第五单元 《习作例文》（学习任务单）-三年级语文下册 部编版

第五单元《习作例文》（学习任务单）-三年级语文下册部编版一、学习目标了解习作的定义和特点；能够阅读和理解各类习作；能够写出自己的习作。二、学习重点各类习作的特点和写作技巧；阅读带有感情色彩的习作，理解习作所表达的情感；实际操作习作，发挥创意，表达个人观点。三、学习难点如何表达自己的情感；如何运用不同的写作技巧，使文章具有感染力。四、课程内容1.习作是什么？习作是一种文学作品，以“心情或体验”为中心，用文字表达出来。习作不强求分析和比喻，侧重于感性表达，发挥摹写和描述的作用，具有很强的感染力。2.习作的特点习作的特点主要有以下几个方面：情感真实：习作是以作者真实的情感和体验为基础，通过文字表达出来，让读者感同身受。描述详细：习作重视场景和细节的描写，使读者能够更清晰地感受到情感的深度和强度。体裁自由：习作没有严格的格式要求，可以是任何文学体裁，如散文、小说、诗歌等。语言简洁：习作注重语言的简洁明了，以符合读者的习惯和口味。感染力强：习作的真实感情和详细描写，使其具有很强的感染力，能够在读者心中留下深刻的印象。3.习作的分类习作的分类可以根据体裁、主题等方面进行划分。其中，比较常见的习作分类有：记叙文、描写文、议论文、抒情文等。（1）记叙文记叙文主要通过时间和空间的安排来讲述一个故事。它通过叙述人物的经历，向读者传递故事中的感情和主旨。在写作过程中，作者应该要注意要有一个生动有趣的开头、吸引读者的情节、具有高潮的情节、在结尾波澜起伏。（2）描写文描写文要求通过描写对象的形象、色彩、音响等方面展现对象的特征。美术作品、自然景色、季节气息等都是描写文的好素材。（3）议论文议论文是一种对问题进行分析和解决的文体，分为说明文和说理文两类。说明文是介绍某种事物的原理、构造和应用情况，而说理文是指通过一些论证来辩护和证实自己的观点。（4）抒情文抒情文是根据作者的真实情感而创作的文学作品，它的风格偏激，情感外放，个性张扬。抒情作品一般是表达愉悦、悲伤、爱情等情感。4.例文赏析以下是一篇描写文《我的家》：家是我生命中的一部分，它是我生活的根基。搬进新居后，我高兴地深深吸了一口新家的气息。房子宽敞，装潢简洁却不简单。米白的墙壁上悬挂着一些家庭照片，挑染的沙发摆放在客厅中间，所以我经常躺在沙发上听音乐、看书，沙发跟我之间，一种像老朋友般的友谊在这短短的几个月里已经产生。客厅通往房间和厨房。卧室简洁明了，内屋设有一个宽大的衣柜，我随时可以换装，感觉身心舒适。厨房配备齐全，我可以做出美味且营养的菜肴，满足我和家人的味蕾。我的家是一个和谐的天地，我的亲人在这里享受着幸福、欢乐和安全。每当我回到家，便能感受到居家的温馨和欣慰，我知道我是幸福的。该文描写了作者的家，在细节上做了丰富的描绘，使读者能够真实地感受到这个家的氛围和特点。5.习作创作请你以“我心中的一段校园记忆”为题，写一篇400字左右的习作。五、学习反思通过本单元的学习，我了解到习作的定义和特点，学会了阅读和理解各类习作，并且实际操作习作，写出了属于自己的一篇文章。在这个过程中，我深深感受到了文字的魅力，它可以在文字之间传递感情，让