中班超轻粘土手工教案

#/262、教师来回巡视幼儿用餐情况。周二2017年3月7日下午一、午睡：1、教师帮助幼儿盖好被子，巡视幼儿午睡情况。2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。二、起床：1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。三、点心：1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。四、游戏活动《我们来造桥》活动目标：1、探索通过拼、连、叠等方法使用各种材料来造桥。2、愿意接受同伴的意见和建议，体验合作的快乐。活动重难点：重点：小组合作，利用各种材料造桥。难点：分工合作、友好协商、有序地造桥。活动准备：各种桥的图片。大型建构积木、绳子、木板、纸板等活动过程：一、我见过的桥回忆认识及看见过的桥。1、——你认识什么桥？请你说一说他们的名字（如独木桥、梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥、波浪桥、浮桥、立交桥等）——接下来，请你们看图片马上说出什么桥。（教师逐一出示各种桥的图片，幼儿说出名称）2、观察桥的基本结构。——请你说一说，桥主要有哪几个部分组成的？（桥墩、桥面桥身，其中桥身包括了栏杆或拉索等部分）3、说说造桥的经验。——以前你是用什么材料造桥的？造了什么桥？遇到过什么困难？后来是怎么解决的？二、我们来造桥。熟悉材料。1、——今天，老师准备了各种游戏材料，请5个小朋友一组，大家合作来造桥。——我们先来看看有哪些材料。什么材料适合做桥墩？什么材料适合做桥面？适合做栏杆的有哪些材料？2、分小组，合作造桥。——请你们先商量好要造一座什么桥，讨论好造桥的步骤，然后开始造桥。三、夸夸我们的桥。参观各组造的桥。1、——请大家参观其他小朋友建构的桥，和身边的小朋友说一说你最喜欢那座桥。2、夸夸我们造的桥。——请每个小组派一名代表上来介绍自己组搭建的桥，说一说主要使用了哪些材料，分别用来做什么，为什么要这样建构，有什么好处等。三、户外游戏活动：《老鹰捉小鸡》四、餐前准备：1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。2、教师介绍菜品及营养五、进餐：1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。2、教师来回巡视幼儿用餐情况。六、离园准备：1、幼儿整理好自己的物品。2、教师组织幼儿排好队等待接送。七、离园：1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。篇三：幼儿园中班环保教案10篇生活中的垃圾活动目标：1，了解自己家里的垃圾，让孩子有3r的想法。2，垃圾收集分类，使之浪费宝库，保护环境。活动程序：1，请观察家庭生活垃圾的观察，以绘画统计的形式在一张纸上给幼儿园。2，儿童画自己家里的垃圾类型，布置垃圾墙。3，谈谈父母在家里如何处理这些垃圾。4，请小孩子自带垃圾，点一分钟看看有什么用处？什么是无用的，以了解废物的回收。5，带孩子们进入垃圾回收站。6，知道家里的垃圾也应该归类，有些物品可以回收利用。活动分析：...儿童的思想和行动从一面反映孩子关心的事情，可以是他们自己的行动与他们密切相关。小新闻栏目的开放为孩子们主动学习提供了一个良好的空间。小口香糖活动目标：结合北京成功竞标2008年奥运会，儿童继续开展环境教育，让儿童了解个人对环境的影响行为。活动准备：1，活动前，每个孩子吃一片口香糖，并自己做开始治疗前。2,6张图片和投影机处理口香糖。活动程序：1，让孩子们谈论他们如何处理只是一块口香糖。2，激发孩子的记忆，讨论人们在哪里吃口香糖。3，生产图片：引用卫兵看着六个孩子处理口香糖的行为，说什么是对的是错的。粘胶粘在别人身上b把口香糖吐在地上c将口香糖粘在墙上d将口香糖放在手中e将口香糖粘在汽车座椅上f将口香糖扔进垃圾桶4，找到正确的方法来处理口香糖，让孩子们不要用正确的方法在现场擦嚼口香糖。