2022年江西省上饶市县第三中学高二生物测试题含解析

2022年江西省上饶市县第三中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列各项杂交组合中，后代性状表现一致是

A．Ccdd×CcDd

B．ccDd×CCDd

C．CCDd×CcDD

D．CcDD×Ccdd参考答案：D2.通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程：①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞

②选出能产生抗体的效应B细胞

③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。这三个过程的先后次序是A.②③①

B.③①②

C.②①③

D.①③②参考答案：C3.图3-1细胞中所具有的染色体组个数是A、1

B、2

C、3

D、4参考答案：C4.科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示有关叙述正确的是(

)A.该生物的种群增长曲线呈“J”型B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素C.要合理利用该种动物资源，应将种群密度始终控制在D点D.

B点时，种群增长速率最大，种群达到环境容纳量参考答案：B从图中可以看出，在D点之前，种群的增长速率先增大(B点最大)后减小，最后为0(D点)，该种群的增长曲线呈S型，死亡率增加的原因：一方面是种群数量增大，食物和空间相对减少，导致和内斗争加剧，另一方面是天敌数量增加；要合理利用该动物资源，应使种群密度维持在增长速率最大的B点；该种群的最大环境容纳量为D点所对应的种群数量。5.在蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,它的原生质层与细胞壁之间充满了

（

）A.细胞质

B.空气

C.水分

D．蔗糖溶液参考答案：C略6.“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖元”，这是某生物体内糖类的某些变化。下面的相关说法不正确的是A．此生物一定是动物，因为能合成糖元B．淀粉和糖元都是多糖C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖D．麦芽糖为二糖，葡萄糖为单糖参考答案：C7.下列有关动物激素的叙述，正确的是A.动物的分泌腺分泌的都是激素，对生命活动起调节作用B.胰岛素分泌不足的病人因体内存在胰高血糖素的拮抗作用，大量注射胰岛素不会存在风险C.各种激素作用的受体遍布体内几乎所有的活细胞，但一种激素对不同细胞作用的影响不同D.虽然蛋白质是生命活动的承担者，但起调节作用的激素并不全是蛋白质参考答案：D8.甲(○)和乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图所示(颗粒多少表示该物质浓度的高低)。在进行跨膜运输时，下列说法正确的是（

）A.乙进入细胞一定需要能量B.乙运出细胞一定要有载体C.甲进入细胞一定是要有载体D.甲运出细胞不一定需要能量参考答案：A由图可知乙在细胞外浓度低于细胞内，进入细胞应该是主动运输，需要能量和载体蛋白参与，A正确；乙出细胞是高浓度到低浓度，可能是被动运输，不需要能量，B错误；甲在细胞膜外浓度高于细胞内，进入细胞可能是自由扩散，不需要载体，C错误；甲出细胞是从低浓度到高浓度，属于主动运输，需要能量，D错误．故选：A．【点睛】名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等9.下列有关说法正确的是

A.细胞核是细胞代谢的主要场所

B.核孔是所有生物大分子自由进出的通道

C.核膜具有2层磷脂双分子层

D.细胞体积越大,物质运输效率就越高参考答案：C10.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图6所示。下列对此实验的叙述正确的是()A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B．当CO2浓度约为0.8mmol·L－1时，A、B两植物的光合作用强度相等C．30min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

D．若A植物在第5min时光照突然降低，RuBP(C5)含量将增加参考答案：C11.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是A.选择植物生长茂盛处取样B.随机取样C.根据调查数据估算该种群密度D.根据地段的形状确定取样方法参考答案：A12.下列用于鉴定组织中是否有蛋白质的试剂及其颜色反应是

A．苏丹Ⅲ染液，橘黄色

B．双缩脲试剂，紫色C．碘液，蓝色

D．斐林试剂，砖红色参考答案：B13.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是

A．神经调节都是通过反射弧完成的B．兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导

C．脑干内有呼吸中枢和水盐平衡中枢

D．激素有选择地被体液运送到靶细胞参考答案：A14.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致A．刺激神经不能引起肌肉收缩

B．全身出现性过敏反应C．肌肉对神经递质的反应性提高

D．机体对病原体的反应能力提高参考答案：A15.某食物网中有三种生物分别为A，B，C(食物关系见右下图)。假设能量传递率是10％-20％，C从A处获得的能量比B从A处获得能量多。下列说。法正确的是(

