四年级心理健康教育教案-第七课 沟通小达人 通用版_第1页
四年级心理健康教育教案-第七课 沟通小达人 通用版_第2页
四年级心理健康教育教案-第七课 沟通小达人 通用版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级心理健康教育教案-第七课沟通小达人教学目标了解沟通的意义及基本规则；掌握有效沟通技巧；提升沟通能力，增强人际交往能力。教学重点如何建立良好的沟通关系；如何表达自己的想法和感受；如何倾听对方的意见和感受。教学难点如何理解对方的言外之意；如何在沟通中保持积极的心态；如何处理沟通中的冲突。教学准备教学课件；沟通案例分析；学生手册。教学内容导入通过询问学生平时与同学或家人沟通的情况，引导学生认识到良好的沟通关系对人际交往的重要性。活动一：探究沟通的意义及基本规则给学生分小组，让每组围绕“沟通的意义”和“沟通的基本规则”进行讨论和整理；每组派代表汇报讨论结果；教师进一步讲解沟通的含义和基本规则。活动二：掌握有效沟通技巧请学生观看教学课件，学习以下内容：如何表达自己的意见和感受；如何倾听对方的意见和感受；如何理解对方的言外之意；如何在沟通中保持积极的心态；如何处理沟通中的冲突。分组练习小组内角色扮演，分别扮演“表达者”和“听者”，进行沟通练习；教师组织学生进行对话练习，鼓励学生运用所学技巧进行真实沟通。活动三：提升沟通能力，增强人际交往能力教师配合学生手册，让学生学习口头表达技巧、身体语言、问问题技巧等；组织学生进行小组讨论，探究以下问题：如何建立良好的沟通关系；如何防止和处理沟通中出现的冲突；如何建立信任。汇报讨论结果。总结教师根据学生表现进行总结点评，提醒学生经常运用所学技巧进行有效沟通，提升自己的沟通能力和人际交往能力。课后作业家庭沟通小调查：请学生回家调查家庭成员的沟通方式、是否有良好的沟通关系；小组讨论：每个小组根据所学知识，设计一个沟通小案例，并进行演示和分析。教学评估观察学生在小组中的表现，包括是否积极参与讨论和练习等；听取师生互评结果，评估学生沟通能力的提升情况；以小组讨论和个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论