2023年交流教师个人工作总结

2023年交流教师个人工作总结沟通老师个人工作总结1

一年前，作为沟通老师，来到了宜昌外国语学校。初来乍到面对崭新环境时的生疏与担心已经消退，取而代之的是沟通学校所带给我的人际上的和谐与工作中的热忱。这样的转变得益于学校领导的信任与激励支持与帮助。

一、师德方面：

加强修养，塑造“师魂”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“体育老师”首先是老师，然后才是体育。而“体育教化”是通过熬炼的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以熬炼是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。

记得有一位老老师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得!今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、业务提高：

对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的'匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。不断地调整自己的教学安排，总结教学阅历，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热忱，注意培育学生自我学习、自我发觉问题、自我探究问题的实力，提高了教化教学质量。

作为一名教化工作者，面对这样多变的世界，崭新的教化形式，必需与时俱进，不断“充电”，不断更新教化理念。因此，一年中，我坚持不断加强学习，从各种教化教学书报、杂志中吸取养料，主动参与各级各类的培训学习活动，不断提高自身素养。并能在学习、实践中冷静思索、主动探究，努力用符合时代潮流的教化理念来指导自己的教化教学工作，由于自身素养的提升，工作中有思路、有方法、有目标、有措施，能创建性地开展工作，能够高质量地完成自己所分担的工作。

三、课题探讨

体育与健康教化是学校实施美育教化的最重要内容和途径，我们以体育课堂教学为主，初步构建了我校体育与健康教化的目标体系、方法体系和评价体系，初步形成了体育教化的办学特色，学生的运动素养得到明显的提高，为本课题的实施供应了有利的条件。

四、发挥作用

课外活动是我校地一面旗帜，校本课程教学照旧是本学年的工作重点.对于这方面受益的学生可以说一生受益。依据须要，本学年，我担当初三年级的篮球训练任务。每周利用课外活动时间训练。学生人员多，任务重，在班主任的协作下，我把初三年级的活动搞的绘声绘色。经过一个学年的努力，学生们的篮球技术都得到了不同程度的提高，并受到了领导和家长的好评。

五、教学质量

抓好课堂教学，提高课堂效益.体育课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过各项活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实体育教学中，也有对它爱好索然。体育教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，是学校进行素养教化的重要途径之一。因此，如何使体育教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一名体育老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅大量与自己教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。上好每一堂课,既要通过体育达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习体育与健康。

六、年度工作成果

本年度，我的工作得到了宜昌外校领导的大力支持和各位老师的帮助，所以，工作也取得了一些成果：初三年级在宜昌市体育中考中取得了满分率97%的好成果.

总之，本学年以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，向同组的老师学习，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的体育素养。

沟通老师个人工作总结2

带着一小领导对我们的信任，对我们的期盼，我们一行三人来到了卧龙小学。在这近一年的时间里，我们一边工作一边学习，在卧龙小学工作的每一天，都是充溢的、欢乐的。下面就将我这段时间的工作与收获做一个小结。

一、思想方面

对我们每个沟通老师来说，沟通是一次磨练，它要求我们要具备吃苦耐劳的精神。工作中，我用老师的标准严格要求自己，听从领导的各项支配，绝不搞特别化，更没有抱着临时的思想。平常我也能主动的与老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。

卧龙小学是一个治学严谨的学校，有团结和谐的领导班子，和踏实工作、仔细负责的老师们。正是这些普一般通的老师，在农村教化这块沃土上静默地奉献自己的青春和汗水，是他们用行动，用爱心谱写着乡村教化事业的动人篇章，从他们身上我们看到了农村教化的希望。他们的工作热忱，无时无刻不在鼓舞我奋勉进取。为乡村小学的教化事业尽一份力，为这里的孩子们奉献出自己的一片爱心，成了我这一年的追求目标。

二、教学工作方面

我来卧龙小学后担当二年级一班的数学课及班主任，原来我面对的是大班额的教学，现在突然面对只有三十几人的班级，我想：学生的人数这么少，我的教学工作肯定会很轻松，可接下来，让我感到了无形的压力，卧龙小学的学生在课堂上的表现相对城里的孩子有不小的差别，他们通常不会主动主动发言、课外学问贫乏、想说的时候又感觉表达实力不够。数学课上孩子们不愿提问、回答问题很被动，因此我提出了“数学课上的必需”，课堂上必需要会发觉问题、提出问题、会思索，能自己想方法解决问题，并评出“课堂发言明星”，“计算、口算明星”，“分析问题明星”等荣誉，来启迪学生的思维，并为学生打算了“思维自助餐”，每天打算一道有不同难度的思维训练题，开发学生的智力，培育学生良好的思维品质。虽然每节课下来，嗓子是干哑的，腰背是酸疼的，但我面对学生们那渴求学问的眼神，让我感到自己所肩负的.责任。从沟通的第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改作业，在合适的时间辅导学困生。我的教学工作原则是，尽量拉着每个同学都不掉队。我的志向并不是使每个学生都完备无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。在不断的努力下，我所收获的结果也是喜人的，每一个同学的成果都有所提高，赢得了家长和学校的好评。

