赵州桥教案逐字稿(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——赵州桥教案逐字稿(七篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

大班赵州桥教案篇一

1、在高10--20cm的斜坡上练习间隔走，加强小腿肌群的力量，提高平衡能力。

2、尝试在不同高度的竹梯上行走，摸索保持身体平衡的方法。

3、积极愉快地参与体育活动，有战胜困难的勇气。

竹梯、轮胎、装水的塑料瓶、拱形门、录音机、磁带

一、开始部分

1、队列练习

2、听音乐做热身操

二、基本部分

1、自由玩竹梯摸索多种玩法

2、提出走横档的要求，幼儿分组练习

3、幼儿探讨：走横档时要注意什么？怎样才能保持身体平衡（再次练习）

4、用一个轮胎架高成斜坡，勉励幼儿尝试。

幼儿自由练习，教师观测幼儿动作中出现的问题，找出需要重点讲解的部分

6、游戏"送水"

三、终止部分

自由放松"机器人"

大班体育活动《玩竹梯》：教师选材比较别致，目标明确，教师能根据本班幼儿的年龄特点及时调整活动，体育常规很好，教师的口令简单、到位。活动中层次性强，逐步提高要求，，思路明了，观测细致，语言勉励及时。从内容上看，满足了幼儿挑战自我的需要，材料提供更专业，更体育化，竹梯很有运动气氛。但在综合游戏时，教师提供的钻山洞的高度不太适合幼儿，应教会幼儿侧钻的技能。在增加难度是，假使幼儿愿意尝试难度高的，那么难度低的就要及时调整掉。

大班赵州桥教案篇二

《数学魔法故事屋——超级擂台赛》是一本很好玩儿的幼儿启蒙读物，故事陈述了山羊公公为了保护羊群，决定要聘请守护来对付大灰狼。他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最终猎狗选中。我根据幼儿已有的知识经验水平，把题目改成《守护》，更易被幼儿理解和挖掘故事的内涵。

本次活动我意在借助绘本，在细心阅读绘本和探讨的基础上，让幼儿明白做合格的守护不仅要强壮、大胆、精明，最重要的是要有责任心。同时挑战幼儿的知识经验，培养幼儿迎难而上的精神。

活动目标

1、细心观测画面并理解，把握故事内容。

2、挑战幼儿的知识经验，培养幼儿迎难而上的精神。

3、乐于参与表达自己的看法。

活动准备

1、绘本ppt

2、统计图两本，选票与幼儿人数相当

活动过程

一、开门见山，故事引题

提问：

1、什么叫守护？

2、哪些动物适合做守护，保护羊群？

（二）教师小结。

二、根据提问帮助幼儿理解故事内容

（一）第一关：用木棍比身高。

提问：

1、怎么比？

2、现场用尺子量一量，几个动物过关了？

（二）其次关：举木墩比力量。

提问：

1、这一关谁被淘汰了？什么叫淘汰？

2、剩下几个动物？

（三）第三关：接盘子比灵活性。

提问：

1、守护为什么要灵活？

2、用什么方法比灵活性？

3、这一关谁胜出了，谁又被淘汰了？

（四）幼儿现场参与选票。

（五）最终一关：临时守护。

提问：

1、第一天，老虎上山了，看看山羊怎们样了？狼又怎们样了？

2、其次天，大猩猩上山干嘛？羊群发生什么事情？

（六）改选选票并说明理由。

三、回想故事，组织幼儿探讨。

（一）再次改选选票并说明理由。

（二）教师小结：原来做一名守护不仅要强壮、大胆、精明，最重要的是要有责任心，感谢你们帮我解决了这个难题。

大班赵州桥教案篇三

1、理解诗歌内容，唱准滴滴滴滴滴滴~答。

2、感受歌曲的幽美、抒情的旋律。

活动准备：挂图、歌曲磁带。

1、游戏导入

师：春天来了，我们开汽车去郊游吧。教师带领幼儿用小篱笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽车的声音，转圈后坐好。

（2）出示挂图内容，让幼儿欣赏美的意境。

（3）幼儿交流自己的想法。

（4）再次播放歌曲，让幼儿验证自己的想法，进一步熟悉内容。

引导幼儿分析歌曲的节奏特点。

（1）根据教学需要可设计提问：这首歌曲听上去有什么感觉？

（2）教师弹琴，让幼儿随音乐做拍肩、拍腿等动作，感受三拍子的强弱弱的节奏特点，体验乐曲舒缓的感觉。

4、教师利用幼儿用书，引导幼儿观测画面内容，并有节奏的学习歌曲。

5、教师带领幼儿学唱歌曲。

教师有表情的演唱歌曲。

（2）逐句教幼儿歌曲，重点学唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等。

1、开始部分我用游戏导入的方法把活动内容的重点句滴滴滴滴滴滴答的旋律以开车的形式让幼儿模仿，便于幼儿接受授课内容，熟悉旋律。

2、通过倾听观测，使幼儿理解歌曲的幽美。

3、不足之处：个别幼儿在演唱时节奏还把握的不够确凿，以后的教学活动中多练习，以求唱好、唱准。

大班赵州桥教案篇四

1、摸索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步加强对体育活动的兴趣以及勇于战胜困难的信心。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、体验人多力量大，同伴间应当相互合作的情感。

