小组活动三百字(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小组活动三百字(3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信大量人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

小组活动作文三百字篇一

一、培养兴趣。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、探讨、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下让更多的学生对作文产生兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但要陈述一些作文的相关知识还要指导学生的写作技巧，让更多同学在写作的过程中丰富语文的功底，知识面得到更大的拓展。

三、增加实践的机遇。

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，应当给同学们动手的机遇，让他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊〞的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处，同时也增加他们对学习的兴趣。

四、丰富课余生活。

开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富学生的课余生活和课外活动内容，训练学生的心理素质，激发学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，让学生更加有兴趣学习。在学校举行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都应当有很好的表现。

我的计划还存在不足，我将在我的工作中不断的完善、改进，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的整体素质更好地得到提高。

小组活动作文三百字篇二

早上，我很早起来了，由于要和小组的同学集合去灵山洞。

山洞里五彩缤纷，石头旁边围满了彩灯。李兆一到山洞里跟我说：“我们来吓一吓家长，怎么样？“我说：“好主意！〞于是，我们呆在那里。这时，朱坤健、崔城伟、陈天瑞也来了，我们把计划讲了一下，陈天瑞跑出去了。我们紧张地等待着，不一会儿，导游、爸爸妈妈们和徐康杰、何思睿进来了。奇怪地是，我们只吓到了两三个人。原来，陈天瑞跑出去告了密。

洞里的石头千奇百怪，各式各样，有的像一个白发苍苍的老人；有的像一个巨大无比的水母。最好玩儿的要数西游记一组了，活泼精明、斩妖除魔的孙悟空，吃好睡好、力大无穷的猪八戒，满头大汗什么活都做的沙和尚，拜佛念经的唐僧，还有奔驰的'白龙马。里面像迷宫，终究绕到了一处广阔的地方，我大声地喊了一声：“喂！〞声音在大厅里回荡“喂，喂……〞

跟着导游，我们到了最最最刺激、危险的地方——天梯。天梯旁边的石头长满了青苔，铁梯上湿漉漉的很滑，一分心就会掉下去。朱坤健爸爸说：“我来带头。〞我说：“我来带头，小鬼当家。〞于是，我一步一步地向前走，每一步都“步步惊心〞，一走快，差点滚下去，那时候魂都没了。又进入了一条像迷宫一样的隧道，终究看到了一丝光明，我们喜出望外，是出口。我们玩起了枪战、蛙跳等。

在路上，李兆一跑在前面，跑得那么快，我跟了上去。几分钟后，不见了大人的踪影，那时候我想尿尿，憋不住了，我看李兆一在路边尿了，我也尿了，谁知刚想放松放松，听见李兆一说：“朱坤健来了。〞我赶快塞好裤子跑起来。这是我第一次跑马路，跑了一会儿，想喝水。经过不断地观测，我们找到了爸爸的车子，可是水没有，不能解渴，我们边玩边焦虑地等，爸爸妈妈们来了，终究有水喝了。

下午，我们到了龙坞。在那里，我想追一条狗，可我一跑起来，同学就来追我。他们用泥土打我，我左躲右闪，泥土被打到了旁边的施工现场，工人把他们骂了一顿。尽管被骂，他们还是没有中止攻击我。我告诉爸爸，爸爸不但什么也没说还骂我。还被他瞎编出来说成好像我错了似的，装起一本正经，我无话可说，怎么跟狗玩都错了，没这个道理。于是，我放声大哭。

下雨啦！我们转到一个大房间里搞兴趣活动。第一环节唱歌，我用上了全身的力气，我觉得唱得不错，一停下来，就听到猛烈的掌声，我的嗓子有点坏了，可我一点也不在乎。其次环节是朗读，我选了朱自清的《春》。我喜欢第三环节的游戏，谁说不出成语就要表演，有人为了能表演，有意说不出来，我们同学都表演了，真好玩儿，我们喜欢这样的表演。

我喜欢小组活动，喜欢跟同学们一起玩。

小组活动作文三百字篇三

在师大校园中，我们组进行了一次难忘的小组活动。

我们的计划是：每写40分钟作业，再用一些时间探讨作业和学习中的问题，然后休息10分钟，继续学习。在最终，进行一些体育锻炼和参观校园。

刚开始，计划进行地比较顺利，大家认真地写作业，但中途探讨时就出现了时间过长的问题。后来，经过调控，问题被解决。在探讨中，我们探讨了关于暑假名著阅读的问题，一些同学也请教了我一些物理的问题，关于暑假作业的一些问题，也都解决了，我们都收获很大。

在那里，写作业效率也较高，是由于问题可以随时被解决，使学习效率提升。有不懂得的问题可以随时发问，在探讨时提出，所以效果较好。在探讨时，集思广益，比一个人死想有用的多。

休息的时间也没有浪费，利用这段时间，我去了厕所，喝了点水，回来之后就有人问我物理的一道题。我给她解答了，也稳定了自己的知识。在学习快终止时，赵欣