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四年级下册综合实践活动教学设计7、奥运—冲冲冲（一课时）全国通用一、教学背景奥运会是世界范围内广受欢迎的运动会，在世界上拥有广泛的影响力。为使学生更好地了解奥运会，增加对奥运会的了解和认识，让学生更加热爱运动，本教学设计选用了“奥运—冲冲冲”这个主题，引导学生探究奥运文化、弘扬奥运精神，培养学生运动兴趣，提高学生参与活动的积极性和主动性，增加学生的运动量，促进身心健康发展。二、教学目标1.知识与技能目标了解奥运会起源及历史掌握奥运会象征与旗帜的含义熟悉奥林匹克精神、奥运健儿的形象及介绍学会奥运会常用器材基本使用方法发扬集体主义精神，体验团队协作的意义2.情感态度目标爱国主义情感和体育文化情结弘扬奥林匹克精神，体现运动员精神面貌营造饱含感恩之情、团结协作的班级氛围3.学习策略和方法听取讲解，收集资料；进行游戏体验、小组合作讨论、展示交流。三、教学内容和教学过程1.课前准备（10分钟）教师把黑板标好大概的图案，黑板上写着“冲冲冲”三个字。准备资料和图标等确认学生的出勤情况2.活动安排（35分钟）导入：让学生讨论自己喜欢什么运动项目，并根据学生们的讨论引出今天的主题——奥运会；让学生了解奥运会的起源，讲解奥运旗帜含义，并配合图片进行解释；教师带来一个奖牌和奖杯，向学生展示奖牌和奖杯，并向学生介绍其含义及代表的意义。活动1：体验奥运项目（10分钟）将学生分为四个小组，让学生在小组内进行接力跑、举重、跳绳等多项小型赛事。形成一个小型的奥运会氛围。活动2：制作奥运纪念品（10分钟）将纸杯分发给每位学生，提供必要的彩笔、色卡等工具，让学生自己制作属于自己的奥运纪念杯。引导学生根据自己的兴趣和喜好，设计不同的奥运主题图案，表达自己对奥运会的热爱和支持。活动3：小组合作游戏“拼图奥运”（15分钟）将学生分为四个小组，让每个小组从教师提供的奥运图案中挑选一幅进行拼图，并设置相应的时间限制；引导学生在团队协作中，培养自己的集体主义精神。3.课堂总结（5分钟）教师向学生强调奥运会文化的重要性，并进一步让学生了解奥林匹克精神的核心内容；鼓励学生向身边的人传递自己对奥运会的感想，为奥运会的成功举办贡献一份自己的力量。四、教学评估和反思在本次课堂教学中，学生积极参与，充分体验，达到预期的教学目标。其中，通过游戏的方式，让学生体验奥运项目，培养了学生的集体主义精神和体育爱好，增强了班级凝聚力；让学生制作奥运纪念品，培养了学生的创新意识和想象力，鼓励学生表达自己对奥林匹克精神的认识和感悟；通过小组合作游戏“拼图奥运”，促进了学生学习能力的提高和运动能力的发展，增强了学生团队协作和互助意识。总之，本教学设计在实践中得到了有效验证，

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