑身顿时就来了精神。

半晌，天空有些灰蒙蒙的。毛猴感到有些压抑，便摘下安全帽。

可偏在这时，发生点意外，随着吧嗒一声，安全帽上遍是蛋汁和碎壳，竟是个鸟蛋，蛋汁也迸溅了他

一脸。毛猴一惊，忙仰脸往天上看，只见一群鸟儿在他头上飞过。他纳闷不解，这鸟怎么飞着飞着就下起

蛋来。随后，他环视了一下脚下的城市，光秃秃的竟然没有一颗大树，更没见到一个鸟窝。

毛猴不由得为这群无处栖身的鸟儿，仰天长叹。

猝然，一只鸟儿盘旋着又朝他头顶飞来，一声凄厉的啼鸣过后，就见一枚鸟蛋，清楚无比地坠下。

毛猴惊喜万分，慌忙侧身举起安全帽。就在他全神贯注接住那个鸟蛋时，熟料，自己的整个身子却离

开了脚手架。一瞬间，他感到自己像一只折断了翅膀的大鸟，急速地向下坠落着。这种感觉好久没有了，

就像先前自己从一棵大树上落下来一样。

只是，当他轰然落地，骨碎筋断，才感到再也没有先前那么幸运了。透过模糊的视觉，他最后望了一

眼身边的安全帽，那枚鸟蛋在里面竟然安然无恙。

毛猴微笑了一下，闭上了眼。

（选自《短篇小说》，有删改）

6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是

A.主人公以毛猴命名，生动贴切，很形象地体现了他古灵精怪、攀爬技艺高超的特征，表现出他强烈

的环保意识。

B.毛猴爬上大树之后的所见所闻使其产生了强烈的自豪感，从而进一步反衬出他内心深处无法回避的

自卑。

C.因妻子的贪婪和不理解与村民们的短视，毛猴一怒离开了这个给他留下无尽伤痛的村子，头也不回

地搭上了进城务工的三轮车。

D.小说以插叙的手法，介绍了毛猴与大树的渊源，补充了相关的具体内容，既使得文章结构富于变化,

也丰富了人物形象。

E.结尾处鸟儿凄厉的啼鸣和毛猴的死去，给小说所笼罩的沉痛气氛，即便那最后的一下微笑也难以化

开。

7.请简要概括毛猴的形象。

8.小说两次写到毛猴从高处坠落，有何区别？请从这个角度探究小说的内涵。

【答案】6.DE

7.①身形瘦小（弱），小时候经常受人欺负。②爬树本领高超，因此改善了生活，并乐此不疲。③深

爱大树，非常怀念村落原有的健康生态，并积极努力尝试恢复。④痛恨开发商毁坏村落生态的行为，不为

金钱诱惑。

8.①前一次坠落因为柔软的土窝窝安然无恙，后一次坠落因为坚硬的水泥地失去了生命。②繁茂的大

树、温软的土窝窝这些村落的原生态是毛猴精神家园的支柱，有了它们，毛猴才是鲜活的：而高耸的钢筋

混凝土建筑和遍及脚下的水泥地冰凉生硬，它们不是毛猴能够生活的地方。③毛猴的死并非纯属偶然，村

落被破坏，使得他失去了生活的乐趣，失去了精神的归宿。即便毛猴没有摔死，他也不再是以前的那个坐

在大树顶上远眺呼啸的毛猴了.④我们应该重视对村落自然生态的保护，不能为了眼前的利益而肆意破坏

祖辈们留给我们的宝贵遗产。

【解析】

6.题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项”，这属于综合题，既考查

小

说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。A先项，“强烈的环保意识芍音，主人

