06：天津卷（有胆人与无字书）-2023年高考语文作文试题解析与下水作文

06：天津卷（有胆人与无字书）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）与有肝胆人共事从无字句处读书一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【解析】天津的这道作文题我确实有点拿不准，这幅对联是两个方向，一个是交友，一个是学习，题干里也提到了实在交友处事与读书求知两个方面！我个人感觉是两个方向二选一就可以了，没必要两个都选，再琢磨怎么把这两方面连接起来。因为我自己想了想把这两方面问题无缝连接起来的论据并不多，一时真容易卡住！所以我是认为俩方向二选一即可！角度一：人际交往的重要性“与有肝胆人共事〃这句话强调的就是要与胆识过人、有勇气与决心的人交往合作，从这个角度切入，主要是论述如何形成正确的交友观，具体的论述结果我觉得可以分为以下三步：第一步，交友对于一个人的影响：分别举正反两方面的例子加以佐证，各举一个就可以，比如说管仲鲍叔牙的例子可以作为正面例子，一些贪官的反腐例子可以作为负面例子，再引用一些名言警句！第二步，应该跟什么样的人交朋友：要跟有肝胆的人交朋友，这里点题，具体展开说就是要与有胆识、有责任感、有担当的人交朋友，这里可以用排比段！第三步，为什么树立正确的交友观：可以从激发自己潜能、形成良好的共事风格，培养自己的勇气担当方面展开！最后升华到要树立正确的交友观层面。角度二：无字句处读书的意义从题目中的第二句“从无字句处读书”来看，这句话强调了躬身实践的重要性，从这个角度切入，我觉得也可以分为以下三步展开？L第一步，点出躬身实践的重要性：分别举正反两方面的例子，正面的例子可以讲我党立足于我国国情，提出了农村包围城市的斗争路线，并最终取得了成功；反面例子可以讲类似于赵括“纸上谈兵”的例子！.第二步，躬身实践对于自身成长的益处：比如：促进学习，将书本知识应用到实际情境中，加深对知识的理解和记忆，提高学习效果；培养技能与能力，锻炼实际操作能力，培养解决问题的能力，提高创新思维和团队合作能力；自信成长，通过成功的实践经验，建立自信心，并认识到自己的潜力与能力等。.第三步，作为青少年如何躬身实践：比如参与一些志愿服务，参与学校组织的一些活动，参与一些实习等等。最后升华到要树立躬身实践的意识。从无字句处读书——解读周恩来青年时代的对联“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”这副对联，是周恩来总理在百年前津门求学时的挥毫之作，蕴含着深厚的思想内涵，也为我们提供了一种独特的人生智慧。在解读这副对联之前，我们首先要了解周恩来总理的成长背景。少年时代的周恩来，便深知国家兴亡，匹夫有责。身处乱世，他自小就怀抱着“为中华之崛起而读书”的信念，心系家国，志存高远。因此，他所书写的对联，不仅仅是自我激励，更是对人生理想的坚定追求和对时代责任的自觉担当。在“与有肝胆人共事”这句中，“有肝胆人”指的是那些敢于担当、勇于奉献的人。周恩来总理认为，与这样的人共事，不仅可以共同成就一番事业，更可以共同担当起民族复兴的责任。这让我们想到了《论语》中的那句名言：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”可见，周恩来总理在对联中展现的思想，与中华传统文化一脉相承。而在“从无字句处读书”这句中，“无字句处”指的是生活中的种种经历和细节。周恩来总理认为，读书求知固然重要，但生活中的经验同样是一种宝贵的知识来源。这让人不禁想起清代文人郑板桥的那句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”可见，周恩来总理在对联中所表达的观点，既是对传统文化的继承，也是对生活经验的提炼和总结。这副对联的深意，不仅仅在于告诉我们要与志同道合的人共事，更在于告诫我们如何去读书、如何去观察生活、如何去面对世界。在当今社会，信息爆炸、知识泛滥，我们更应该学会从生活中汲取智慧和经验，从身边的人身上学习优点和长处。