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文档简介
五年级上册综合实践活动教学设计－3.1老少同乐重阳节｜浙科版1.教学目标1.1知识目标了解中国传统节日——重阳节的由来与意义。掌握重阳节的庆祝方式和习俗。学习传统文化知识，丰富文化素养。1.2能力目标进行调研、采访、写作等实践活动的能力。通过文化体验活动，培养学生的文化背景，提高对传统文化的认知和理解。培养学生的团队协作意识和表达能力。1.3情感目标培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。培养学生的文化自信心。2.教学重难点2.1教学重点了解中国传统节日——重阳节的由来与意义。掌握重阳节的庆祝方式和习俗。2.2教学难点培养学生的调研、采访、写作等实践活动的能力。通过文化体验活动，培养学生的文化背景，提高对传统文化的认知和理解。3.教学过程3.1导入（10分钟）今天我们要学习的是哪个传统节日？（板书“重阳节”四个字）谁知道什么是重阳节？可以观看PPT展示，了解一下重阳节的由来和意义。3.2活动一：采访老人家（40分钟）学生分成小组，每组两人，带好采访器材（如手机或录音笔）。学生到所在社区或亲戚家采访老人，了解他们对重阳节的记忆和庆祝方式。汇总采访结果，制作调查报告或口头总结，可配合PPT或海报。3.3活动二：结对互助（30分钟）将学生两两结对，其中一人扮演老人，另一人扮演年轻人，重现重阳节当天的庆祝活动。老人和年轻人分别讲述自己的感受和心情。活动结束后，进行总结并互评优秀作品。3.4活动三：文艺演出（60分钟）学生分成小组进行文艺表演，如朗诵古诗词、表演传统舞蹈等。演出内容要与重阳节有关，展示学生对重阳节文化的理解和表达能力。活动结束后，进行总结并评选出优秀班级。3.5总结反思（10分钟）回顾今天的学习内容，从中学到了哪些知识？今天的活动你最喜欢哪一个，为什么？4.教学评估课堂表现（包括参与、沟通、表达等）。采访报告或口头总结的内容及方式。互助活动的表现及反思。文艺表演的节目质量及反思。5.教学延伸观看由中华文化教育促进会主办的重阳节文化盛典。搜集与重阳节相关的文学作品，如唐诗宋词，进行欣赏或朗诵。制作重阳节的DIY手工制品，如重阳桂花糕等。6.教学资源PPT或海报——介绍重阳节的由来和意义。采访器材——手机或录音笔等。茶具、糕点等——了解传统重阳节的庆祝方式。7.总结通过本节课的学习，学生不仅学到了传统节日——重阳节的由来、意义和庆祝方式，而且还进行了实践活动。通过调研采访、互助演绎、文艺表演等多种形式的活动，培养了学生的调研、
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