公以“毛旅'建名主要是突出毛猴与树的密切关系。B项，“自卑错误；’强烈地自豪感”是突出毛猴对树的依

赖，并非为了反衬出他内心深处无法回避的自卑。C项，：因妻子的贪婪和不理解与村民们的短视……”，对

毛猴离开村子的原因分析有误；毛猴离开村子是因为大树的消失。

7.题干要求'概括毛猴的形象”，这是概括小说中的人物形象。考生应找出文中直接描写毛猴的内容，

然后再找出他人对毛猴的衬托。就本文来看，人物形象有以下特点：小时被恶狗撵的经历：生就一副瘦小

骨肉，伙伴们小瞧他，生就一副瘦小骨肉，伙伴们小瞧他，连小猫小狗都欺负他，这说明他“身形弱小，

小时候经常受到欺负”。对待树木补偿款的态度：村里人起劲地点着分到手的钞票”，老婆“嘴都笑裂了”，

他“却很气恼，连着骂了几天几夜开发商的娘，这说明他痛恨开发商破坏农村生态，不为金钱所动”。以前

和现在的对比：以前经常爬大树，掏鸟蛋，体会登高眺远的冲天豪情；现在大树没了，人也变得'病怏怏”,

发疯似的种树苗，恨不得一夜间树苗长成参天大树，这说明他“深爱着大树，怀念村落原有的健康生态，

并努力尝试恢复”。爬树挂红布：村人伐树前，要在最高的树梢上挂一块红布，毛猴会爬树，一年四季总

有人请，这说明他“爬树本领高超，以前靠它挣饭吃”。

8.题干问的是''小说两次写到毛猴从高处坠落，有何区别？请从这个角度探究小说的内涵”。解答

本题，应先找出两次坠落的内容，从文中来看，第一次坠落是坠落在柔然的土窝窝里，当然筋骨无伤，

第二次是坠落在坚硬的水泥地上，自然是骨碎筋断。然后探究小说的内涵。毛猿以前喜欢爬顶、掏鸟

蛋，在登高眺远中体将那种冲天豪情，可如今政府卖地搞开发，大树被砍光。以前鲜活的毛猴，如今

变得整天病怏怏的。由此说来，曾带给他生活乐趣的大树，就是他的精神寄托。如今，大树、土窝窝

没有了，取而代之的是脚手架、水泥地，在经济利益的驱使下，农村的原生态环境遭到破坏。失去精

神依靠的他是无法生存的，即使不摔死，也会被憋死（失去生活的乐趣）。小说就是通过毛猿的故事，

以小见大，呼吁人们在发展经济的同时，也要重视保护农村原生态的环境，保有祖辈们留下的宝贵遗

产。

九、阅读下面的文字，完成下列小题。

微笑的鸭子

包利民

①当家家户户的炊烟依次消散，太阳便己爬到*了东边树林的梢上。这个时候，丫崽便赶着一大群

鸭子去村西的小河边了。十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子后面，笑容满面。

②一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解。丫崽本是孤儿，后被村里的李家夫妇领

养，那一年，她才三岁。这个女孩的到来，并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐，不过李家夫妇对她尚

好。丫崽五岁的时候，她终于为这个家里带来了天大的惊喜，李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后，

