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初中语文教学中的传统文化的渗透问题。关键词：语文教学，传统文化，渗透一、初中语文传统文化教学现状分析中学语文教学中经常会涉及到传统文化，因为教材与教学内容的息息关系。古代诗词、古文、成语、文学名著等都是中学语文考试的重要组成部分。然而，如果教师的教育观念与理念不对且方法不当，不仅无法有效地弘扬中华传统文化，而且还会适得其反使学生产生厌恶。有些老师一直使用"应试教育"的理念，承传统文化的自觉，但教学方式不对，例如搞些走过场，有些"作业"，更加重了他们的反感。因此，要想有效地渗透传统文化，必须转变观念，创新教学方式。二、初中语文教学中传统文化渗透的重要性1.提升学生的文化素养思想意识。2.帮助学生树立正确的价值观念文化素养的提高有着重要作用。三、传统文化在语文教学中渗透的策略分析1.教师提升自己的语文专业素养及发展综合能力底子，平时要多读一读经典的书籍，这也是提高文化素养所必不可少的。化。语文教师应该具备足够的传统文化知识，因为语文课程涉及到的传统文化，地理。这样的身份要求语文老师自身应具备丰富的专业知识储备。教育方面所表现出来的特有功能[1]。2.课堂教学中要重视传统文化兴趣的培养文化教学中，教师要拓展知识的内涵，就必须把培养学生的兴趣作为第一要务。养学生的自信，使其对传统文化产生浓厚的兴趣。（1）优化和完善教学方法，激发学生学习兴趣对传统的文化的接受能力，有利于帮助学生养成良好品质。老师应该坚持以学生为导向来设计语文教学情境，帮助学生更好、更快、更全面地融入到初中语文教学情境中来，发挥学生的语文学习主动性与积极性[2]。（2）挖掘教材中的传统文化，调动学生学习热情在中学语文课上，教师要充分了解课本的内容，挖掘课本深处的传统文化，把它和课堂结合起来，把它应用到课堂上，让学生看到，从而引起学生的兴趣，让他们感受到语言与传统文化的紧密联系，让他们能够更好地了解和了解语言，与兴趣点，发挥学生自身的学习能力与学习积极性[3]。3.开展多样性教学活动，拓展学习途径在中学语文教学中，课堂教学多种多样，引导、促进学生对传统文化的学习，扩大对传统文化的认知面，使传统文化得以有效地渗透与传承。在这一背景下，高校可以通过开展以传统文化为基础的思想道德教育，培养学生对传统文化的浓厚兴趣和浓厚的兴趣。同时，在中学语文课上，老师还可以组织学生进行以传统文化为主体的综合性教学。比如，组织一次以“孝道”为主要内容的班级活动；以“戏曲”为主要内容的演出；以“礼仪”为主题的演说活动，既能调动同学的参与积极性，又能使他们对传统文化的学习兴趣和探究的精神。们的语言水平。参考文献[1]裴东霞《初中语文教学中的传统文化渗透研究》[J]内蒙古师范大学2015.[2]杨叶红《在初中语文教学中传承传统文化的途径与方法》[J]启

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