树上树下（一）（导学案）2022-2023学年美术二年级下册

树上树下（一）（导学案）一、文化优秀艺术品欣赏1.1艺术品介绍在我们的生活中，很多自然景观给我们带来了灵感和启示，其中的树木是我们最为熟悉的。在艺术史上也有很多艺术家通过绘画、雕塑等形式表现了树木的美丽与神秘，它们被称作“树上树下”系列艺术品。在这个系列中，艺术家通过多种手法、材料展现了树木的不同面貌。《天球地图中部》（李公麟，元代）：这幅画是中国古代天文学家李公麟绘制的一份著名的天球地图。画面上是一颗巨大的黑色地球，地球上地形、河川、山脉等各种地理要素清晰可见。其中，天空中密密麻麻的星座和星爿显得十分精致，其中的极圈、八字字体或以线条为主要构成方式，就像是一根根树干和树枝一样，为整幅画锦上添花。《躺着的树》（艾德·沃勒斯，美国当代艺术家）：这个艺术品是由美国当代艺术家艾德·沃勒斯创作的一组雕塑作品。它们几乎都展示了以不规则姿态伸展的树干和支枝，在春夏秋冬四个季节里，它们各自表现了不同的色彩、纹理和形态，给人留下了深刻的印象。1.2艺术品欣赏爱好美术的同学对这些艺术品可能已经有了初步的认识，现在我们一起进入树上树下的有趣世界，欣赏这些艺术品。首先是《天球地图中部》。请你仔细地观察这幅作品，揣摩其中的线条和构图，思考艺术家是如何将自然的树木元素运用到它的创作中的。其次是《躺着的树》。在观看这组雕塑作品之前，请先尝试想象一下，假如你也是一个艺术家，想要表达自己对树木的感觉，你会如何呈现这些树干和支枝的形态、颜色和纹理呢？在观看过这些树木雕塑之后，你在艺术创作中又会融入哪些树木元素呢？二、学习目标通过本单元的学习，学生应该能够：了解树木艺术品的特点和分类，并能欣赏相关艺术作品；运用分层绘画、适当的明暗处理等基础技巧绘制树木的轮廓和纹理；培养观察、抽象思维和创造性思维能力，表达自己对树木的感受。三、教学重难点3.1教学重点树木艺术品的欣赏和分析；树木造型的分层绘画方法；适当的明暗处理技巧。3.2教学难点图像的空间意识和层次感；不同时间、环境下树木的不同表现形态；如何运用绘画技巧，准确而实现自己的艺术想象。四、教学内容本单元我们将从以下三个方面展开教学：树木艺术品的欣赏和分析；树木造型的分层绘画方法；适当的明暗处理技巧。五、教学过程5.1树木艺术品的欣赏和分析通过学习和欣赏树木艺术品，帮助学生更好地理解自然景观和艺术手法。在教学过程中，可以通过让学生参观艺术馆、浏览艺术书籍等多种形式展示树上树下系列艺术品，帮助学生欣赏艺术、领悟艺术。5.2树木造型的分层绘画方法在分析树木造型的基础上，通过教授分层绘画的方法，帮助学生准确绘制树木的轮廓和纹理。分层绘画是绘画中最常用的画法之一，它是将一个物体的所有颜色、纹理、亮度、对比度等分解成以图层为单位的不同部分，逐步绘制完成一个完整的形态。5.3适当的明暗处理技巧在树木绘画中，适当的明暗处理方法可以帮助我们表达出树干、树枝等不同部分之间的明暗关系，增强绘画的层次感和立体感。不但实用技巧，还要注意使用艺术感唤起学生在艺术表现中的创造性思维。六、教学评估绘画作品评估：结构准确、纹理清晰、层次分明；内容表达能力、细节把握能力。学习笔记讲解：笔记条理清晰；概念准确、丰富、明确。七、教学资源树上树下艺术作品欣赏素材；绘画材料及器具（铅笔、炭笔或彩色笔、素描纸）。八、教学延伸在教学