三、教研活动方面

作为一名沟通老师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是很困难的事情，在抓好自己教学工作的同时，还要尽自己最大的可能去搞教研工作。

在卧龙小学的这段时间里，我多次为学校的数学老师上示范课，2次镇级公开课，12月份我还到成龙小学进行了下乡送课活动，受到学校领导和老师们的高度评价。

我通过示范课、公开课、下乡送课等方式，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去。当老师们找我沟通他们在教学中遇到的一些问题，我都会热忱地倾尽我所能地帮助他们，我把我是怎样解决类似问题的方法供应给他们，供他们参考。

本学期县教研室先后组织了优质课评比、教材研说大赛、学科骨干老师评比等活动，其中数学科的蔡明英、马明峰、卢秀萍、常建红、侯法玲等几位老师都主动参加了这些活动的评比，这几位老师教学基本功扎实，与学生关系融洽，具有很强的亲和力，在课堂上能把握全局，见机行事。即便如此，我还是同她们一起从选材、教学的每一个环节到教案的写法、教学课件的制作，一次次探讨，一步步修改，一次次听课，体验不同教案的效果，通过我们的努力，这些老师都取得了较好的成果。其中，蔡明英、马明峰获得了县优质课二等奖，卢秀萍在教材研说大赛中获二等奖，参与学科骨干老师评比的5位老师也顺当通过镇教办的考核，被举荐参与县骨干老师评比。

四、生活方面

在卧龙小学生活条件虽然不是很好，但是领导和同事的热忱使我倍感暖和。让我感到学校里到处都充溢着关切，教化局的领导也在百忙之中专程探望我们沟通老师,这都给了我以莫大的激励,给我的工作增加了无穷的动力。

这一年，我作为一名一般的小学沟通老师快乐地从事着教化教学工作，树立着第一试验小学的老师形象；沟通的生活虽然平淡，但很充溢。平淡的日子里充溢着自己，充溢着学生们。虽没有轰轰烈烈大的作为，但能在平淡的工作中为乡村教化、为卧龙小学的教化教学贡献自己微薄的力气也是欢乐的。

沟通老师个人工作总结3

20xx年9月，作为一名“沟通”老师的我，带着领导对我的信任，带着同事对我的支持，更带着对xxxx的憧憬，起先了为期三年的“沟通”生活。我深知这不仅仅是领导对我的信任，更多的是感到一种责任和义务。

首先，感谢xxxx的各位领导和同事，用热忱和真心接纳我，让我很快融入我们这个集体。

转瞬间，来到xxxx已经三个月了。三个月来，可以说每时每刻都面临着新的挑战和机遇，沟通生活对我来说，是一次磨练，它打破了原有的生活规律和工作模式，更要具有吃苦耐劳的精神。在我参入“沟通”工作之前，自己已经做好了充分的思想打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力尽干好自己的本职工作。

到岗之后，我严格要求自己，听从学校的各项支配。在工作方面我做到了以下几个方面：

1.快速了解状况，快速进入角色。

刚到学校的两个月我带七、八年级12个班的体育课、后来我接任的是初二年级六各班初三4、5、6班共9个班的体育教学工作,由于是新带的班级，与各任课老师不大熟识，所以学生的一些状况只能靠我自己去了解。我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈志向，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。

2.踏踏实实教书，一心一意育人

几个星期之后，通过我的努力，学生们很快形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的改变。做到了课前有打算，上课有精神，主动协作老师完成教学和训练任务。这些学生的体育成果都有不同程度的提高。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。

3.不折不扣完成一切临时性工作。

作为xxxx的一员，我把这里当成自己的家。听从学校领导的一切支配，无论自己的工作还是临时性工作，都不折不扣去完成，无论值班还是加班，自己都能第一时间到岗，开心完成工作。

在这三个月的时间里，在两校领导的关切爱惜下，在两校同事挚友的支持下，刚来时孤寂孤独很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的.温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。这段时间虽然做了一些工作，但距各位领导的要求和期望仍有肯定距离。在以后的日子里，我肯定虚心向各位学习，让自己沟通的日子充溢而又有意义。

1.主动协作xxx老师圆满完成学校的七八年级竞赛任务，课间操的组织。近段时间由于xxxx和大部分班主任老师参与中心校的教工运动会，不能全力参与课间操的管理工作，课间操质量有所下降，今后工作中我要主动想方法提高课间操的管理，提高课间操质量。

