幼儿园大班语言教案《冬天的太阳》含反思

幼儿园大班语言教案《冬天的太阳》含反思一、教学目标：1.了解冬天的天气和特点。2.认得太阳的紧要作用。3.把握描述太阳与冬天之间关系的常用语言。二、教学重点：1.认得太阳在冬天里的紧要作用。2.把握描述太阳与冬天之间关系的常用语言。三、教学难点：认得太阳对冬天的影响，了解太阳的紧要性。四、教学方法：情境教学，老师引导以问题、探究为主，让幼儿从自我、同伴中体验发觉，从情境中自发地理解和学会语言表达。五、教学资源：1.图片：“太阳”图片、”冬天”图片2.影片：《太阳的影响》3.音频：《冬天的天气》的发音六、教学准备：1.教案、课件2.充分的课堂布置材料，例如蓝色、白色、黄色的彩纸、构建三维太阳模型的材料、户外场地，表演服饰等。3.备有冬夏季的照片、板书，笔墨等。七、教学过程：1.自然界的变化A、出示图片：“冬天”的图片，察看图片，问：你们近来出门过吗？感受到了什么变化吗？B、引导幼儿描述出外面冷、飘雪、树枝上挂着白色的雪，果汁变成了冰冷的等等。C、请幼儿们再次察看图片，老师通过提问引导孩子们思考：为什么冬天会这样？那为什么夏天又不会呢？D、播放“太阳的影响”的影片，请幼儿观看，强调太阳对我们的紧要性，再问孩子们，太阳对我们有哪些紧要的作用？2.太阳的影响A、导出问题：太阳对外面的环境有影响吗？B、察看图片：“太阳”的图片，引导幼儿发觉太阳是一个大火球，同时注意其形状、颜色、光芒等特点，然后发觉太阳是离我们近来的一个恒星，它是如何影响我们的？C、让幼儿对外界环境的变化和温度感受进行总结和概述，引导孩子们发觉太阳可以帮忙我们保持暖和、生长庄稼等等的作用，并且让孩子们表达出太阳带来的希望。3.太阳与冬天A、老师让孩子们准备蓝色、白色、黄色的彩纸等材料，幼儿们通过一起动手，把它们剪或挤塑制成太阳的形状，然后叙述本身做太阳的想法和心得。B、将这些搭建后模型放到场地上，让幼儿们“玩”起来，并且让孩子感受到太阳对冬天的影响。同时再强调太阳在冬天中扮演着特别紧要的作用。C、发放笔和纸，引导幼儿们制作本身的小太阳，然后让他们随着季节和天气的变化写下太阳和冬天之间的联系，并且为图画填补颜色。4.结尾总结A、老师对同学做出的卡通图进行组评价，表扬同学们呈现出来的制造力，并激励他们操练口语语言。呈现他们的创意，来推动大班幼儿园的语言技能。B、老师引导幼儿们回忆整个学习过程，复述并总结整个冬天太阳的课程内容，表达本身的学习收获和体会。C、老师思考整个教学过程中的不足和改进之处，做出反思和总结报告。八、教学反思：通过上一节课的教学后，我发觉幼儿们在词汇和语言表达方面显现一些困难。同时，发觉幼儿大班学习习惯较差，动手操作本领较差，与团队搭配本领不强。针对上述问题，我做出了以下改进方案：我重新设计了本课程资料，并且在教学过程中实行了多种不同的教学方法，帮忙幼儿们更好地理解太阳的作用、冬天的特点，加强幼儿大班的语言表达本领和语言交流本领，并且适时进行动手实践，强化团队搭配本领。整个教学过程中，幼儿们多次感受到了太阳对冬天的影响，并且通过小组合作动手制作太阳的实践，更好地理解了太阳和冬天之间的关系。同时在语言表达和交流方面