1、幼儿人手一根纸棒;2、毛绒玩具若干;框六个。

3、音乐3段(1进场2棒操3放松)。

一、准备活动。

1、幼儿手持纸棒，排成一列来到场地上，边拿纸棒边模仿各种动作，逐渐维成一个圈。

师：举一举呀，走一走;举一举呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;跳过去，放一放;跳过去，荡呀荡;摇小船，摇一摇呀，真开心。

2、集体练习纸棒操。(放音乐)师：我们走成六路纵队，听着音乐来做操吧!

二、摸索玩纸棒的不同方法。

(1)自由玩纸棒，初次摸索不同玩法，满足玩的欲望。

师：纸棒除了可以做操还有好多其他的玩法呢?请你用自己的一根纸棒，找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。

(2)请有创意玩法的幼儿在队伍前面介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

师：谁来介绍一下你的玩法?(从花招、安全等方面去评价)

(3)幼儿合作玩纸棒，进一步摸索纸棒的多种玩法。

师：方才小朋友是一个人玩的，接下来要请你和好朋友一起玩了，可以2个或3个小朋友，或一组小朋友。我们来看看几个人合作，会有什么好玩又安全的玩法呢?请小朋友找好朋友再找一个空地方玩一玩，注意安全。(教师巡回指导、观测，把助跑跨跳过这个动作引入孩子的玩法中)

(4)结伴说说合作玩的方法并进行示范。

(5)采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

师：看xxxxx组，他们用了一组我们没有用过的跳法，我们来看看，(可请一幼儿示范，其他小朋友观测，老师示范也可以。)

总结：先跑过去，再单脚起跳，双脚落地。这种跳法叫助跑跨跳。

(6)以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提醒幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。

师：现在，我们分组来练练这个新才干吧。你们一组一起合作把小棒搭成小河，有的地方宽一点，有的地方窄一点，小朋友可以现在窄的一头试试，再到宽的一头试试。为了安全一点，一组上的小朋友可以排好队来练习。

三、游戏

(1)结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。

师：好多的小动物被大灰狼抓到小河的对岸，小朋友想不想去救它们呢?我们用方才学的新才干助跑跨跳的方法跳过小河去就它们吧。先请一个小朋友去试试看，大家轻点，别把大灰狼吵醒了。(在小朋友示范时，教师重点强调来回复路上都要助跑跨跳的方法。)

(2)第一遍游戏(小河是一样宽的)针对幼儿不好的地方进行重点讲评。(因幼儿人数较多，采用分组的方式进行)

(3)其次次游戏。(其次遍游戏，小河一头宽，一头窄)有些小动物不防备又被大灰狼抓走了，这回小河也被大灰狼挖宽了。大家要防备点哦。助跑跨跳时要注意安全。

四、活动终止：(放音乐)放松、整理活动。

师：今天我们救了这么多的小动物，大家开心吗?我们也累了，让我们一起来跳个舞吧放松一下吧。

幼儿兴趣较高，在玩纸棒中发展了幼儿弹跳跑的能力，也让幼儿体验了合作游戏带来的开心。这次活动呢，用了一些幼儿十分感兴趣的道具，让游戏更具好玩儿味性。同时也存在好多不足，譬如应当增加一些热身运动等，让整个游戏更加的完善。

大班赵州桥教案篇五

1．感受和表现3/4拍节奏。

2．感受和表现休止符，体验游戏的开心

3．能大胆表现歌曲的内容、情感。

4．学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

感受和表现3/4拍节奏。

1．小帆船图片3-4个。

2．音乐录音带。

感受和表现休止符，体验游戏的开心

一次备课

学说歌词

播放歌曲录音，幼儿倾听，理解，说一说歌曲里唱了什么。

教师与幼儿一起总结歌词。

再欣赏一遍歌曲，教师引导幼儿注意倾听歌曲中间停顿部分，在停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。

第三次欣赏歌曲，教师引导哟额为歌曲拍3/4拍的节奏，并在中间停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。

学唱歌曲

教师放歌曲录音，幼儿跟音乐一起唱歌，教师在幼儿身后，悄悄地将小帆船藏在幼儿的椅子底下。

歌曲终止后，幼儿找小帆船，找到小帆船可中新开始

游戏"小帆船"