)A．A-B的传递率为10％--20％．A-C的传递率为10％--20％B．A-B的传递率为10％，A-C的传递率为lO％C．A-B的传递率为20％，A-C的传递率为lO％D．A-B的传递率为10％，A-C的传递率为20％参考答案：A16.手偶然碰到针尖时产生的反应是（

）A．痛和缩手同时出现

B．先感觉到痛，接着缩手C．先缩手，接着感觉到痛

D．无法确定先后顺序参考答案：C17.下列说法正确的组合是（

）①病毒是生物，其主要理由是由于具有蛋白质和核酸②细菌等单细胞生物体具有生命的基本特征③一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的④细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

A.③④

B.①②

C.②③

D.①④参考答案：C18.下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是()①生殖隔离是地理隔离的必然结果②不同物种之间必然存在生殖隔离③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因④隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化A．①②③④

B．②③④C．④⑤⑥

D．①③④⑤参考答案：B19.如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（）

A．微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量B．多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率C．沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用D．食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者参考答案：B【考点】生态农业工程．【分析】分析题图：图示表示某农业生态系统，其中农作物是生产者，是生态系统的主要成分；家禽是消费者；食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者；沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用；图中多途径利用农作物可提高该系统中能量的利用率．【解答】解：A、该生态系统的能量是由农作物经过光合作用输入的，所以微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量，故A正确；B、多途径利用农作物可提高该系统中能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，故B错误；C、沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用，故C正确；D、食用菌、甲烷菌及蚯蚓能将有机物分解成无机物，是该生态系统中的分解者，故D正确．故选：B．【点评】本题结合农业生态系统模式图，考查生态农业的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．20.两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比可能为9∶7、9∶6∶1或15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比可能是A.1∶3、1∶2∶1或3∶1

B.3∶1、4∶1或1∶3C.1∶2∶1、4∶1或3∶1

D.3∶1、3∶1或1∶4参考答案：A根据题意和分析可知：F2的分离比为9∶7时，说明生物的基因型与表现型关系为9A_B_∶（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_∶（A_bb+aaB_+aabb）＝1∶3；F2的分离比为9∶6∶1时，说明生物的基因型与表现型关系为9A_B_∶（3A_bb+3aaB_）∶1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_∶（A_bb+aaB_）∶aabb＝1∶2∶1；F2的分离比为15∶1时，说明生物的基因型与表现型关系为（9A_B_+3A_bb+3aaB_）∶1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_bb+aaB_）∶aabb＝3∶1。因此，A项正确，B、C、D项错误。【考点定位】基因的自由组合定律21.1953年沃森与克里克发表了DNA双螺旋结构论文后，紧接着发表了DNA自我复制的论文，下列关于DNA复制的相关叙述正确的是：（）A.沃森与克里克通过同位素示踪技术，设计实验证明了DNA的半保留复制B.复制时需要在解旋酶作用下，把染色体解螺旋成染色质，这个过程叫解旋C.如果把细胞中的一个DNA分子用32P进行标记，此细胞经过4次有丝分裂，则含有的标记链数占总数的1/8D.某双链DNA分子中有腺嘌呤X个，其连续复制，第n次复制需要游离的胸腺嘧啶X?2n-1参考答案：D沃森与克里克提出DNA的双螺旋结构模型，A错误。解旋是DNA中的氢键，B错误。分裂4次，可能一个细胞中无32P得DNA，C错误。某双链DNA分子中有腺嘌呤X个，则胸腺嘧啶为X个，第n次复制需要游离的胸腺嘧啶X?2n-1D正确。22.下表的资料显示4组马铃薯条分别浸入I～IV四种不同溶液，1小时后质量转变的百分率，由表可知溶液浓度最低的是A.溶液I

B.溶液ⅡC.溶液Ⅲ

D.溶液IV参考答案：A由表可知，溶液I中的马铃薯条质量增大，是因为马铃薯细胞吸收水分，说明溶液I浓度小于马铃薯细胞的细胞液浓度；溶液II中的马铃薯条质量减少最多，是因为马铃薯细胞失去水分，说明溶液II浓度大于马铃薯细胞的细胞液浓度；溶液III中的马铃薯条质量减少，是因为马铃薯细胞失去水分，说明溶液III浓度大于马铃薯细胞的细胞液浓度；溶液IV中的马铃薯条质量没有减少，说明溶液IV溶度与马铃薯细胞的细胞液溶度相等，水分进出细胞量相等；据以上分析，溶液溶度大小为：I<IV<III<II，A正确，B、C、D错误，所以选A。23.下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列叙述不正确的是()A.这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞B.a的结构已经发生了很大变化，但其仍属于真核细胞C.这些细胞在结构上具有统一性D.这些细胞在功能上具有相似性参考答案：D24.以下为四个双链DNA分子的其中一条单链图示，其中稳定性最差的是（

