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文档简介

7.2多媒体作品的评价教学目标一.课程内容标准通过评价与鉴赏他人的多媒体作品，体验其创作思想，明了其中所蕴含的意义。二.学习目标1.知识与技能(1)了解多媒体作品评价的作用和类型。(2)了解多媒体鉴赏的主要方面。2.过程与方法(1)掌握利用问卷调查法进行作品评价的方法。(2)掌握利用指标评定法进行作品评价的方法。(3)了解多媒体作品评价的过程。3.情感态度与价值观(1)学会要批判地接受和使用多媒体作品。(2)由于不同多媒体作品各有特点，因此学会吸取他人作品的长处。教学内容一.知识点的目标分层教学内容二.学习内容1.多媒体作品的评价方法(1)形成性评价方法。(2)总结性评价。2.多媒体作品评价的步骤3.多媒体作品的鉴赏教学内容三.教学重点（1）多媒体作品评价的类型。（2）多媒体作品评价的主要方法。四.教学难点运用指标评定法进行多媒体作品的评价。五.建议课时１课时教学过程一.教学情景教师首先将表7-6《多媒体作品评价表》分发给学生，让一名学生向全班展示自己的制作的《快乐的校园》多媒体作品，学生对照评价表进行评价，然后教师根据学生评价情况进行分析和小结。教学过程二.教学任务1.基础任务（1）了解多媒体作品评价的作用和类型。（2）以小组为单位设计一份问卷，利用问卷调查法对作品进行评价。（3）利用多媒体作品评价表（表7-6）对《快乐的校园》进行组内评价，并总结你从评价中得到的收获。（4）分组活动，对其他小组制作的《快乐的校园》进行评价。2.进阶任务（1）阅读多媒体作品评价表（表7-6)，总结出它的特点。（2）了解多媒体鉴赏的主要方面。（3）以小组为单位鉴赏配套光盘“第一章/作品”提供的多媒体作品并总结出鉴赏的意见。教学过程三.知识讲解1.多媒体作品评价的方法。进行多媒体作品评价的方法有很多种，根据评价目的可以分为形成性评价和总结性评价。（1）形成性评价形成性评价是在制作过程中进行的评价，用于不断地评估制作的情况和作品的情况，通常可采用专家评价、用户评价、制作小组实验评价等方法来进行。专家评价：指作品制作到一定阶段，请有关的人员，如老师、专家、家长等对目前完成的内容及结构提出改进意见，可以利用一张评价表详细列出优缺点及建议事项。用户评价：是指在制作过程中，由用户对多媒体作品进行评价，其过程与专家评价相似，只是评价人出用户担任。（2）总结性评价总结性评价常用于验证作品的整体效果和全面质量，为最后发布作准备。进行总结性评价的方法主要有专家评价、用户评价、问卷调查、记录法、评价指标评定法等。问卷调查法：制作者通过发放问卷，上使用过作品的进行填答，然后分析回收的问卷，从中获取评价意见。指标评定法：即制定评价指标体系，让用户依据指标体系对作品一项项地进行评定，最后得出评价结果。教学过程2.多媒体作品评价的步骤。教学过程3.多媒体作品的鉴赏。进行多媒体鉴赏可以从下面几个方面来进行：（1）对多媒体作品美术风格的赏析。（2）对作品中多媒体元素合理运用的感受。（3）批判性接受多媒体作品提供的各种信息。（4）对多媒体作品中技术实现

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