正如清代学者王国维所说：“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。”无论是读书还是生活，都需要我们用心去品味、用情去体验，才能有所收获，有所领悟。此外，这副对联还提醒我们要保持一颗谦逊的心。在与人共事的过程中，我们应该尊重他人、虚心学习，而不是自以为是、固步自封。正如古人所说：“学如逆水行舟，不进则退。”只有保持谦逊的态度，才能不断进步，不断完善自己。周恩来总理的这副对联，让我们看到了一个青年才俊的理想追求和责任担当。它告诉我们：无论是在读书还是生活中，我们都要学会用心去体会、用情去感受，才能收获真正的知识和智慧。而这些知识和智慧，将是我们成就事业、担当责任的重要基石。因此，“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”这不仅仅是一副对联，更是一种人生哲学、一种智慧传承。让我们铭记于心，努力实践，以此来实现自己的人生价值，为社会的发展进步贡献自己的力量。共事有肝胆，读书无字句人生的道路上，我们总会遇到各种各样的人，有些人会成为我们的好友，有些人则会成为我们的同事。而在这些人中，有一些人是真正有肝胆的人，他们不仅有着坚定的信念和勇气，还有着敢于承担责任的担当精神。与这样的人共事，不仅可以得到他们的帮助和支持，还可以从他们身上学到很多东西。然而，要想成为一个有肝胆的人，并不是一件容易的事情。这需要我们具备坚定的信念和勇气，同时也需要我们敢于承担责任的担当精神。只有这样，我们才能在面对困难和挑战时不畏惧，勇往直前。除了要有肝胆之外，我们在交友处事方面也需要注意一些问题。在与人交往时，我们需要尊重对方的人格和尊严，不要轻易地伤害别人的自尊心。同时，我们也需要学会倾听别人的意见和建议，不要自以为是，否则很容易引起误解和矛盾。而在读书求知方面，我们更需要注重细节和方法。有时候，我们可能会觉得某些书籍很枯燥乏味，但是如果我们能够从中发现一些有趣的细节和思考点，就会发现这些书籍其实也很有意思。因此，我们在读书时需要注重细节，多思考，多探索，才能真正领悟到书中的精髓。最后，我想说的是，一个人的成长和发展需要不断地学习和积累。只有不断地努力和奋斗，才能不断地提高自己的素质和能力。因此，我们需要时刻保持一颗谦虚的心态，不断地学习和进步，才能在未来的人生道路上走得更加稳健和坚定。与有肝胆人共事，从无字句处读书。这句话虽然简短，但是却蕴含着深刻的哲理和人生智慧。在我们的人生道路上，只有不断地学习和成长，才能更好地应对各种挑战和困难，才能更好地实现自己的人生价值。因此，让我们一起努力吧！共进退，共肝胆一双不畏艰险的手，一颗不屈不挠的心，一股不服输的精神。在这个充满机遇和挑战的时代，我们需要与有肝胆的人共事，共同面对前行中的困难和挑战，互相扶持、共进退。与有肝胆的人共事，让我们更加勇敢和坚定。在一起工作，我们能够互相鼓励和支持，让彼此的信心得到提升。在一起奋斗，我们能够激发出更多的创造力和想象力，让彼此的能力得到提高。在一起成长，我们能够共同面对人生的挑战和困难，让彼此的智慧得到提升。与有肝胆的人共事，也让我们更加谦虚和勤奋。在一起学习，我们能够互相分享知识和经验，不断丰富自己的学识和技能。在一起交流，我们能够倾听对方的意见和建议，让自己的思维更加开放和灵活。在一起合作，我们能够互相配合和协作，让自己的工作更加高效和精准。与有肝胆的人共事，更让我们体会到了“从无字句处读书”的真谛。在一起工作，我们能够不断地学习和探索，发现世界的奥妙和美好。在一起奋斗，我们能够不断地成长和进步，实现自己的人生目标和价值。在一起成长，我们能够不断地磨砺和锤炼，让自己变得更加坚强和自信。在如今这个时代，我们需要与有肝胆的人共事，才能够更好地面对人生的挑战和困难。在这个充满机遇和挑战的时代，我们需要关注自己的人生价值和意义，不断地追求自己的梦想和目标。只有与有肝胆的人共事，我们才能够实现自己的人生价值和意义，让自己的人生更加充实和精彩。因此，让我们一起与有肝胆的人共事，共同面对前行中的挑战和困难，互相扶持、共进退。