5，老师在天安门广场上介绍，地面嚼口香糖污染，新闻，让孩子们知道吐口水不是小东西，因为它会污染环境。6，结合北京奥运会的成功，教育，也为北京美丽的建设贡献力量。7，孩子背诵教师和学生合作诗歌地球妈妈，我爱你！活动分析：北京奥运会成功后，环保意识尤其重要。教师在日常生活中为儿童吃口香糖，以及如何处理口香糖的行为，推出环保教育活动，儿童通过个人经验，激烈的讨论，终于在对与错，是和非找到之间的答案，意识到他们的小行为对环境的作用。和树交朋友幼儿园小班环保活动活动目标：1.让孩子知道树木对人类健康有重要作用。2.进一步了解环境保护与健康之间的关系。教育孩子珍惜树木，从小到树立爱情的环境，每个人都负责任的观点。培养孩子爱自然，爱美丽的山川和河流的母亲的感觉，充分体验参与社会实践心情的快乐。活动1：环境教师和学生一起做墙壁装饰品美丽的大森林，年轻人所有的手在许多树上粘贴树叶。森林里有许多小动物，人们在美丽的大自然中享受快乐的生活，通过墙壁装饰的内容，让孩子更直观地了解森林，树木和动物以及人体之间的亲密关系是人类的好朋友。活动2：访问活动1.参观幼儿园，参观旁边介绍他们的名字，以及他们的角色。2.参观街道，树木沿路，让孩子们观察他们的特点，并介绍他们的使用。为什么路边树木越来越高？参观小花园里的树木，让孩子们知道树木的种类及其功能和冬天的方法。活动三：常识活动通过对话，看vcd等形式，介绍树对人体的作用：①光合作用（阻挡太阳，给人温暖的阴影）；②药用（可以生产药草）；③可食用（有些果实生长果实给人食用）;5.对环境（清洁空气，释放氧气，绿色环境等）。并帮助孩子记得3月12日是树的名称，以及周围的常见树。活动4：语言活动通过谈论环保故事，爱小树苗，让孩子知道保护树木的方法。通过诵读儿歌的绿色（附）等，刺激孩子们关心树木，爱上祖国山水美丽的感觉。活动5：音乐活动组织孩子学会唱这首歌的母亲，并使用歌曲和舞蹈表演，以进一步刺激孩子们关心树木和祖国的山河爱的爱。活动六：游戏回答一个小记者问孩子作为小记者，回家问我父亲，我妈妈关于树木的小知识，进一步深化孩子对环境知识的印象。你知道树对人体有什么好处？2.植树节是几个月吗？我们如何爱树？你知道树使用什么吗？你知道哪些树和哪些落叶树？6.冬天怎么样？活动七：社会实践找到她母亲的叶子把小孩带到小花园拿起叶子，然后控制叶子看看哪些树落下，哪怕叶子找到母亲，巩固孩子们对树木特点的理解。活动8：扩展活动比率，谁能做使用竞争的形式，让周围的大树上的孩子们阅读他们最喜欢的歌曲，比最好比任何人阅读，赢得卓越奖，可以发出一个小礼物。歌曲：绿色一颗树，一点绿色，十棵树，线绿色100棵树，绿色，我们都是小树苗，弥补祖国绿色动物是幼儿园-幼儿园环境活动第一，目标的活动（一）学习收集信息的目的，初步研究抓住通过搜索信息来了解事情。（二）培养积极学习的习惯。（三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式。二，准备活动（a）从书，电视，网上知道，报纸可以找到学习材料。(2)电视，物理投影机。三，过程的活动(a)引入主题1,小toles当一个孩子真的很有趣，你也知道什么小动物的童年故事？我们在哪里可以找到这些信息？2，总结：你可以去教室，科学室，标本柜，书架。查找信息，让孩子知道借用的东西获得管理员的同意，也要注册。查找信息1，找到信息的途径(1)根据需要查找所需的信息。(2)经管理员同意阅读信息。2，借用信息登记共享信息1，回到活动室，每组邀请朋友找出介绍给你的信息。2，总结：有些动物出生，他们会行动(跑，跳，旅行，爬)，会找到吃的东西，如羊，马，大象;有些动物出生不是自己的行为，眼睛闭上父亲和母亲喂他们吃，照顾一段时间，如猫，狗，猪，松鼠等;有些动物第一次母亲生下宝宝，后父母和母亲孵出的鸡蛋会出壳，如鸡，有些动物喜欢青蛙，经过几次变化后会长大，如蚕，蝴蝶，知道等。3，讨论：什么动物生长需要总结：原来，动物有自己的生长方式，但动物生长良好，最需要关心的是照顾，而且还有正确的环境。第四，活动延长绘画活动：动物是年轻的。