家里便充满了欢乐，可丫崽的艰难生活便开始了。六岁的她就要干家务，七岁开始做饭带弟弟，连学都上

不了。弟弟上学后，她除了每天干活做饭，就是放鸭子。即便如此，养父母也不待见她，常打骂她。可这

个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停。

③弟弟上学以后，便回到家给姐姐当老师，丫崽起初只是抱着哄弟弟玩儿的心思，乖乖地当

十.阅读下面的文字，完成下列小题。

喊山

葛水平

炕上的孩子翻了一下身，蹬开了盖着的被子，哑巴伸手给孩子盖好，就听得大从外面蹦蹦跳跳地进来

了。

大说：“我有名字了，韩冲叔起的，叫小书。他还说要我念书，人要是不念书，就没有出息，就一辈

子被人打，和娘一样。”哑巴抬起头望了望窗外，幽黑的天光吊挂下来，她看到大手里拿着一包蜡烛，她

知道是韩冲给的。

她用麻秆点燃了蜡烛，找来一个空酒瓶子把蜡烛套进去，有些松。她想找一块纸，大给她拿过来一张

纸，她准备卷蜡烛往里塞时，发现了那张纸是王胖孩给她打的条子①，上面有她的签字。她抬起手打了大

一下，大扯开嗓子哭，把炕上的孩子也吓醒了，也开始哭。哑巴不管，把卷在蜡烛上的纸小心缠下来，又

找了一张纸卷好蜡烛塞进酒瓶里，放到炕头上。她拿起那张条子看了半天，抚展了，走到破旧的木板箱前,

打开找出一个几年前的红色塑料笔记本，很慎重地压进去。哑巴就指望这条子要韩冲养活她娘仁哩，哑巴

什么也不要！哑巴返回来摸了大的头一下，抱起了炕上的孩子。这时候就听得院子里走进来一个人，不可

能是其他人，是韩冲。韩冲用篮子提着秋天的玉米棒子放到屋子里的地上，韩冲说：“地里的嫩玉米煮熟

了妤吃，给孩子们解个心焦。”

韩冲说完从怀里又掏出半张纸的蚕种放到哑巴的炕上，韩冲说：“一半天蚕就出来了，你没有见过，

半张蚕能养一屋子，到时候还得搭架子。蚕见不得一点儿脏东西，哑巴，你爱干净，蚕更爱干净，好生伺

候着这小东西。”韩冲说完走了。

哑巴想，我哪里还知道什么叫干净呀，我这日子叫爱干净吗？

夜暗下来了，月亮像一弯眉毛挂在中天上，半明半暗的光影加上画寂的氛围，让哑巴有点嗒然伤心起

来。潜沉于被时间流走的世界里，哑巴就打了个颤抖，觉得丈夫腊宏是死了，又觉得腊宏还活着，惊惊地

四下里看了一遍，她的思维在清明和混沌中半醒半梦着。现在刚入秋，天到晚上有点夜凉。哑巴摸索着从

窗台上找到一块手掌大的镜子来，举了镜子看到了自己的脸，好久了不知道自己长了个啥样，好久了自己

长了个啥样并不重要，重要的是挨了丈夫的上顿打，想着丈夫的下顿打，眼睛盯着个地方就不敢到处看，

哪还敢看镜子嘛，那个是要找死吆。

突然听得对面的甲寨上有人筛了铜锣喊山，边敲边喊：“呜叱叱叱一一呜叱叱叱一一”

山脊上的人家因为山中有兽，秋天的时候要下山来糟蹋粮食或者糟蹋牲畜，古时传下来一个喊山。喊

山，

一来吓唬山中野兽，二来给静夜里游门的人壮个胆气。当然了，现在的山上兽已经很少了，他们喊山

是在吓唬崔，防备獐乘了夜色的掩护偷吃玉菱。

哑巴听着就也想喊了，拿了一双筷子敲着锅沿儿，迎着对面的锣声敲，像唱戏的依着架子鼓敲板，有

板有眼的，却敲得心情慢慢就真的骚动起来了，有些不大过瘾。哑巴起身穿好衣服，觉得自己真该狂喊了,

冲着那重重叠叠的大山喊！找了半天找不到能敲响的家什，找出一个新洋流脸盆。这个脸盆儿是哑巴从四

川挑过来的，一直不舍得用。哑巴找来一根棍，想了想觉得棍儿敲出来的声音闷，提了火台边上的铁疙瘩

火柱出了门。

山间的小路上走着想喊山的哑巴，天上的星星眨巴了一下眼睛，天上的一钩弯月穿过了一片儿云彩,

天上的风落下来撩了她的头发一下，这么着哑巴就站在了山坨梁上了•哑巴举起了脸盆，举起了火柱，张

开了嘴，她敲响了：

“铛！”

新脸盆儿上的碎瓷裂了，哑巴的嘴张着却没有喊出来，“铛！”裂了的碎瓷被火柱敲得溅起来，溅到

了哑巴的脸上，哑巴嘴里发出了一个字“啊！”接着是一连串的“铛铛铛一一”“啊啊啊一一”从山丘梁

上送出去。哑巴在喊叫中竭力记忆着她的失语，没有一个人清楚她的伤感是抵达心脏的。她的喊叫撕裂了

浓黑的夜空，月亮失措地走着、颠着，跌落到云团里；她的喊叫爬上太行大峡谷的山脊，让山上的植被毛

骨悚然起来。直到脸盆被敲出了一个洞，敲出洞的脸盆儿喑哑下来，一切才喑哑下来。

(选自《人民文学》2004年第11期，有删改)

