苏教版五年级上册语文习作2

习作二我喜欢的一种动物

苏教版五年级上册学了第2单元，我们认识了几种动物，有全身翠绿、触角细长的（），闪烁着金属光泽的（），“隐身大师”（），会脱壳的（）。纺织娘小甲虫变色龙金蝉作者是抓住鸽子的()和()两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。

作者是抓住鸽子的(外形)和(活动)两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。

外形写外形要抓住特点，有顺序地写。

活动过渡句（段）——文章完整，前后连贯分析归纳写作方法：

（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。（3）要写出自己和动物之间的联系。

一.开好头

开门见山，直抒胸臆我喜欢养小动物，尤其喜欢……我家有……，我特别喜欢它。人人都有自己所喜欢的动物，有的人喜欢……，有的人喜欢……

……，我喜欢……。我五岁的时候，家里多了一个成员——小狗！它是我的……二.描写外形样子

整体大小、颜色。

头部、躯干、四肢、尾部、毛色、是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。

在描述过程中，要运用比喻、拟人等手法把各部分特点写清楚。如：红宝石似的眼睛、像雪一样白的绒毛、身上披着紫缎斗篷等。三、写细生活习性

吃

行

住

睡

在叙述这四方面时，可采用统一结构——总分（先概括抒情在具体描写）例1：小猫吃东西特别有趣。

小猫淘气也很有趣。例2：我喜欢看小狗吃东西。

我也喜欢看小狗“运动”。

我最喜欢看小狗睡觉。四、结好尾

抒情

点题例1：这么有趣的……，怎么能不让人喜欢呢？（谁能不喜欢呢？）例2：蚂蚁的胜利靠的是它们的团结，是啊，一个人的力量是渺小的，大家团结起来的力量是巨大的，如果我们大家都像蚂蚁那样团结，又有什么做不成呢？例3：我家的小猫就是这么可爱，我喜欢它。小乌龟

我家养了两只非常惹人喜爱的小乌龟，我一有空就爱蹲在盆子边逗它们玩。它们闪动着一双绿宝石似的眼睛，还有一张大嘴巴。翠绿的身子上，穿着一件笨重的龟壳。那个样子非常可爱，谁见了都会喜欢.

小乌龟刚来到我们家,面对这个新环境,它们很谨慎,胆子很小,干什么都小心翼翼的.过了两三天,它们适应了这里的生活.

每当我拿猪肉去喂它们吃时,它们总是着急地在盆子里爬来爬去,目不转睛地盯着我手中的猪肉,眼里流露出乞求的眼光,嘴里还发出“磁磁”的声音,好像再说：“小主人,快给我吧,我都饿得前胸贴后背了.”.

我连忙放下肉,让它们吃个痛快.一只大一点的乌龟看见了，身子一点一点挪动，把那只小一点的乌龟拱到一边去,自己肚子大口大口地吃起来。这小东西也会欺负弱小，正义的我可看不下去,立刻捉起大乌龟,让小乌龟吃饱了,方才放它下来。乌龟是个“小吃货”。记得夏天里炎热的一天,两只小乌龟呆在水里一动也不动地趴着,像在睡觉一般。我切了一点肉丁放进水里,食物刚进水，两个小家伙似乎闻到了的香味，又伸脑袋又动腿，以最快的速度来到食物边，你一口我一口地吃了起来。

现在两只小乌龟已长成了大乌龟,我要一辈子和它们成为朋友。范文

可爱的小山羊

一天，爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲。屁股上还翘着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂它，那尾巴摇得更欢啦！小家伙实在惹人爱。

范文

一个星期天，我牵它到地里去吃草。它走得很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏，就向我顶来。我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就在这时，它又向我顶来，我没看清，被它顶得一屁股坐在地上。我哎哟哎哟地直叫，它也昂着头咩咩地叫唤，好像报复地嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，