新教材课件第一节地球的宇宙环境完整版

地球的宇宙环境人教版必修一第一章第一节（3课时）地球的人教版必修一第一章第一节（3课时）1-CONTENTS-1地球在宇宙中的位置2观测月相3行星地球4课后作业-CONTENTS-1地球在宇宙中的位置2观测月相3行星地球2自主学习SELF-TAUGHT自主学习SELF-TAUGHT3

01核心问题一宇宙的物质存在形式（天体的分类）02核心问题二天体系统的层次（由大到小）03核心问题三天文实践观测（观测月相）05核心问题五地球的普通性（与八大行星相比）05核心问题五地球的特殊性（与八大行星相比）5大核心问题

自主学习本阶段要求学生在规定时间内完成对教材内容的自主学习，重点思考以下几个问题：

01020305055大自主学习本阶段要求学生在规定时间4

合作探究

1、小组内自主讨论，可以结合自己的无线工具自主搜集材料2、6人为1小组，材料各组可以共同搜集讨论，抽取四组进行回答。新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)合作探究1、小组内自主讨论，可以结合自己的无线工具自主5Part1地球在宇宙中的位置（第1课时）新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)Part1地球在宇宙中的位置新教材课件第一节地球的宇宙6小组分工第一小组搜集星云材料并做简化处理分享图片视屏第二小组第三小组第四小组搜集恒星材料并做简化处理分享图片视屏搜集行星材料并做简化处理分享图片视屏搜彗星云材料并做简化处理分享图片视屏

合作探究1新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)小组分工第一小组搜集星云材料第二小组第三小组第四小组搜集恒星7宇宙诞生之前，没有时间，没有空间，也没有物质和能量。形成宇宙引力大坍缩灭亡的“0”维空间的点，称为宇宙奇点。在奇点宇宙没有空间，没有时间，宇宙半径尺趋近于零。奇点是一个密度无限大，热量无限大，温度无限高，压力无限大，体积无限小的“点”。新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)宇宙诞生之前，没有时间，没有空间，也没有物质和能量。形成宇宙8We’rethebest大爆炸宇宙论

“大爆炸宇宙论”认为：宇宙是由一个致密炽热的奇点于137亿年前一次大爆炸后膨胀形成的。1927年，比利时天文学家和宇宙学家勒梅特首次提出了宇宙大爆炸假说。爆炸之初，物质只能以中子、质子、电子、光子和中微子等基本粒子形态存在。宇宙爆炸之后的不断膨胀，导致温度和密度很快下降。随着温度降低、冷却，逐步形成原子、原子核、分子，并复合成为通常的气体。气体逐渐凝聚成星云，星云进一步形成各种各样的恒星和星系，最终形成我们如今所看到的宇宙。新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)We’rethebest大爆炸宇宙论“大爆炸宇宙论9很熟悉的场面：空间、粉尘（星云）、炮皮（其他星体）新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)很熟悉的场面：空间、粉尘（星云）、炮皮（其他星体）新教材课件10四方上下谓之宇

往古来今谓之宙《淮南子》新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)四方上下谓之宇往古来今谓之宙《淮南子》新教材课件第一节11《谐》之言曰““鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也“新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)《谐》之言曰新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PP12河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，默默不得语。《古诗十九首》新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)河汉清且浅，相去复几许？《古诗十九首》新教材课件第一节地1316光年牵牛星织女星新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)16光年牵牛星织女星新教材课件第一节地球的宇宙环境(共414“可见宇宙”的半径约为：140亿光年新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)“可见宇宙”的半径约为：140亿光年新教材课件第一节地球15细胞如是我闻

细胞如是我闻16多元宇宙

多元宇宙是一个理论上的无限个或有限个可能的宇宙的集合，包括了一切存在和可能存在的事物：所有的空间、时间、物质、能量以及描述它们的物理定律和物理常数。多元宇宙所包含的各个宇宙被称为平行宇宙。在20世纪50年代，有的物理学家在观察量子的时候，发现每次观察的量子状态都不相同。而由于宇宙空间的所有物质都是由量子组成，所以这些科学家推测既然每个量子都有不同的状态，那么宇宙也有可能并不只是一个，而是由多个类似的宇宙组成。平行宇宙概念的提出，得益于现代量子力学的科学发现。We’rethebest宇宙A宇宙E宇宙D宇宙C宇宙B宇宙多元宇宙多元宇宙是一个理论上的无限个或有限个可能的宇宙的17时空虫洞

时空洞又称爱因斯坦－罗森桥，也译作蛀孔。是宇宙中可能存在的连接两个不同时空的狭窄隧道。虫洞是1916年由奥地利物理学家路德维希·弗莱姆首次提出的概念，认为透过虫洞可以做瞬时的空间转移或者做时间旅行。简单地说，“虫洞”就是连接宇宙遥远区域间的时空细管。暗物质维持着虫洞出口的开启。虫洞可以把平行宇宙和婴儿宇宙连接起来，并提供时间旅行的可能性。虫洞也可能是连接黑洞和白洞的时空隧道，所以也叫"灰道"。We’rethebest时空虫洞时空洞又称爱因斯坦－罗森桥，也译作蛀孔。是宇宙中18—宇宙的基本组成