2.协作学校德育处完成集会、就餐、升国旗等集体活动的学生组织工作。

3.近段时间由于本人腰间盘突出没有协作好学校的教职工运动会，今后肯定得主动治疗康复后，主动参加学校的各种教工活动。

沟通老师个人工作总结4

一、我校出外沟通老师的基本状况

我校的沟通学校是xx中学。在这一学年中，我校选派语文科老师xx，政治科老师xx两位老师，他们都是青年老师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到xx中学去参与教学实践活动，主动参与教研教改，虚心学习他们先进的教化思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型老师。

一年后回到学校，把学到的珍贵的教化教学阅历，传授给我校老师。前不久，我校领导专程到xx中学探望了这两位老师，听取他们的学习和生活状况的汇报，也听取的xx中学的领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比较满足。收到了良好的效果。

二、xx中学老师到我校支教状况

xx中学共派出4名老师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科老师邱建华，语文科老师xx，英语科老师xx和xx。他们来我校任教都是专业对口。来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科老师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与我校的教研活动，学习我校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己驾驭的先进备课方法和阅历传授给我校老师。

在平常的上课中，与我校老师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教老师，实行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教老师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。

在工作方面，他们深有感受的说，农村中学老师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校老师的奉献精神和敬业看法很值得我们学习。我们也从这里学到许多不同的教学风格和教学方法，进一步充溢了自己，在艰苦的环境中熬炼了自己。

通过城乡老师沟通，对教化教学起到很好的促进作用。这是一种先进教化思想，先进教学方法的'沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方老师相互学习、取长补短、共同提高，对于教化事业起着重要的推动作用。

城乡老师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改进，不断创新，使其在今后的教化教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教化事业不断向前发展。

沟通老师个人工作总结5

时间过的真快，我在西王庄中学的华蜜工作悄然已过了一年。这一年对我来说是个磨练的历程，我苦恼过，迷惘过，激烈过，兴奋过。

当我刚接到到西王庄中学沟通的通知单时，我特别苦恼。终归自己是一名小学英语老师，并且自参与工作以来就从事小学英语教学工作，对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一窍不通。椐我了解可能在41名城区老师沟通中，我是唯一一位小学老师到中学沟通的。起初我特别胆怯 ，胆怯 自己的理念、方法等不适合初中的学生，别把孩子耽搁了。基于这种状况下，宋延江校长刚好给我做思想工作，并且给了我许多激励和信任，他说：“小彭，你始终教学小学高年级，对孩子非常了解，让你教学初一，你的教学方法应当能够适应这些孩子的；我信任你肯定能够干得很精彩，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧！”听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗？同时也是千载难逢的学习的机会啊？

带着这种心情，我来到了西王庄中学。中学的领导和同事赐予热忱的帮助和指导。在生活上，要长春校长嘘寒问暖；在工作中，领导和同事常常指导我的教学。为了不让那么多人悲观，我则常常钻研教材，对于不理解的与同组的老师进行探讨，并主动仔细地听课。实践证明，初一的学生与小学高年级的学生差距不大，我的教学方法得到了学生和同事的认可，学生喜爱上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成果优良。

时间虽短，但农村的老师的热忱、学生的天真淳朴、各界领导的关怀，深深地感染着我。今后，我会更加努力的工作，不辜负众望的。通过一年的农村工作，我深深地体会到了真正的华蜜。我想我们的教化生涯也是如此：不管老师这个职业的'取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和志向，寻求到欢乐和华蜜是人生的必需。

我认为华蜜其实就是一种感觉，华蜜是一种心态。“华蜜的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教化的，我的工作理念是：“享受教化，享受人生”。我常常对学生说：“欢乐学习，欢乐成长。”老师假如能以享受的看法从教，那么他的教化生涯就是华蜜的人生，享受教化每一天，华蜜生活到恒久，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教化是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面提倡欢乐学习，我常常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生同等遵守活动规则，对我自己的身心也是一种熬炼，对学生也是一种人文关怀。让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中长大，这带给我的也是同样欢乐的教学，让我感受到做教化者的华蜜。

老师在职业生活中，常常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创建中去，才可能是华蜜、开心和有成就的。

我们老师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到华蜜。应当把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的华蜜，才能用学问创建出更高层次的华蜜。通过学习才能形成一种主动的、向上的、对人类生活充溢爱的心态。现在我周末常常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的学问面，我现在感觉自己精神上，学问上都是充溢的。

沟通老师个人工作总结6

20xx年9月，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与县教化系统组织的老师沟通任教活动。与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，精彩地完成沟通任务。

此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，坚决沟通信念

沟通之处，学校领导给我们做思想工作，帮助我们消退顾虑，坚决信念。沟通期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活状况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来沟通学校探望我们，给我们送去了暖和和关切，坚决了我们在沟通学校肯定干好的决心。

