中班下学期教学总结(九篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班下学期教学总结(九篇)当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，确定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。

中班下学期教学总结篇一

时间过得真快，转瞬间一个学期又过了，望着小朋友们这个学期的进步我感到十分的开心。回想这一年的工作有苦也有甜既繁忙又充实。有大量值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结借以保促进提高。

通过一个学期的学习，孩子们都能够很开心的参与美术活动，涂色的方面也有了很大的进步，大部分的孩子都能够将颜色均匀的涂在指定的地方。孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的一些图形。

我重点在激发幼儿的兴趣方面下功夫：

根据幼儿易将美感与情绪体验相联系;爱好显明秀美而不注意色调协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与美术教学结合起来，以激发小班幼儿的绘画兴趣。

通过指导幼儿对实体物的观测体验，加强了幼儿的观测和表现能力。

幼儿的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让幼儿展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。这样，孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。

孩子的作品能否具有欣赏价值，关键在孩子如何对待美，树立孩子的审美体验就变得尤为重要，可以让孩子自评他品，理解如何是美，怎样提高自己，自己有什么不足，给孩子提供更多的欣赏机遇，去体验别人的作品中的美，树立正确的审美价值取向。

展望未来，我将继续努力，为打造城北艺术特色贡献自身的力量！

树立

中班下学期教学总结篇二

这学期我们班男生xx名，女生xx名。经过一学期的教学，他们都好好的学会了这学期的知识，在生活和玩耍时，都能好好的遵守规则。懂得礼貌、谦让，并也习惯了在饭前洗手这样的卫生习惯。

但是由于孩子玩心太重，有些本该认真去做的事情，也常被拿去恶作剧，但是经过指导，他们也知道了这样是不好的，但是下学期也别忘了将这些知识都给同学们稳定一遍！只有在日常中不断的保持，好习惯才会养成。

在幼儿的生活方面，我们不曾有过任何的放松！无论是学习区还是消遣区，我们都积极的保持着场地的卫生和消毒方面的工作。到了一定时间就会对幼儿常接触的玩具和桌椅进行消毒，桌椅的清洁更是每天都在进行！

虽然到了中班，仍旧有些孩子存在午睡睡不着的状况，为此，我们也专门开设了午休教学课程，指导幼儿们，在午休的时候因该保持恬静，而且我们教师也会在中午的时候时不时去巡查。

中班下学期的学习内容主要是教会幼儿们学会尊重，学会人际交往，并且对安全教育着重指导！

下个学期就是大班了，大班是个不同的时段，到了大班就意味着他们即将升入小学了！小学不比幼儿园，老师不会一直看着，所以我们必需指导会幼儿们何为尊重，学会一定的独立能力。

我们屡屡组合两个班一起上课，让孩子们有机遇认识新的朋友，并学会如何交流。

幼儿们都是喜欢活动的，而活动中也是引导他们学习常识的最好机遇，这一学期，我们通过举行合作的游戏，让幼儿们学会了相互协同。通过“我的小小商店〞的活动，让幼儿们学会了，遵守规则。还有“过马路〞等活动的演练，锻炼同学们的安全意识。

中班下学期教学总结篇三

1．能运用多种形式、方法制作陶杯。

2．尝试用卡通的手法装饰杯子，充分体验创作的开心。

3．能根据自己的构思创意独立设计制作，激发创新意识，提高观测、思考和摸索的能力。

活动准备：

1．了解陶艺的一些基本知识，把握两种以上基本技能，对卡通图案有一定了解。2．实物卡通杯若干。

3．工作服、制作工具等，陶泥人手一份。

4．欢快的背景音乐。

活动过程：

1．幼儿听音乐做“泥巴变身〞的律动进入活动室。

教师：小朋友，待会儿我想请大家去跟泥巴做游戏，你们高兴吗？现在让我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动一动吧！（变长，变矮，卷起来，变成小面条，变成泥巴球）

2．教师以儿歌形式演示操作，引出主题。

(1)出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？像什么？

(2)教师：我们来搓一搓，我搓我搓我搓搓搓。

(3)教师：小泥巴说“我又要变身了，今天我要跟手指做游戏〞。

(4)教师演示：看，这是什么动作？我们一起来学一学。（教师做捏的动作：我捏我捏我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）