—天体：宇宙中物质的存在形式（宇宙是客观存在的（广漠的空间及存在于其中的天体和弥漫物质）—宇宙的基本组成—天体：19.Disruptivetechnologiessuchasartificialintelligenceandbigdataarechangingtheworldofwork.Disruptivetechnologiessuchasartificialintelligenceandbigdataarechangingtheworldofwork.Disruptivetechnologiessuchasartificialintelligenceandbigdataarechangingtheworldofwork.ENTERYOURTITLE土星流星蟹状星云.Disruptivetechnologiessuch20恒星围绕行星运动行星由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体卫星自己能发光发热彗星宇宙中的碎屑物质星云围绕恒星运动，自身不发光流星体绕太阳周期性运行，由冰物质构成，呈云雾状课堂练习恒星围绕行星运动行星由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体卫星21彗星行星恒星星云流星体天体天体的判断依据位于地球大气层之外须是宇宙间的物质非附属于天体的一部分彗星行星恒星星云流星体天体天体的判断依据位于地球大气层之外22小组分工第一小组观看宇宙纪录片搜集总星系材料分享图片和视屏第二小组第三小组第四小组

合作探究2观看宇宙纪录片搜集银河系材料分享图片和视屏观看宇宙纪录片搜集太阳系材料分享图片和视屏观看宇宙纪录片搜集地月系材料分享图片和视屏小组分工第一小组观看宇宙纪录片第二小组第三小组第四小组合作23天体相互吸引、相互绕转，构成天体系统。天体系统天体相互吸引、相互绕转，构成天体系统。天体系统24总星系总星系25银河系新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)银河系新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新26太阳系新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)太阳系新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新27地月系新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)地月系新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新28地球月球地月系太阳系其他恒星系统银河系河外星系总星系其他行星系统如要要对外星人描述地球的位置，应该怎么说？新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)地球地月系太阳系其他恒星系统银河系河外星系总星系其他行星系统29Part2观测月相（第2课时）新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)新教材课件第一节地球的宇宙环境(共44张PPT)Part2观测月相（第2课时）新教材课件第一节地球的宇30小组分工第一小组1、准备指南针2、制作观测记录表3、了解月亮高度角的观测方法4、两周内选派不同的组员进行记录第二小组第三小组第四小组

合作探究31、准备指南针2、制作观测记录表3、了解月亮高度角的观测方法4、两周内选派不同的组员进行记录1、准备指南针2、制作观测记录表3、了解月亮高度角的观测方法4、两周内选派不同的组员进行记录1、准备指南针2、制作观测记录表3、了解月亮高度角的观测方法4、两周内选派不同的组员进行记录第X小组共同参与整理素材完成校本课程小组分工第一小组1、准备指南针第二小组第三小组第四小组合作31新教材课件第一节地球的宇宙环境完整版32新教材课件第一节地球的宇宙环境完整版33

日期

观测项目公历农历月亮水平方位月亮高度角月亮形状日期34Part3行星地球（第3课时）Part3行星地球35小组分工第一小组观看宇宙纪录片搜集太阳系材料分享图片和视屏第二小组第三小组第四小组

合作探究4观看宇宙纪录片搜集太阳系材料分享图片和视屏观看宇宙纪录片搜集太阳系材料分享图片和视屏观看宇宙纪录片搜集太阳系材料分享图片和视屏小组分工第一小组观看宇宙纪录片第二小组第三小组第四小组合作36金星地球火星木星土星天王星海王星类地行星巨行星远日行星水星地球的普通性同向性：公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上金星地球火星木星土星天王星海王星类地行星巨行星远日行星水星地37小组分工第一小组观看宇宙纪录片结合太阳系其他恒星、行星，思索地球存在生命的条件第二小组第三小组第四小组

合作探究5观看宇宙纪录片结合太阳系其他恒星、行星，思索地球存在生命的条件观看宇宙纪录片结合太阳系其他恒星、行星，思索地球存在生命的条件观看宇宙纪录片结合太阳系其他恒星、行星，思索地球存在生命的条件小组分工第一小组观看宇宙纪录片第二小组第三小组第四小组合作38地球是目前人类发现的唯一存在生命的天体。地球具备了哪些能让生命生存的条件？地球的特殊性地球是目前人类发现的唯一存在生命的天体。地球具备了哪些能让生39.日地距离适中（不近不远）自转公转周期适中（有点类似烤鸭，太快不熟，太慢焦了）有稳定的大气层（温度不会剧烈的变化）适宜的温度适于生存大气条件

有液态水有适宜的温度地球内部放射性元素衰变，产生水汽逸出，逐渐冷却，形成降水，汇集到地表，形成海洋地球质量、体积适中经过长期的演化，形成了以氮氧为主的、适合生物呼吸的大气条件形成臭氧层，可以保护生物不受紫外线的伤害地球的特殊性.日地距离适中（不近不远）自转公转周期适中（有点类似烤鸭，太40木卫二表面有数千公里厚的冰层。

生命需要液态水木卫二表面有数千公里厚的冰层。生命需要液态水41月球表面没有大气层，不仅生命无法呼吸，也缺少了天然的保护层，表面因陨石撞击而千疮百孔。生命需要适宜的大气月球表面没有大气层，不仅生命无法呼吸，也缺少了天然的保护层，42日地距离适中自转和公转周期适中体积、质量适中充足的液态水适宜的温度适宜的大气层地球自身条件生命存在的基本条件稳定的太阳