请选择一个自己喜欢的朋友环的动物画下来，安排了一个小画廊。水生动物叫清洁房子-幼儿园中学环境教育设计首先，所需的活动：1，在了解水生动物的基础上，通过初步的环境教育，让儿童知道如何人，植物，动物和水的关系，知道保护水免受污染。2，学会使用适当的词来表达他们看到和听到的和想到的。理解词：污染二，准备活动：1，录音机，录音带（水声，节奏音乐）2，录像机，录像带，电视三，过程的活动：工艺（a）小量使用水1，听音乐问题，造成主题（放声，水声）问题：孩子，你听，这是什么声音？你喜欢水吗？水的用途是什么？如果没有水，怎么办？（儿童讨论后）2，老师总结：是的，我们需要水，植物和动物也需要水，需要清洁的水，如果水被污染，那么，水生动物会发生什么？（儿童自由回答），水生动物到底会发生什么？孩子，你想知道吗？过程（b）通过观看视频，让孩子了解水污染的原因和危害。1视频后第一次问：水生动物生活在什么样的环境？他们如何生活（讨论声明）2，第二次后视频问：现在水生动物生活在什么样的环境？（水生动物生活在屏幕上的污染环境），听他们所说的3，第三次把视频冻结，把录音:（调用声音：哦，我真的不能忍受，很快窒息，救了我们！）录音完成后：哦，水族动物叫什么？他们为什么要求帮助？水族动物的家庭发生了什么，让我们听他们说什么（视频）。动物a：孩子们，你知道吗？我们原来的家里充满了宁静的水，绿草，好空气，生活在这样的环境中，我们很高兴。动物b：但现在，我们住在环境真的不好，水经常浮在塑料袋，腐烂的蔬菜，甜瓜壳，废纸和各种垃圾上，这些垃圾慢慢腐烂，整条河已经使这些污染物变臭。动物c：你看，每天管子也排出了很多有毒的污水，让我们的呼吸感觉困难，气喘吁吁，许多合作伙伴已经死了，看到虾父亲也病了（咳嗽），快速救了我们吧！4，总结：现在，你知道水生动物的家，发生了什么，原水生动物有一个非常幸福的生活，因为他们的家园是安静的水，绿草，好空气，现在住在水生动物在水都很悲伤，很不开心，我们如何能帮助水生动物？过程（C）启发儿童大脑，尝试解决水污染的问题。问：水族动物的家怎么可能这么脏？孩子，你想帮助他们吗？有什么办法救他们吗？（儿童讨论后的自由讨论）过程（d）听音乐，以帮助水生动物的节奏。老师：孩子，真的很聪明，想出了这么多好的方式，这一次，水生动物不得不拯救的朋友他们必须非常焦急地等待我们救他们！让我们去帮助我们帮助他们！（具体行动根据实际回答创造的幼儿，教师和学生一起出来的方式来展示动作）。过程（e）儿童保护水环境的教育。（活水生动物居住在干净的家庭录影）老师：孩子真的可以做，而河里会有各种垃圾清理，你看，现在家庭的水生动物怎么样？（清澈的河水，绿草，很干净，很干净，空气很新鲜），水生动物快乐啊，他们可以幸福地生活，在未来我们都要保护水的清洁。小类的环保主题活动设计-小手-小卫兵的环境活动目标1，刺激孩子对周围环境的兴趣，愿意用语言表达自己的发现。2，愿意尝试多种方式改变环境和事物。3，感知与环境的关系，爱的环境活动1：小手-环境的小卫兵活动目标：1，愿意参加活动在老师的领导下观察环境的活动，仔细观察，认真。2，感觉塑料袋，废纸，叶片和环境之间的关系，愿意接他们。3，知道多小是环保的小卫兵，关心环境。活动准备：1，选择有叶，废纸，塑料袋等垃圾环境2，工作人员一个塑料袋活动程序：老师指着风吹过的塑料袋。塑料袋会抛到无处不在？你觉得什么？让我们来看看地面上的纸，树叶的感觉是什么？2，我们如何才能使这里的变化干净美丽？指导孩子们讨论使用我们的小手帮助这里的环境。3，儿童手捡叶，废纸和塑料袋4，老师总结：我们的小手真的很有能力，这里的环境变化真的很干净。我们要不要抛纸，塑料袋子，使这里的环境如此美丽。活动2：做一个风筝活动目标1，学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。2，发展儿童实践的大脑能力。3，刺激孩子积极用塑料袋制成的玩具兴趣，体验成功的喜悦。活动准备：'工作人员背心塑料袋，字符串，贴纸，小剪刀活动程序：1，介绍活动：这是我们最后拿起的塑料袋，今天我们让塑料袋像一只风筝一样飞吗？2，组