(5)教师：它请泥条妹妹来帮忙（连接泥条），它变成什么了？（杯子）

要点提醒：

教师要将陶艺的制作步骤用有节奏的语言表述出来，形象生动且好玩儿，幼儿易把握。

3．欣赏卡通杯子，启发创作。

(1)教师：其实我们生活中有大量好玩儿的杯子。说一说你见过的杯子。今天老师也收集了一些杯子，我们一起来看看。

教师：你最喜欢哪一个？为什么？

(3)教师小结。

(4)幼儿探讨、交流如何制作杯子。教师：你备制作一只什么样的杯子呢？跟你的好朋友说一说。

4．幼儿充分想象，大胆制作。

(1)提醒幼儿认真制作，勉励幼儿大胆想象。

(2)教师巡回指导，及时捕获幼儿有创意的想法与制作方法。

5．展示幼儿作品，相互欣赏、评价。

教师可以从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

●幼儿通过杯子作品来表达自己的思想、情感，活动中教室应给幼儿充分陈述、评讲的时间与机遇，并接纳、赞扬和共享他们的成功，表达出活动形式的自由性。

活动建议：

☆区角活动

①美术区：将陶泥放人区域中，让幼儿继续尝试制作；开展画杯子、设计杯子等活动。

②表演区：杯子打击乐，为乐曲配节奏。

③建构区：用雪花片拼插制作杯子。④角色游戏：将制作好的杯子标上价钱放人“超市〞中，供幼儿游戏用。

⑤益智区：用杯子开展测量、分类等活动。

☆家园共育

开展家庭陶艺活动，亲子设计、制作卡通杯子并刻上姓名，拿到幼儿同烧制，留作纪念。

中班下学期教学总结篇四

本学期，我担任中班的语言、美术、体育多科教学工作。

在教学过程中,我根据幼儿的个别差异,用不同的方法进行教学。对于接受能力强的幼儿就多教一些知识,注意发现幼儿的兴趣爱好,并给予正确引导,本学期我班幼儿各方面都有所进步。语言活动中，我重视调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿多听、多讲。

通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,扩大其知识面,让幼儿积累丰富的内在图示,通过参观溜达等方式接触商店等幼儿可理解的自然环境和社会环境,平日为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书,影视,给他们讲解,引导他们观看,在给他们提供各种经验时,我注意用生动的艺术性的语言描述对象的形,色,运用变化的特点,让幼儿对此产生显明的,完整的,深刻的视觉形象,从而创作出丰富多彩的画面。

发现美,形成对美术的兴趣,首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境,让幼儿有足够的自由和信心,去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色调的审美环境,激发出创作的动机。

让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,发展他们手眼协调能力和动手能力。

在体育教学方面，我把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解,示范,练习,语言提高和具体帮助,游戏,比赛,领做,信号等方法的运用,贯彻经常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面发展原则,直观原则兴趣性原则,幼儿主体与教师主导相结合原则,有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用,全面实现幼儿身体锻炼的目标。在工作方面我遵守学校的规章制度,认真完成领导交给我的任务,对幼儿认真负责,今后我将不断努力研究,学习,把工作干得更卓越。

中班下学期教学总结篇五

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想状况进行回想、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的中班下学期教学总结，希望能够帮助到大家。

本学期，我担任中班的语言、美术、体育多科教学工作。

在教学过程中,我根据幼儿的个别差异,用不同的方法进行教学。对于接受能力强的幼儿就多教一些知识,注意发现幼儿的兴趣爱好,并给予正确引导,本学期我班幼儿各方面都有所进步。语言活动中，我重视调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿多听、多讲。

通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,扩大其知识面,让幼儿积累丰富的内在图示,通过参观溜达等方式接触商店等幼儿可理解的自然环境和社会环境,平日为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书,影视,给他们讲解,引导他们观看,在给他们提供各种经验时,我注意用生动的艺术性的语言描述对象的形,色,运用变化的特点,让幼儿对此产生显明的,完整的,深刻的视觉形象,从而创作出丰富多彩的画面。

发现美,形成对美术的兴趣,首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境,让幼儿有足够的自由和信心,去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色调的审美环境,激发出创作的动机。

让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,发展他们手眼协调能力和动手能力。

在体育教学方面，我把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解,示范,练习,语言提高和具体帮助,游戏,比赛,领做,信号等方法的运用,贯彻经常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面发展原则,直观原则兴趣性原则,幼儿主体与教师主导相结合原则,有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用,全面实现幼儿身体锻炼的目标。在工作方面我遵守学校的规章制度,认真完成领导交给我的任务,对幼儿认真负责,今后我将不断努力研究,学习,把工作干得更卓越。

中班下学期教学总结篇六

一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育计划、月、周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天〞、“奇妙的蛋〞、“好玩的纸〞、“凉快一夏〞四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了好多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。

