美术教案（大全3篇）

第第页美术教案（大全3篇）

美术教案篇1

活动目的：

1、在玩球活动中，加强幼儿对体育活动、绘画活动的爱好。

2、通过线条与色调的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3、培育幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的技能。

活动预备：

1、每人一张图画纸；一盒油画棒

2、音乐录音磁带一盒

3、老师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

4、环境创设：球的乐园

活动指导：

1、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的爱好。

〔1〕师引导语：“小伙伴，你们喜爱球吗？你们喜爱玩什么球？

〔2〕幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

师：“球的乐园到了，你们看看这里有许多什么？"

〔3〕老师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：

“小伙伴们你们可以玩自己喜爱的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”

2、组织幼儿进行争论并启发幼儿回忆各种球的`外形以及色调。

〔1〕老师请幼儿相互谈一谈刚才玩了什么球，球的外形，球的颜色。

〔2〕请3~4名小伙伴说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时老师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。

〔3〕师：“刚才你们玩了这么多美丽的球，你们想不想把它画下来？”同时，老师介绍材料，提出作画要求：

“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时老师强调握笔的姿态。

3、幼儿进行绘画活动，老师巡回指导。

4、观赏评价活动。

〔1〕先请幼儿与旁边的小伙伴相互说说画的是什么

〔2〕请3~4名画不同球的小伙伴分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。

〔3〕请小伙伴把自己的作品介绍给客人老师

5、在音乐声中离开球的乐园。

师：“小伙伴今日玩得开不快乐呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？”

美术教案篇2

教学目标：

1、学习线描淡彩画的基本表现方法。

2、培育同学的方位意识。

3、提高同学取景构图和运用线条与色调进行写生的技能。

4、培育同学爱自己的学校的情感。

教学重点：

培育同学的方位意识。

教学难点：

提高同学取景构图和运用线条与色调进行写生的技能。教学预备：

各种图片等。

课时安排:

两课时。

第一课时

教学过程：

一、组织教学。

留意检查同学学习用品。

二、了解平面示意图的基本知识。

1.老师提问：一天.我校篮球队到苗苗学校体育馆进行竞赛，假如你是篮球队员，进入校门后，你会用什么方法快速找到该校的.体育馆呢?

2.同学回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。

3.出示“学校平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。

4.出示课题，明确本课时的学习活动内容。

三、分组考察、争论，用基本形画学校示意图。

1.提出活动要求：分组考察学校。依据前后左右、东南西北争论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。

2.师生实地考察学校，开展小组争论。

3.回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。

4.老师反馈指导。

四、指导同学用线描淡彩的看法画学校示意图

1.以建筑为例指导线描淡彩的基本画法

(1)、用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，留意适当表现门窗、楼梯、人物等环节。

(2)、画上淡淡的水彩。

(3)、颜色干后适当加勾线条。

2.观赏教材中的同学作业。

3.提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅学校示意图，留意用箭头标明方向。

4.放音乐，同学开始画。

五、观赏同学作业，进行学习评价。

1.展示同学作业，相互评价。

2.同学自由沟通课堂收获。

美术教案篇3

活动设计背景

大班的幼儿已有了审美偏爱，他们已能区分什么是美，什么是丑，对人物已有了自己的表现风格。

活动目标

1、引导幼儿画出人物的主要特征，学习用色调和图案把画面装饰得更好看。

2、教育幼儿相互援助和关爱，加强幼儿之间的亲切友情。

3、培育幼儿动手操作的`技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏技能。

教学重点、难点

引导幼儿按步骤画出人物并装饰画面。

活动预备

1、水彩笔假设干

2、纸张假设干

活动过程

1、引导幼儿玩音乐游戏“找伙伴”

〔1〕老师弹奏《找伙伴》，幼儿自由做找伙伴游戏

〔2〕老师：“你们都找倒了自己的好伙伴，那就把好伙伴的样子画下来吧。”、

2、老师在黑板上示范画人物的步骤和装饰画面的方法。

3、让幼儿在纸张上画出自己的好伙伴，老师分别予以指导。引导幼儿根据步骤画出人物并装饰画面。