让我们一起学习、成长、奋斗，不断地追求自己的梦想和目标，实现自己的人生价值和意义。读好“无字之书”有秘诀随着2022年暑假来临，又一季大学生暑期社会实践活动拉开序幕。社会实践的范围十分广泛，有结合专业学习的实习、支教扶贫和科普宣传等志愿者服务、深入乡村厂矿开展社会调查、参加公益性社会劳动、前往红色教育基地进行参观等。大学生是新时代社会发展的中坚力量，利用假期深入社会、感知中国，在实践中读好“无字之书”，理应成为大学生成长的必修课。社会实践育人价值：培养家国情怀与社会责任感我国古人治学修身历来有“知行合一”的传统，倡导读万卷书、行万里路。大学生暑期社会实践对其专业学习、人格塑造、问题解决以及价值观养成等均具有重要影响，大学生在参与社会实践过程中能够了解国情、形成职业初体验、培养家国情怀与社会责任感。暑期社会实践能够加深大学生对专业知识的学习，不断增强其解决实际问题的能力。在暑期社会实践中让学生参加农村生产劳动、企业生产实践、群众日常生活、各类志愿服务等，有利于大学生加深对所学专业知识的理解和应用，培养大学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质。暑期社会实践能够促进大学生人格、自信心以及综合素质能力的发展。在这一过程中，大学生可以通过教师指导、个体实践、自我认知等方式，将外在知识与能力内化为自身素质，进而推动自身全面发展。暑期社会实践能够让学生合理定位自己与社会的关系，有利于增强大学生的社会责任感、历史使命感。学生在暑期社会实践中通过亲身体验能够不断加深对建设社会主义现代化国家的理解，增强为现代化建设服务的本领，坚定为祖国和人民不断奉献的精神。事实上，经过多年探索，目前国内高校暑期社会实践已积累不少成功经验和典型案例。如浙江大学早在20年前，就建立以挂职锻炼为主要形式的研究生社会实践模式，选派研究生到基层企事业单位集中参加挂职工作。在总结长期社会实践经验的基础上，浙江大学出台政策，明确将社会实践列入博士生培养的必修环节，要求所有学术学位博士生（除港澳台及外国留学生外）均须参加4〜6周的社会实践活动。中国人民大学从2012年开始启动实施“千人百村”大学生暑假社会调研活动，每年都有千余名大学生踊跃报名参加，通过深入到全国各地乡村实地调研，让大学生体验新时代乡村发展变化，记录最真实的实践故事，调研成果结集为《千人百村调查手记》。东北师范大学自2009年以来，将一部分暑期社会实践基地选在革命纪念地、改革开放前沿和社会经济发展成效显著的地方。通过“走进西柏坡”“重走抗联路”“体验改革开放精神”等红色教育，使大学生在学习中加深对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的体悟，并将其转化为教育报国的坚定志向。纠正社会实践曲解：不能简单等同组织夏令营活动社会实践能够为学生提供良好的实践机会和了解社会的平台，促使大学生从“象牙塔”走向广阔的社会天地。未来，暑期社会实践可从健全机制、提高认识与畅通合作三方面加强，让学生在亲身体验中全面了解民情、社情、党情、国情，做堪当民族复兴大任的时代新人。首先，健全相关机制，注重暑期社会实践的实效性。地方政府、相关职能部门、各高校应切实提高对大学生暑期社会实践在育人价值方面的认识，合理组织安排相关工作，完善各部门职能，提高实践经费等，将暑期社会实践提升至与课堂教学同等重要的程度，进一步提升高校的人才培养质量。各高校可以将社会实践与教学实践、实习活动结合起来，纳入学校正式的人才培养计划，为提升社会实践的实效性创造条件，保证学生健康发展。其次，强化责任担当，提升广大师生的参与意识。当前，大学生对暑期社会实践不重视、不关心的态度仍然存在，部分大学师生对社会实践的意义存在一定曲解，简单将其等同于暑期夏令营活动，认为其作用主要是缓解学生的学习压力、增强假期的交流互动。因此，未来应加强和完善相关组织动员工作，提升学生参与社会实践的积极性与主动性，进一步提高大学生暑期社会实践的参与度。各高校在开展社会实践过程中，要结合学校实际以及学生专业特点，精