第四课 雕与刻的乐趣（导学案）2022-2023学年美术六年级下册_第1页
第四课 雕与刻的乐趣（导学案）2022-2023学年美术六年级下册_第2页
第四课 雕与刻的乐趣（导学案）2022-2023学年美术六年级下册_第3页
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文档简介

第四课雕与刻的乐趣（导学案）学习目标掌握雕与刻的基本技巧和方法；了解雕与刻的历史渊源及文化内涵；培养学生的动手能力和审美水平。学习重点掌握雕与刻的基本技巧和方法；了解雕与刻的历史渊源及文化内涵。学习难点如何将历史文化内涵融入到雕与刻中；如何在创作中表现出自己的思想情感。学习方法观察周围的雕与刻作品，了解不同的材料和技法；多动手实践，掌握基本的雕与刻技巧；学习历史文化知识，把文化元素融入到作品中。学习内容第一节雕与刻的基本讲解1.什么是雕与刻？雕与刻是以金属、石头、木材、根雕、竹木、牙骨、乌木等材料，用刻刀、雕刀或其它工具雕琢、切削出形象、造型、花纹、字形、图案等多种艺术形态的制品。在中国传统文化中，雕刻是一种很受推崇的艺术形式，传统的雕刻技法很多，包括浮雕、阴雕、镂空等多种形式。2.雕与刻的分类按材质分类：有石材、木材、根雕、竹木、牙骨、乌木等。按制作形式分类：有浮雕、镂空、透雕、描金、刻花、木刻、印刷等。第二节雕与刻的历史文化内涵1.古代雕与刻形式古代雕与刻形式主要有浮雕、透雕和阴雕三种。浮雕是将制品表面部分雕刻凸出成型；透雕是使雕刻部分凹陷成型，底部则为事物本身造型；阴雕则是使石材片表面凸起成型，成品主要表现为阴影。2.雕与刻的历史渊源雕刻可以追溯到远古时代。在中国的古代历史文化中，雕刻是一种非常重要的艺术形式。古人对雕刻制作非常讲究，雕刻作品不仅注重造型，《吕氏春秋》中就记载了关于雕刻的制作方法。另外，中国的文化、历史、哲学等思想体系也影响了雕刻艺术。例如，佛教传入中国后，影响了中国雕刻艺术的发展。3.雕与刻的文化内涵雕与刻除了用来表现具体、准确的形象外，还能反映时代的风尚和文化品位，所以在历史上雕与刻一直是艺术与文化相互交融的产物。例如，在中国，雕刻佛像不仅要形态美观，还要体现佛教内涵和道理，与佛教文化相长久地结合。学习建议学生应当积极参与课堂讨论，发表自己的看法和观点；提倡多动手实践，通过自己的创作来理解雕与刻的特点和文化内涵；注重历史文化和背景知识的积累，了解雕与刻取得的历史典故和文化内涵；作业创作一件简单的雕刻品，要求体现历史和文化内涵；查找并整理一些著名的雕刻作品，分析其所表现的历史文化内涵。总结本节课的学习内容是雕与刻的乐趣，通过本节课的学习，同学们可以掌握雕与刻的基本技巧和方法，并了解雕与刻的历史渊源及文化内涵。同时，本节课重视学生的审美水平培养和动手能力训练，提倡同学们多动手实践，加深对雕

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