）A.G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G

其中A＋T占该链25%

B.G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A

其中A＋T占该链60%C.G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A

其中G＋C占该链25%

D.T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G

其中G＋C占该链60%参考答案：C25.下列关于生态系统信息的描述，正确的是A．信息可以调节生物种间关系

B．信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递C．生态系统的物理信息都来源于无机环境D．植物只能感受生态系统中的化学信息参考答案：A26.高等动物和人体生命活动调节是A．神经调节

B．神经调节为主，体液调节为辅C．体液调节

D．体液调节为主，神经调节为辅参考答案：B27.将胚芽鞘尖端放在琼脂块上，然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片，尖端和琼脂均被分成相等的两部分（见下图）。但测光照射后，甲、乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是A.甲比乙多

B.乙比甲多C.甲、乙一样多

D.甲、乙都没有参考答案：C胚芽鞘的尖端感光，在感受单侧光刺激的情况下，尖端生长素横向运输，再向下极性运输，导致胚芽鞘下的琼脂块生长素分布不均匀．但本实验中，尖端正中央插入生长素不能透过的云母片，生长素无法横向运输，所以甲、乙两部分琼脂块内生长素含量相等．故选：C。【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况【名师点睛】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。28.甘油、胆固醇等脂溶性物质可以通过扩散的方式优先进入细胞，这最可能与下列哪项有密切关系A．载体的存在使膜具有选择透过性

B．脂双层是构成细胞膜的基本骨架C．细胞膜具有流动性，有利于甘油、胆固醇等物质进入细胞D．糖蛋白能特异性地识别甘油、胆固醇等物质参考答案：B29.对于生物激素调节及其运用方面的有关说法，正确的是A．切除动物的甲状腺后，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少B．切除雌鼠的垂体，会使哺乳期雌鼠的乳汁分泌减少C．向受粉受阻的大豆喷洒一定浓度的生长素，这样能避免大豆减产D．激素间的协同作用对动物体有利，激素间的拮抗作用对动物体有害参考答案：B30.下列关于群落演替的说法，正确的是(

)A．火灾过后的草原上的群落演替属于初生演替

B．人类活动不会改变群落演替的速度和方向C．群落演替的最后阶段一定是森林阶段D．江苏地区的农田弃耕后，最终很可能会演替为森林参考答案：D31.在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上（资源、空间无限），Th后，该种群的个体总数是A.m·2T

B.m·220

C.2T/20

D.m·23T参考答案：D32.生态系统中联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”是A．生产者、分解者