二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，好多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中往往闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。

这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如龙山公园的文艺表演及游戏活动，六一的美术竞赛比赛活动，学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也发展了幼儿对艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成绩。

三、在平日的教学活动中我和张老师、吴老师之间相互协同，不分你我。我们一起准备教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的学习状况。

我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

1、有些活动教具较为欠缺。

2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。

3、驾驶课堂的能力和遇事的应变能力应再提高。

在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。

首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园状况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，勉励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出。其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长协同的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况。

在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和看法。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特别状况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。

这学期，我觉得班级老师之间的合作十分的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，认真的去做好每件一事。平日，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行探讨，提出自己的看法。大家相互协同，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的十分友好，整个班级四处洋溢着开心和开心！

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

3、给孩子提供更多动手操作的机遇，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。

其实，教师的工作是十分神圣而又辛苦的，好多老师工作时，往往会由于有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心〞（耐心、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。

中班下学期教学总结篇七

我校的美术教研工作，严格依照教育部新制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》（修订稿）要求；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。教研组成员，都以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用摸索的精神努力提高自身的素质。

1、学习新课改，把握教改动向。两位教师认真学习新课改的有关书籍，进一步端正教育理念，提高认识，明确小学美术学科教学的发展方向。

2、认真学习教育理论。教研组征订了《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

3、美术教师理论与专业“两手抓，两手都要硬〞，在提高教学素质的同时，加强美术专业的提高。

1、美术教师在期初定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平日经常对照检查，督促学生带好学具，期末写好小结。

2、这学期使用了新教材，在教学中我们始终贯彻“以人为本〞、“以学生的发展为本〞这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观测生活，关心社会发展，热爱自然、热爱生活。在充分相信并尊重每位受教育者的潜能和特性的基础上培养良好的审美观，帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

3、周一下午组织开展“小雨点〞画社课程，根据学生的兴趣爱好，组织学生摸索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并组织学生参与比赛，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

1、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式浮现课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。

2、勉励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和摸索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。

3、我们在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，勉励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

1、学生多人次绘画比赛获得特金奖、金奖、银奖、铜奖和优秀奖。

2、教师多篇文章在省级杂志上发表。

中班下学期教学总结篇八

保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位，每一天我们都认真清洁室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒。

（一）这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用状况。如发现有人乱扔垃圾，及时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星。有一段时光，幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管往往被毛巾堵住，总是屡教不改，之后我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观测，结果每次都是那几位幼儿，他见老师总看着自我，渐渐地幼儿也不再范这坏毛病。

（二）我们还重视培养了幼儿的生活自理潜力以及安全保护意识。

我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的潜力都不一样，有些幼儿不愿动手，有些很乐意帮老师做事情，我们重视全面发展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观测和指导，勉励幼儿学做自我的事情譬如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每一天来园总是闹情绪。之后我们教他做一些力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生，渐渐她变得活泼了。还有好多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。此刻好多幼儿都明白自我的事情自我做。在保育工作中，我们两位老师同心同德，做到保教并重。

（一）本学期我们加强幼儿普通话的使用。勉励幼儿在群众面前大胆讲话，一些内向，不爱讲话的幼儿我们多勉励，多表扬努力给他们创设一个简单的语言环境，午点前的等待时光，我们往往举行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习陈述，有时是幼儿自我画主题画、自我编故事、自我陈述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上方上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在群众活动时我们也重视交流和共享，幼儿的好多经验都是透过与同伴及老师的信息相互传递来获得，能够说交流共享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师务必要激发幼儿交流与共享经验的认真性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在群众活动中经常设计各种问题让幼儿探讨，我在提问时经常用“为什么？怎样样？你认为……〞等等问句，由于这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿认真思考与交流，有助于他们在原先浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达潜力和思维更活跃。经过长时的坚持，此刻幼儿的语言表达潜力普遍得到了提高，陈述时能围绕主题，有次序，连贯地陈述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自我解决纠纷，独立性也加强了好多。

（三）我们在日常生活中，教育教学中很重视提高幼儿身体素质。认真为幼儿带给户外活动的机遇与空间，勉励幼儿认真与材料互动。我们利用晨间活动时光和三浴时光，组织丰富多彩的群众游戏，有计划地锻炼幼儿各种动作与潜力。培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的潜力，在组织幼儿活动时，我们认真为幼儿准备轻器械材料，并将一些游戏融合到活动中来，譬如，：玩游戏。增加活动的趣味性。

（四）往往利用幼儿起床后的时光，听听音乐、认读一些字、词；或