注：①韩冲炸猩误炸死了哑巴的丈夫腊宏，在哑巴坚决不要赔款的情况下，由村干部王胖孩牵头，韩

冲主动立下协议，负责养活哑巴娘任，直到哑巴明确赔偿金额。

(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A.从大的叙述中可以看出，韩冲重视读书，见识高远，他比一般的村民有着更高的理想和追求。

B.从哑巴对待王胖孩给她打的条子的态度中，可以判断这个条子在哑巴的心目中非常重要。

C.虽然丈夫腊宏对哑巴不够好，但是哑巴对腊宏还是有一点留恋的，因此她“又觉得腊宏还活着”。

D.喊山是当地由来已久的传统，最初目的既是吓唬山中野兽，也是给静夜里游门的人壮个胆气。

E.小说通过人物的肖像、言行、心理及环境描写刻画了哑巴这一形象，表达了鲜明的褒贬感情。

(2)文中画线的句子有何作用？请简要分析。

(3)概括文中哑巴这一人物形象的特点。

(4)作品为什么以失语多年的哑巴喊出声音作为结尾？结合全文，谈谈你的看法。

【答案】(D答B给3分，答D给2分答，A给1分；答C、E不给分

(2)在内容上，运用心理描写，否定了韩冲的说法，表现了哑巴对自身悲苦命运的绝望，体现了哑巴内

心的痛苦。在结构上，起到承上启下的过渡作用，上文讲到韩冲说哑巴爱干净，该句对此进行否定；下文

讲到哑巴不爱干净的表现就是不爱照镜子，原因是被丈夫打怕了。

(3)①纯朴善良，不贪慕钱财，丈夫被别人误炸致死，也不要赔偿；②逆来顺受，长期遭受丈夫殴打,

也无力反抗；③生活节俭，从四川挑过来的脸盆一直不舍得用；④在生活的重压下慢慢觉醒，最终喊出了

压抑已久的声音，

(4)①艺术构思上，既照应了文题，乂通过突转产生戏剧性效果，可谓余韵悠长，耐人寻味；②人物形

象上，一方面反衬哑巴的痛苦之深，一方面表现了哑巴由脆弱变得坚强，使哑巴这一人物形象更加丰满;

③思想内容上，从展现哑巴的苦难到表现哑巴为自己的悲苦命运而呐喊，从而追求自由幸福的生活，这样

写深化了作品的主题。(言之有理即可)

