物理重力PPT课件模板11

主讲：曾祥智物理重力PPT课件知识结构1重力≠万有引力，一般小于万有引力粗略计算可取g=10N/kg竖直向下≠垂直向下重力万有引力G=mgg=9.8N/kg作用点(重心)宇宙中任何物体之间都有相互吸引力形状规则、质量分布均匀物体重心：几何中心定义不规则物体的重心：支持法、悬挂法重心与稳定性物体由于地球吸引受到的力施力物体方向竖直向下符号G地球应用铅垂线水平仪大小影响因素：纬度受力物体地球附近的所有物体教学目标21、知道重力是由于地球的吸引而产生的；2、理解重力的大小和质量的关系；能正确书写重力大小与质量的关系式，并能进行简单计算；（核心任务）3、知道重力的方向和作用点，会画重力的示意图。1、通过实验探究，学生能够得出影响重力的因素；2、通过物理模型分析，学生能够强化理解重力方向及重心。知识与技能过程与方法开课三问3学什么我们今天学习的内容是重力为什么学学会什么重力是与人类生活密切相关的一种力，重力认知对压力，支持力，浮力等知识的学习非常重要，同时也能对前面所学内容认识力起到巩固提高的作用学会重力的概念；根据G-m图像分析处理实验结果；用G=mg进行简单计算；画重力的示意图问题导学4大问题一：为什么苹果会往下掉？大问题二：重力大小与哪些因素有关？大问题三：如何确定重力的作用点？重力一、为什么苹果会往下掉？为什么苹果会往下掉？情景导入重力重力的方向原因施力物体受力物体符号指向地心；竖直向下；垂直于水平面向下重力二、重力大小与哪些因素有关？胖子与瘦子，你更愿意背谁？情景导入探究重力与质量的关系提出问题设计实验实施实验得出结论表达交流重力大小G=mg作出假设重力三、如何确定重力的作用点？重心重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫重心画重力的示意图①确定重心②重力的方向③重力的大小确定重心的方法几何法悬挂法、支持法揭示逻辑5方向重力产生的原因大小重力的施力物体与受力物体画重力的示意图重力的三要素作用点指导学法6学会使用图像法来处理数据，图像法是处理数据的一种重要方法，能够形象、直观的反映物理量之间的关系，培养学生数形结合的能力。通过重力的学习，引导学生在学习新的力的时候从力的感知，描述，测量等多方面学习0102知识入框7重力：物体由于收到地球吸引而产生的力板书设计8重力（一）什么是重力？重力方向：①竖直向下②垂直于水平面指向哪里？如何作用？（二）怎样衡量重力的大小？重力大小：物体所受重力大小与物体的质量成正比公式：G=mg施力物体：地球受力物体：地球表面及附近的

一切物体如何计算？作用点？重心：规则物体的重心在物体的几何中心不规则物体的重心通过悬挂法和支持法确定。重力——苹果为什么不会往天上掉？讲课人导入：地球附近所有的物体都向下落以下的物体运动过程有什么共同点？大问题一：为什么苹果会往下掉？由于地球吸引而使物体受到的力，即重力。重力的施力物体：大问题一：为什么苹果会往下掉？地球！重力的受力物体：地面附近的一切物体！自由释放的物体为什么都会往下落呢？大问题一：为什么苹果会往下掉？重力竖直向下大问题一：为什么苹果会往下掉？近似指向地心大问题一：为什么苹果会往下掉？垂直于水平面向下重力的施力物体是地球，受力物体是地球及其附近的一切物体。此题作用：学生易混点：重力的受力物体原因：不理解重力的产生原因通过本题学会：重力的基本概念用结实的绳子把沙袋吊在支架上。沙袋受到的重力的施力物体是(

) A．沙袋 B．地球

C．绳子

D．支架例题1大问题二：重力大小与哪些因素有关？如果必须背起一个你更愿意背起谁？大问题二：重力大小与哪些因素有关？探究物体重力与质量的关系【实验仪器】弹簧测力计、铁架台、相同的钩码(质量为50g)5个、铅笔、刻度尺【实验原理】控制变量法大问题二：重力大小与哪些因素有关？探究物体重力与质量的关系(1)检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线；(2)在弹簧测力计下挂不同个数的钩码(至少5组，目的是为了使结论具

有普遍性)，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力；(3)在下方的表格记录每次钩码的质量和对应的重力；(4)在下方的坐标图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标描点，并连接

这些点；(5)整理实验器材。【实验步骤】大问题二：重力大小与哪些因素有关？探究物体重力与质量的关系【实验数据记录】【实验数据记录】【实验结论】物体所受的重力跟它的质量成正比，其比值是定值，约等于9.8N/kg。大问题二：重力大小与哪些因素有关？重力大小m—质量，kg;G—重力;g—重力常数，通常取9.8N/kg;它表示质量为1kg的

物体所受的重力为9.8N.G=mg重力大小物体所受的重力跟它的质量成正比此题作用：学生易错点：重力与质量的对比原因：不清楚物体重力的产生原因通过本题学会：物体产生重力的本质关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是(

)A．1kg等于9.8N，重力方向总是竖直向下B．将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小C．天平和测力计在月球上将无法正常使用D．地面某处的物体受到的重力跟它的质量成正比，则2kg物体

受到的重力是19.6N例题2大问题三：如何确定重力的作用点？物体的重力如何作用于物体？重心质地均匀，形状规则的物体的重心在几何中心大问题三：如何确定重力的作用点？悬挂法找重心大问题三：如何确定重力的作用点？支持法找重心物体的重心一定在物体上吗？大问题三：如何确定重力的作用点？不一定！物体的重心不一定在物体上此题作用：高频考点：规则物体的重心在几何中心解题方法：弄清物体重心的判断方法例题3如图所示是一种材料制作的厚薄均匀的等边三角板，则重心位置(

) A．因三角板中间是空的，所以没有确定的重心

B．在挖空部分的中心

C．在某个角的顶点

D．在某条边的中点重力：物体由于收到地球吸引而产生的力重力（一）什么是重力？重力方向：①竖直向下②垂直于水平面指向哪里？如何作用？（二）怎样衡量重力的大小？重力大小：物体所受重力大小与物体的质量成正比公式：G=mg施力物体：地球受力物体：地球表面及附近的

一切物体如何计算？作用点？重心：规则物体的重心在物体的几何中心不规则物体的重心通过悬挂法和支持法确定。谢谢观看输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述标题内容教学课件PPT模板XXXX****课程导入本课内容课堂练习课后作业CONTENTS目录1234输入你的内容，或粘贴到此处输入你的内容，或粘贴到此处输入你的内容，或粘贴到此处输入你的内容，或粘贴到此处**课程导入输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述01**课程导入课程导入输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述课程导入输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述课程导入输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述**课程导入课程导入输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述，以便观者可以准确理解您所传达的信息。

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**本课内容输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述02**本课内容单击此处输入大标题输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述，以便观者可以准确理解您所传达的信息。

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单击此处输入大标题本课内容本课内容本课内容本课内容**输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述课堂练习03**课堂练习课堂练习输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述，请尽量言简意赅的阐述观点；

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课堂练习课堂练习课堂练习**输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述课后作业04**课后作业”课后作业输入你的内容，或粘贴到此处，通俗易懂，简单明了，添加简短说明文字，进行叙述，请尽量言简意赅的阐述观点；

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