玩法：幼儿扮小帆船，边唱歌边模仿小帆船随意"漂"动，每唱到歌曲中停顿部分，都要马上立正站好。看谁听的准，做的对。

教师作示范，全体幼儿一起边唱边表演歌曲。

本节课的设计首先学生进行思考帆船是考什么进行运动的？这个简单的问题，学生都能够较好的进行回复。但是下个问题，帆船运动时，帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想简单的问题：船向北航行，刮南风，帆面是怎样的？假使刮东南风或者是西南风，帆面是怎样进行悬挂的。学生进行进行猜想。在猜想的过程中，学生出现各种各样的想法，这个时候整治是没有用的。需要学生进行试验进行验证。

学生们进行试验的设计。然后进行试验验证。

在课堂上没有条件进行，进行课下进行验证。

在教学过程中，大部分学生能够积极活动。但是活动的参与度还是不够。这需要更好进行引导。还要更好地去设计问题，引导学生积极的参与到探究活动之中。我想在进行教学设计的时候，要更多的从学生的角度进行思考问题。使学生在学习的'过程之中，能更简单的进行进入活动角色。

大班赵州桥教案篇六

1、学习歌曲。把握歌曲旋律。

2、通过欣赏歌曲，感受乐曲旋律及其开心活泼的性质，体会音乐所表现的意境。

3、努力保持自己声部的节奏。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参与音乐活动。

1、欣赏歌曲"小牧民"。

2、打击乐器：铃鼓、串铃等。

1、重复欣赏歌曲："小牧民"

2、学习把握××××/××××/节奏型

（1）听老师用铃鼓拍出××××/××××/节奏型，说出是谁来了，怎么来的。（一位小牧民骑着马由远而近地跑来了。）

（2）将自己听到的马蹄声拍出来。

（3）随音乐拍"马蹄声节奏"

（4）用嘴模仿马蹄声哒哒/哒哒/

3、教师在哟额拍××××/××××/节奏中唱"小牧民"歌曲。

4、摸索个小节月其他旋律节奏的不同。

（1）体会小牧民来到一望无际的草原，心理是怎么想的，怎样表示。（如高声喊"啊"等）

（2）用欢呼声表示小牧民冲动的心情。

（3）用动作表示小牧民冲动的心情，教师斑竹幼儿归纳出节奏型。

大班赵州桥教案篇七

1、感知印糕板形状、图案的美，初步了解印糕板的多种寓意与用途，大班教案《江南印糕板》。

2、学习将一般图案转化成团花图案，并用线描画的方式加以表现。

3、欣赏民间艺术的美，感受生活的美好。

活动准备：

教具：各种形状的印糕板图案，各种供幼儿示范的图案；长方形、圆形白纸各一张，2朵可平方可弯曲的花。

学具：每组大、小印糕板各一个，共6组；幼儿作画工具（记号笔、白纸人手一份）。

活动过程：

一、出示印糕板的图片，导入活动。

1、欣赏各种不同图案的印糕板。

（此环节一张ppt放4张印糕板，为保证幼儿的视线更明了，建议可当孩子具体说到那张图片时自动放大，让全班孩子更明了地观测到每个印糕板的内部图案。）

（教师引导孩子关注具有明显特征的图案，如有状元、一朵莲花、一条鱼、喜字、寿字等）

教师小结：这个叫状元糕；这个有一朵花开了，代表着花开富贵；有条鱼代表着年年有余；这个是结婚的时候用的糕点；这个是做寿时用的糕点；这个是以前人家过年时吃的糕点，他们都有不同的用处和好玩儿的意义。

2、通过看一看、摸一摸感知不同图案印糕板有不同的花纹。

请你们去摸一摸这些印糕板，他们长得什么样子的？

你摸上去什么感觉？有哪些图案呢？这些印糕板都是什么形状的呢？

（此环节教师目的想引导孩子说出“团聚〞这个寓意，但一个孩子说看到圆形想起了月饼，又想起月亮也是圆圆的，老师对她的回复没有过多的回应，建议可以继续追加一句“那什么时候的月亮是圆圆的，那时我们一家人也都怎么样了？〞把幼儿原有的思路引导团聚上，而不是直接告诉孩子，孩子失去了独立思考的机遇，教案《大班教案《江南印糕板》》。）

教师小结：圆形是中国人最喜欢的图形，看到了圆形大家都想到了团聚。这些圆形的图案我们叫他为“团花图案〞。

二、通过比较帮助幼儿加深对团聚图案的理解。

1、出示两幅水平放置和团聚放置的凤凰图案。

这两幅凤凰有什么不一样？

小结：原来将凤凰的头和尾弯成圆形，就成团聚图案了。

2、通过幼儿个别操作，集体观测，进一步体验团花团图案的特点。

出示长方形和圆形2张白纸，

请幼儿想方法将花贴到纸上。

（教师给幼儿准备的纸张的形状已经给孩子很好的示意，我觉得教师不需在纸张上事先就贴好双面胶，这样一