【解析】(D此题考查对小说有关内容的分析和概括的能力。A项，“他比一般的村民有着更高的理想

和

追求”无中生有。C项，“但是哑巴对腊宏还是有一点留恋的”表述错误。E项，文中没有肖像描写，“表达了

鲜明的褒贬感情”也不合文意。

(2)本题考查情节作用。苜先要亩题，一亩题干出题的方向，二亩我们需要答什么。此题是考查“段落

作用”的理解的探究题，解答此题，可以内容和结构两个角度答题。

。)此题考查赏析作品人物形象的能力。分析人物形象要注意三点：一是要有概括性，多用形容词，可

从文中摘取，或适当地概括提炼；二是适当从文中举例阐释，不要仅用形容词给人物贴标签；三是注意分

条作答，并注意层次。

(4)此题考查探讨作者创作意图的能力。探究题一般比较开放，大多以探究创作意图为主，可从以下三

个方面思考：一是艺术构思方面，即表达技巧方面；二是人物形象方面，如人物形象给人的感受等；三是

思想内容方面，可联系社会、人生、现实等方面进行多角度思考和多元考蚩。

十一、阅读下面的文字，完成下列小题。

如果大雪封门

徐则臣

宝来被打成傻子回了花街，北京的冬天就来了.他父亲来把他搂回去了。我和行健、米梦坚持待在北

京。我们三个都是打小广告的。就是在纸上、墙上、，马路牙子上和电线杆子上印上一个电话，如果你需要

假毕业证、驾驶证、记者证、停车证、身份证、结婚证、护照以及这世上可能存在的所有证件，找打这个

电话，洪三万可以满足你的一切要求。

有天中午我去洪三万那里拿墨水，经过中关村大街，看见一群鸽子在当代商城门前的人行道上蹦来蹦

去，在欢快的人和鸽子群里看见一个人冰锅冷灶地坐着，缩着脑袋，脖子几乎完全缩进了大衣领子里，我

走到他面前，说：

“一袋鸽粮。”

他叫林慧聪。这个叫林慧聪的南方人，比我大两岁，家快远到了中国的最南端。去年结束高考，作文

写走了题，连专科也没考上，考的是材料加半命题作文。材料是，一一人一年栽三棵树，一座山需要十万棵

树，一个春天至少需要十三亿棵树，云云，挺诗意，题目是《如果……》。他不管三七二十一，上来就写《如

果大雪封门》。说实话，他们那里的阅卷老师很多人一辈子都没看见过雪长什么样，更想象不出什么是大雪

封门。他洋洋洒洒地将种树和大雪写到了一起，不知道从哪里找来的逻辑。在阅卷老师看来，走题走大了。

一百五十分的卷子，他对半都没考到。

父亲问他：“怎么说？”

他说：“我去北京。”

在中国，你如果问别人想去哪里，半数以上会告诉你，北京。林慧聪也想去，他去北京不是想看天安

门，而是想看到了冬天下大雪是什么样子。他想去北京也是因为他叔叔在北京。很多年前林家老二用刀捅

了人，以为出了人命，吓得当夜扒火车来了北京。他是个养殖员，因为跟别人斗鸡斗红了眼，顺手把刀子

拔出来了。来了就没回去，偶尔寄点钱回去，让家里人都以为他发大了。林慧聪他爹自豪地说，那好，投

奔你二叔，你也能过上北京的好日子。

二叔没有想象中那样西装革履地来接他，穿得甚至比老家人还随意，衣服上有星星点点点可疑的灰白

点子，林慧聪出溜两下鼻子，问：“还是鸡屎？”

“不，鸽屎！”二叔吐口唾沫到手指上，细心地擦掉老头衫上的一粒鸽子屎，“这玩意儿干净！”

林家老二在北京干过不少杂活，发现还是老本行最可靠，由养鸡变成了养鸽子的。不知道他走了什么

狗屎运，弄到了放广场鸽的差事。他负责养鸽子，定时定点往北京的各个公共场所和景点送，供市民和游

客赏玩。鸽子太多他忙不过来，侄儿来了正好，他给他两笼，别的不管，他只拿鸽粮的提成，一袋他拿五

毛，剩下都归慧聪。吃喝拉撒衣食住行慧聪自己管。

“管得了么？"我问他。我知道在北京自己管自己的人绝大部分都管不好。

“凑合。”他说，“就是有点儿冷。”

慧聪住七条巷子以南。那房子说凑合是抬举它了，暖气不行，也是平房，房东是个抠门的老太太，自

己房同里生了个煤球炉，一天到晚抱着炉子过目子。她暖和了就不管房客。

“我就是怕冷。”慧聪为自己是个怕冷的南方人难为情，“我就盼着能下一场大雪。”

大雪总会下的。天气预报说了，最近一股西伯利亚寒流将要进京。不过天气预报也不一定准，大部分

时候你也搞不清他们究竟在说哪个地方。但我还是坚定地告诉他，大雪总要下的，不下雪的冬天叫什么冬

天。

完全是出于同情，回到住处我和行健、米梦说起慧聪，.问他们，是不是可以让他和我们一起住。我们

屋里的暖气好。慧聪很想和我们一起住，但他无论如何舍不得用鸽子做见面礼，他情愿送我们一只老母鸡。

他还是来了。

天气预报，要来大雪，傍晚就到。

回去的路上我买了二锅头和鸭脖子，一定要坐着看雪如何从北京的天空上落下来。我们喝到十二点，

慧聪跑出去五趟，一粒雪星子都没看见。夜空看上去极度的忧伤和沉郁，然后我们就睡了，醒来已经上午

十点，什么东西抓门的声音把我们惊醒。我推了一下门，没推动，再推，还不行，猛用了一下劲儿，天地

全白，门前的积雪到了膝盖，我对他们三个喊：

“快，快，大雪封门！”

