护理美学课程教学大纲(高教第三版)

《护理美学》课程\t"http://3/_blank"教学大纲课程名称：护理美学课程类型：必修课,专业课总学时数：36（理论学时：36）先修课程：无开课单位：医学院适用专业：三年制专科护理课程的性质、目的和任务《护理美学》是把美学与护理基本理论与基本技术相结合的一门交叉学科，是应用美学的基本原理和理论，研究在维护和促进人类健康的一系列护理活动中体现出来的护理审美现象以及护理审美规律的一门新兴学科。通过学习，可以帮助学生了解护理美学的基本内容；培养良好的审美意识；具备高尚的职业品德与情操，并运用美学原理，掌握塑造护理职业形象美的方法与技巧，为服务对象提供优质的护理。二、教学内容及教学基本要求第一章绪论（一）目标要求：掌握：1.复述护理美学的定义2.复述护理美学的研究对象、内容与研究任务3.描述护理美学与相关学科的关系4.描述护理美学形成的历史轨迹、现状及发展前景熟悉：1.复述学习和研究护理美学的现实意义2.列举护理美学的研究方法了解：1.描述护理美学的学科性质（二）教学内容：护理美学概述护理美学的医学作用和地位护理美学研究的对象、内容、任务和方法护理美学与相关学科的关系学习和研究护理美学的意义第二章美的分类（一）目标要求：1.掌握自然美与社会美的基本特征2.掌握人体美与心灵美的主要表现3.熟悉人际美的含义及其在护理美学中的意义（二）教学内容：1.自然美2.社会美3.艺术美第三章护理美的范畴（一）目标要求：1.掌握护理美学的范畴2.了解优美、崇高、滑稽与戏剧、悲剧和丑在临床护理上的意义（二）教学内容：1.优美、崇高、滑稽与戏剧、悲剧、丑2.美的范畴在护理工作中的实践意义第四章护理美感（一）目标要求：1.掌握护理美感的特征2.掌握先天因素对美感差异性的影响3.熟悉护理美感的基本含义4.了解护理美感的差异性（二）教学内容：1.护理美感概述2.护理美感的特征3.护理美感的差异性第五章护理审美（一）目标要求：1.掌握护理审美的定义及其特征2.掌握护理审美标准3.熟悉护理审美的构成条件及审美主客体间关系4.了解审美的概念及护理审美趣味3第三章护理美的范畴444第四章护理美感225第五章护理审美446第六章护理审美心理学447第七章护理美育448第八章护理美的培养与训练449第九章美学护理2211第十章医学护理美案例2212复习、考试22合计3636四、考核方式考核方式：出勤和课堂表现、课程总结、实践环节考核（教师随机命题）。成绩构成：平时成绩占30%（出勤占15%、课堂表现15%），\t"http://3/_blank"课程总结占70%。五、指导教材及参考资料参考教材：1.程跃英主编，《护理美学》第3版，北京：高等教育出版社，2014.参考资料：1.杨辉，王斌全主编，《护理美学》，北京：人民卫生出版社，2006.2.孙宏玉主编，《护理美学》，北京：北京大学医学出版社，2010.3.李春卉，张晓明主编，《护理美学与礼仪》，2版，西安：第四军医大学出版社，2012.4.任小红主编，《护理美学》，长沙：湖南科学技术出版社，20145.姜小鹰主编，《护理美学》，北京：高等教育出版社，2010.六、大纲说明需要特殊表述的大纲中的未尽事宜，如课程改革、整合情况等。执笔人：护理专业课基础教研室