B．生产者、消费者C．消费者、分解者

D．生产者、非生物成分参考答案：A略33.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（

）

A．4和9

B．4和27

C．8和27

D．32和81参考答案：C34.下图表示血红蛋白提取和分离的部分实验装置。下列相关叙述正确的是（

）A．血红蛋白在红细胞中的作用体现了蛋白质具有调节功能B．甲装置中A是蒸馏水，乙装置中C溶液的作用是洗脱血红蛋白C．甲装置的目的是去除样品中分子量较大的杂质D．乙装置分离时，待红色的蛋白质接近色谱柱底端时，用试管收集流出液参考答案：D35.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的D.兴奋在突触处只能单向传递参考答案：A突触是两个神经元相接触的部位，兴奋传递到突触处，会发生电信号→化学信号→电信号的转变，因此突触前后两个神经元的兴奋是相继发生的，A项错误，B项正确；构成突触的两个神经元之间是有间隙的，该间隙即为突触间隙，C项正确；由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，所以兴奋在突触处只能单向传递，D项正确。【考点定位】兴奋在神经元之间的传递36.菊花的组织培养需要进行严格的无菌操作，下列说法不正确的是（）A.激素类、维生素类以及用量较少的有机物可单独配置成母液备用B.试管苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长D.各种植物材料的组织培养都必须添加植物激素参考答案：D激素类、维生素类以及用量较少的有机物，一般可按1mg/mL的质量浓度单独配制成，A正确；幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤，B正确；用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃，C正确；在植物组织培养中，培养基中常常要添加植物激素，但不是都必须添加植物激素，如菊花茎段组织培养不必添加植物激素，D错误。【考点定位】植物的组织培养37.如图甲、乙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是()A.豆科植物与根瘤菌种群数量变化关系不能用图甲表示B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示C.图甲、图乙分别表示的是捕食、竞争关系D.图乙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧参考答案：B【分析】据图分析，甲图中两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少），属于捕食关系；乙图中两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡，属于竞争关系。【详解】豆科植物和根瘤菌之间是互利共生的关系，甲图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，不能表示豆科植物和根瘤菌之间的关系，A正确；乙图表示“你死我活”的竞争关系，噬菌体与细菌是寄生关系，B错误；据图分析，甲图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，乙图表示“你死我活”的竞争关系，C正确；丙初期种内互助与种间斗争都会存在，后期因消失了一种，X种内斗争会加剧，D正确；故选B。【点睛】本题考查种间关系相关知识，意在考查考生识图和判断能力，属于中档题。38.关于染色体和DNA关系的叙述，正确的是ADNA和染色体都是遗传物质B染色体的组成成分之一是DNAC一条染色体含有一条或两条脱氧核苷酸链DDNA只存在于染色体上参考答案：B39.农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只老鼠笼，捕获68只鼠，标志后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标志的鼠有12只，下列有关说法中错误的是

A．该区域中鼠的种群数量约为306只B．这种调查方法属于标志重捕法C．草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展D．如果部分标志物在重捕前脱落，则计算的结果比实际值会偏小参考答案：D40.吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，其中它不能参与的是（）A．非特异性免疫 B．体液免疫C．细胞免疫 D．合成并分泌抗体参考答案：D【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫和细胞免疫的具体过程：【解答】解：A、吞噬细胞参与非特异性免疫（第二道防线），A错误；B、吞噬细胞参与体液免疫过程，B错误；C、吞噬细胞参与细胞免疫过程，C错误；D、只有浆细胞能合成抗体，吞噬细胞不能合成和分泌抗体，D正确．故选：D．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传，高蔓(A)、感病(B)是显性性状。据图分析回答：（每空1分，共10分）(1)过程①表示的育种方式是________，F1自交获得的F2中，高蔓抗病类型出现的比例是_________，选F2高蔓抗病类型连续自交、筛选，直至____________________________________。(2)过程②表示的育种方式是________，可以取任一植株的适宜花药作培养材料，培养得到的单倍体基因型有________种；用秋水仙素处理，使染色体数目加倍，获得的二倍体植株的基因型分别是________。(3)过程③表示的育种方式是________，叶肉细胞培育成转基因植株的过程体现了细胞的________性。(4)过程④表示的育种方式是________，该育种方法的优点是

参考答案：42.调查种群密度时，对于不同种生物采用的方法存在差异。请回答下列问题：（1）调查植物种群密度时一般采用____________。某同学在对一种植物的种群密度进行调查时，得到该植物的分布情况如图1所示（图中黑点表示该种植物），在计数时，应记录的数目是____________，在取样时应注意的原则是____________等。（2）调查动物种群密度时一般采用______________，在对某池塘内鲫鱼种群数量进行调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放生；第二次捕获160尾，其中有标记的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数约为____________尾。（3）调查甲、乙两草原中所捕获田鼠的月龄构成如图2所示，据图分析，____________草原的田鼠种群的年龄组成属于稳定型；____________草原的田鼠种群的年龄组成属于增长型，据此预测，该草原鼠害将会严重，必须做好防治准备工作。参考答案：

(1).样方法

(2).8

(3).随机取样

(4).标志重捕法

(5).3200

(6).乙

(7).甲【试题分析】本题考查标记重捕法、样方法、种群的年龄结构等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力。需要考生认真读图，根据所学知识和题意，对各小题进行分析作答。图1表示一个样方中某植物的分布情况，需要考生明确样方中生物个体的计数原则。图2中的甲种群幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，属于增长型；乙种群各年龄期的个体数目比例适中，数目接近，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定，属于稳定型。（1）调查植物种群密度时一般采用样方法。在样方中计数