慧聪穿着裤衩从被窝里跳出来，赤脚踏入积雪，他用变了调的方言嗷嗷乱叫，鸽子在院子里和屋顶上

翻飞，这样的天，麻雀和鸽子都该待在窝里哪也不去的。这群鸽子不，一刻也不闲着，能落的地方都落，

能挠的地方都挠，就是它们把我们的房门抓得嗤嗤啦啦直响。但看见两只鸽子歪着脑袋靠在窝边，大雪盖

住了木盒子。行健说，这两只鸽子归他，晚上的酒菜也归他。我们要庆祝一下北京三十年来最大的一场雪。

收音机里就这么说的，这一夜飘飘洒洒、纷纷扬扬，落下了三十年来最大的一场雪。

（节编自徐则臣《如果大雪封门》）

33.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（）（）

A.小说开头以宝来被打傻的情节奠定全文沉重的基调，全文展现从乡村来到北京的底层人物的命运，

表现作者关注.底层人物命运的人文情怀。

B.小说的主人公是林慧聪。他勤劳、质朴、坚强，即使卖鸽粮也要在北京奋斗下去；也浪漫、执着，

即使苦寒仍然希望大雪封门看看雪的样子。

C.小说主要叙述方式是顺叙，也用了插叙的手法，例如交代林慧聪来北京的原因等，插叙使小说故事

情节完整，手法富有变化。

D.小说中的“鸽子”有象征意味，它们在当代商城门前的人行道上蹦来蹦去象征着人物短暂的快乐，

在大雪降临时的死亡象征着悲剧的必然性。

E.小说在阴暗寒冷的基调中不乏景色，如“我们”接纳寒冷环境中的林慧聪同住，大雪中林慧聪充满

激情地赤脚踩雪等，这些情节增强了人物形象的艺术感染力。

34.作者在小说中写到“我”这个人物，起什么作用？请简要分析

35.小说中多次写到“雪”，有什么用意？请简要分析。

【答案】

33.BD

34.①情节方面：通过“我”的所见所闻串起情节，展现众多人物命运；②人物方面：“我”也是社

会底层人物，通过“我”的生活情态和心理活动更丰富地展现底层人物的多样情态；③主题方面：通过

“我”关注林慧聪的生活和理想来展现底层人物的善良和期望，表达作者人性关怀的主题。（答出任意两点

4分；其他合理答案酌情给分）

35.①为全文营造一种阴冷的氛围，“雪”是寒冷的象征，揭示人物生存环境的苦冷；②表现人物不

屈的浪漫理想情怀。在.林慧聪眼中，雪是他从来没有见过的美好事物的象征，是支持他在北京打拼的精神

支撑；③反衬现实生活的沉重，用雪的洁白美好和浪漫衬托底层人物艰辛的生存现实，有强烈的艺术感染

力，激发读者关注底层人物。（一点2分，其它合理答案酌情给分）

【解析】

33.本题主要考查文本信息分析及手法鉴赏。B项“仍然希望大雪封门”不当。D项“象征着人物短

暂的快乐“无中生有。

34.本题主要考查人物的作用。小说中写到‘我”这个人物的作用，主要结合人物形象塑造，情节发

展,主旨表达等方面分析。如‘鼓”也是社会底层人物，通过“我”的生活情态和心理活动更丰富地展现底

层人物的多样情态。

35.本题主要考查文意分析。多次写到雪.•的原因，“雪”是自然环境描写，结合环境分析，为全文营

造一种阴冷的氛围；“雪”是一种美好的事物，表现人物不屈的浪漫理想情怀；洁白的“雪”反衬现实生

活的沉重。

十二。阅读下列文章，回答文后下列小题。

隐瞒

石磊

中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我

的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”