二、锐意进取，提高自身素养

沟通学校有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，这里的老师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐性。我从这些老老师身上也学到了很多教学方法和管理班级的阅历。看到了自己的差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担当的八年级语文兼班主任工作外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习沟通校老师的教学方法，钻研教材，沟通工作阅历，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。

三、主动学习，注意个人发展

1、深化教学。

搞沟通工作，首先就是要搞好教化教学。来到沟通学校担当七年级语文兼班主任工作。在语文教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采纳自主、合作、探究的学习方式；班主任工作以沟通、谈话为主，尽可能走近学生了解他们内心所想，激发学生学习热忱。

2、搞好教研。

沟通期间，主动进行听课、评课，听课次数二十次。教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平常主动参加到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，努力提高自己的'专业素养。

3、关爱学生。

短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，这群孩子聪慧活泼，但因为年龄小习惯不是很好。我注意对学生日常行为习惯的培育，利用平常休息时间进行家访，跟家长沟通孩子在学校和家里的学习、生活状况，共同管理好学生，使他们健康成长。

总而言之，作为一名老师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心希望像这样的沟通活动能接着开展下去，让我们在沟通中学习，在学习中提升。

沟通老师个人工作总结7

一、主动重视应对

为了响应上级有关要求，校长在20xx暑期校委会会议上成立了老师沟通领导小组。分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员，强化对活动的领导。

二、关注互派对象

依据局有关要求，本着自愿的原则，从本校在编各学科老师中推选出老师开展沟通。老师自主报名三人（白金辉、王林珍），学校推选二（张爱良、俞雪琴、陆丽春）。后经过片域内的协商，最终派出三位老师到外校沟通。同时从三所学校引进了三位沟通老师。详细如下表：（略）

三、实施驾驭原则

1。克服了观望心理。因为是第一年开展活动，不少老师存在着观望心理，甚至抵触心情。我们通过政策解读，沟通座谈，对涉及对象进行沟通，动员他们主动参加沟通。经过工作，有二位老师主动申报，体现了老师了解接受的心态，逐步克服观望心理。

2。克服了“惩处性”。沟通的目的是为了教化均衡，也是为了给老师积淀更加厚实的基础条件，为今后的职称晋升做好打算。一起先，有人认为出去沟通应当是对工作表现一般的惩处，事实证明，学校在操作中没有这一点做法，大家能普遍接受。

3。克服了“随意性”。开展沟通工作政策性强，不能太随意。我们通过制定方案，人选摸底，谈话，最终确定了五个对象，在协商过程中，也充分敬重了民意。

四、详细工作措施

1。提高相识，营造良好的氛围。统一老师思想，引导老师主动做好沟通工作。

2。细心备课上课，确保老师沟通任教工作落到实处。考虑对口沟通工作的有效开展，又要兼顾双方学校工作的实际须要，防止一哄而上。

3。实事求是，客观公正做好沟通老师的考核工作。沟通一年来，沟通任教老师要对沟通期间的工作做出仔细的总结，学校进行了民主推选、考核，推出一位优秀者，全面做出评价。

五、收获阅历及典型案例

进一步推动了老师爱岗敬业的热忱和激情。我校白金辉老师能克服困难，勇挑重担，在另一位沟通老师身体缘由不能成行的状况下，主动到林埭小学沟通，虽然路途远，毫无怨言，体现了良好的人格品质。陆丽春老师在叔同小学担当了寄宿制毕业班教学及班主任，全新挑战，压力空前，但能顶住困难，被学校举荐为考核优秀实属不易。

通过结对，进一步推动老师之间的互动沟通，互学共长，改进教学方法，更新教化理念，缩小差距，促进区域教化均衡发展。另外，学校能做实做细沟通工作，送上对沟通老师的关爱。一年内，学校利用老师节走访外出沟通的'三位老师，利用春节走访沟通到我校三位老师，送上节日的祝愿，了解老师的需求，为老师送上关爱与问候。

我校恰逢百年校庆，来沟通的三位老师能克服苦难，主动请缨，精彩完成了学校交给的校庆任务，期间工作量重大，但是面对困难，他们克服下来了，很是不易。

六、建议

1。给沟通老师政策上的更大实惠。今年已经设立考核奖金，我们觉得这方面很不错，对推动下阶段工作极为有利。

2。作为街道学校，老师普遍心理就是留在本校，出去沟通意识还不够。希望政策上尽量做好爱护，特殊是到农村学校的，不要带编制过去，只有这样，才能激励大家主动参加。

沟通老师个人工作总结8

一、主动重视应对

为了响应上级有关要求，校长在20xx暑期校委会会议上成立了老师沟通领导小组。分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员，强化对活动的领导。

二、关注互派对象

依据局有关要求，本着自愿的原则，从本校在编各学科老师中推选出老师开展沟通。老师自主报名三人（白金辉、王林珍），学校推选二（