“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。"我回答海英说。

“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。

我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样做？”

“老王，你又不是不知道，我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”

海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不

情愿地说：“好……好吧！”

“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。

海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶

一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”

我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿

子都在读大

【解析】26.BDo

36.本题是对文章的综合考查，可通读全文，筛选出相关信息逐一分析得到答案。A项，说法不准确,

因为海英的做法有一定的孝心，但她的真实心理又是令人厌恶的，算不上一种社会风尚。C项，说，实在看

不惯海英和玉莹的做法”“对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情”错，从文中看，“我”对玉莹的做法不是看

不惯，而是赞赏的；‘我”对玉莹也没有无限同情。E项，说“'我'本想替海英和玉莹永久地保存秘密的”是无

中生有，说“只好违背着自己的良心说出了真相”错，从文童看，说出真相并没有“违背着自己的良心”。

37.本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。文中的或“是次要人物，次要人物即陪衬人物或线

索人物。“我”是小说的叙述者与情节的连接者，是小说的线索人物；推动情节发展；有助于展示人物性格特

点。

阅读下面的文字，完成下列小题。

最初的温暖

邹扶澜

男孩小时候家里很穷，买不起新衣服，甚至有时连上学的本子也买不起，这时，他就用完了正面用反

面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。

女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，还有很多崭新的方格本，甚至有精装

的笔记本。男孩偷眼看，既嫉妒又眼馋。

男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完了便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到奇

怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝

了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报

名。女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用

不着你给我交。”女孩委屈地哭了，说：“你长大后还我还不行吗？"男孩没有再说话，勉强答应了她。

第二年，女孩要搬家了，男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向，只觉得有一种留恋的感觉，有一种

丢了东西的感觉。知道了她走的日期后，那一天他没上学，而是早早地等候在一个十字路口一一县城开往

外地的车辆都要经过这里。终于，一辆大货车开了过来，女孩跟他哥哥站在车厢两边的护栏里。女孩看见

了他，高兴地向他挥手，男孩想跟她说点什么，跟在后边拼命追，可车速太快，一溜烟就从眼前开过去了。

第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是他的同桌留给他的。男孩打开，

是厚厚一摞没有用的各式作业本，还有她用过的漂亮的文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。

笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌刘兵。”

男孩哭了。他突然觉得，因为嫉妒，他对同桌太不友好了，但她没有记恨他。也就是从那天起，他的

心知道了什么叫疼痛。

那个文具盒，他一直保存着。有时拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳……

几十年过去了，男孩读完大学，又读博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越

来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。

电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈。面对现场的许多观众，他把掩藏在心底的那段往事说了

出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，他死而无憾了。

主持人问他：“为什么非要见她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？”

他摇了摇头。

主持人说：“王丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执

意见她吗？”他说：“是的，我想当面对她说声谢谢，另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮

她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她。小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，

但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力，也让我一直洁身自好。我经常想，如果她也给我冷眼，就

像压垮骆驼的最后那根稻草，也许我的人生就会完全改写……”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地

生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光……”节目的最后，主持人对观众说：“那好吧,

让我们大家一起帮忙，让刘总实现这个多年的心愿。”

几天后，他收到一封信：

“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我

已经老了，而是越纯净越美好的记忆，越经不起现实的打搅。我很赞同主持人的那句话，有些美只适合放

在心里，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。

感谢这么多年来，我一直活在你心里，并希望我能一直这样活下去……”

这封信是那位主持人所写。刘兵所要寻找的王丽晨是她的妹妹，已经于3年前因病去世……

38.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是()()

A.男孩拒绝女孩给他本子和替他交钱看电影，而女孩却没有记恨他，临走时还留下很多学习用品，说

明女孩是一个乐于帮困救弱的好

【解析】

38.本题主要考查小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏。A项“拒绝女孩……替他交钱看电

影”

与原文情节不符，原文中关于交钱看电影，男孩先是拒绝，后‘嵬!强答应了她、再者说女孩"帮困救弱,

概括也不大准确，男孩虽然有困难的一面，但他不“弱”，男孩是一个自尊心很强、很上进的学生。D项

“肖像描写'说法有误，文中并没有对人物的肖像进行描写。“插叙”应改为1卜叙，E项“这给男孩的心

理造成了难以弥补的深深的伤痛,分析错误。从小说的情节上看，男孩并不知道女孩已经去世。

39.这是一道人物形象的概括的题目，小说中塑造人物的手法主要正面和侧面，正面主要是肖像、

语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等，在文中找到这些句子

进行归纳，可以找到到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。肖像描写（也叫外貌描写）

少年时黄穷的刘兵拒绝接受同桌给予的帮助，说明他自尊心强；成年后学业有成，经过打拼成为一家

上市公司的老总，说明他有进取精神；事业有成之后寻找当年的同桌，看重和同桌之间的情意，对同

桌的离开心里疼痛；对少年时同学给他的温暖念念不忘，想方设法寻找过去的同学，并希望需要的话

对同桌能有所报答，说明他重感情，知恩图报。

40.这是一道小说的结尾的赏析的题目，首先提出自己的观点，然后结合文章阐明自己的理由，关

键是分析和主旨的关系。

十三、阅读下面文字，完成后面小题。

天下第一桩凌鼎年

一个偶然的机会，郑有樟从一个臧友嘴里得知，翰林弄的阮大头最近从安徽收到了一件好东西，

号称“天下第一桩”。

郑有樟一见那树桩，就惊叹了，天下竟有如此好东西。郑有樟前看后看，左看右看，发现无论从哪个

角度观之，都赏心悦目，更难得的是这香樟木桩香气扑鼻，且香得柔和、高雅。郑有樟凝视着这天下第一

桩，不言不语，不愿离去。

阮大头看出了郑有樟的偏爱心思，不无得意地说：“我收藏几十年，这是我最得意的一件藏品，今后

就是我的镇宅之宝喽！”

郑有樟从小缺木，所以取木“有樟”，而今，这古桩化石出现在眼前，这不是缘又是什么？郑有樟下

决心非把这天下第一桩弄到手不可。他很诚意地对阮大头说：“君子本不夺人之爱，但我郑有樟既然命中

注定有樟，岂能错过。您老成全我，割爱吧。你开个价，我郑有樟保证不会让您吃亏。”

阮大头一听，笑笑说：“想看，尽管看；想买，则免谈！再说就伤和气了。”

郑有樟就这样碰了个软钉子。

郑有樟不甘心，他实在太喜欢那天下第一桩了。以后的一段日子里，郑有樟吃饭想着这事，睡觉想着

这事。想来想去被他想到了以物易物的主意。他想起前不久在浙江东阳见过一老艺人创作雕刻的水浒人物

根雕，印象中也是香樟木的，那108将栩栩如生，惟妙惟肖，据说已连续雕刻好多年了。对，买下来，送

给阮大头，他八成会喜欢的。

事不迟疑，郑有樟第二天就开了小车赶到浙江那老艺人家，好说歹说，花了大价钱把那根雕买了下来,

雇卡车运回了娄城。果然不出郑有樟所料，阮大头一眼就相中了这大型根雕作品，请郑有樟爽快出价。

郑有樟很坦率地说：“明人不说暗话，我只想换你的树桩。”

阮大头没想到郑有樟来这一手，有点不快地说：“肯卖，价钱好商量；不肯卖，你抬走吧。”郑

有樟也没想到阮大头如此固执，悻悻而回。藏友见郑有樟愁眉苦脸的，知道他还惦着那天下第一桩，就给

他出主意。

藏友甲说：“派人冒充算命先生，凭三寸不烂之舌，说动他心甘情愿出手……”

“损、损、损，骗他老人家，于心何忍。”郑有樟不同意。

藏友乙说：“那你干脆跪在阮大头面前，求他，不怕他铁石心肠。”

“你们怎么尽是馒主意，难道就想不出一个金点子？”郑