语文期末考试后的总结

第第页语文期末考试后的总结

语文期末考试后的总结1

本学期，初三语文组在学校的正确领导下，在班级主任的指导及班主任的合力帮助下，在全组老师和全体初三同学的积极努力下，圆满完成了大纲规定的各项任务，教育教学水平有了长足的进步，在今年中考中也取得了优异的成果。主要表现在：

一、学校关怀，领导重视。

憗近几年来，语文作为我校的老大难学科，成果在市区考试中一贯处于中下水平和“垫底”状态，和其它学科相比更是拖了学校的后腿。为此，我们语文组老师都一筹莫展，而初三语文组就更分外明显地感到了这个包袱的沉重。好在学校面对如此局面，不是听之任之，坐视不管，而是花大力气予以帮助，下大功夫仔细来抓。尤其接近中考的这一学期，校长常常找我们谈话，指导教学方法，激发工作热忱；陈书记还与我们集体教研，援助解决教育教学中的各项困难；更为重要的是，学校多次请名人来为我们师生讲课、做报告、搞指导，先后请了大连海附的刘校长、王老师、参与过市里出题的.周老师及区王教研员等，他们的到来，为我们备考工作指明白方向，教会了方法，加强了大家的信心。

二、明确分工，团结合作。

憗俗话说：众人拾柴火焰高。个人的能量总是有限的，要想让整个学校的语文成果走出低谷，让整个班级的语文水平有较大的提高，就需要摒弃以往的老套路、老法子，拿出适合自身进展进步的新点子、新招数。为此，我们一改往日“单打独斗”的思想，明确了各自分工，打起了集体攻坚的“团体战”。我们组一共五人，年纪大又兼班主任的王颖老师，负责3—6册的字词整理；接近退休的郑吉玲老师，不摆老资格、拿大架子，承受常识题、语法题的搜集整理；江萍、刘颖，虽然年轻但教学阅历丰富，负责语言的实际运用和文言文；备课组长冯瑰，在全面负责的同时，充分利用家里有微机的方便条件，分管现代文阅读，并承揽了各种试卷的打印校对工作。通过这样的分工，我们几个人都清晰了自己的责任，竭力尽心做好份内工作，管好“自留地”，种好“自家田”，自然而然，这样做的结果，轻松的是大家，受益的是同学。

三、全力以赴，抓好备考。

憗我们先从讨论前年、去年中考试卷入手，细致到每一道小题考什么、怎么考、分值大小、难易程度。然后再讨论大纲、考纲、教材，力争做到有的放矢，有备而战。在弄清了中考方向及范围后，我们又抓备课质量的提高，力求既上档次又实在管用，尽量不在课堂上糜费一分钟。课上布置过的作业，课下确定有检查、有反馈，使同学不放过一个难题；课后的批改辅导也比较仔细认真，扎实有效。除此之外，我们还一至两周就进行一次单元验收，发觉有脱漏的环节实时弥补，发觉有掉队的同学实时做工作。每逢较为大型的考试，我们都做试卷分析，成果统计。经过一年的辛勤努力，尤其通过这一学期来紧锣密鼓的备考，我们欣喜地看到，今年的语文成果究竟有了较大幅度的提高，“三率”均居全区前茅，和其它学科相比，语文也名符其实地走出了低谷。

存在问题：

1、作文指导留有死角。

2、解题技巧指导不到位。

3、集体备课亟待加强。

语文期末考试后的总结2

本学期我担负二1班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，渐渐形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互援助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝集力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解同学，搞活课堂教学

我们班的同学比较有性格，大部分的同学都有很强的接受技能，但自觉技能较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的性格特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。

二、抓好班级管理，确保同学平安

做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌控不好方法，会做许多重复性工作。

1、开学初，我与同学一起学习《学校生守那么》《学校生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番顺次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的积极性，培育同学的各方面技能，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了同学工作的积极性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。

2、充分利用晨会时间和班队会时间对同学就进行安全教育和养成教育。3仔细细心的给同学测量体温，并实时上报，做好了****甲流的防控工作，使全班同学在健康愉悦的氛围中成长，这学期本班无一例安全事故发生，确保了同学的平安。

三、言传身教，培育同学主人翁意识

现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思考，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我实时的予以表扬，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被同学承包下来。现在一走进我班，会让人感到心情舒服。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和须要的援助，使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班同学较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间，休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和志气，援助他们制定学习计划，和划分学习小组的形式提高他们的`学习成果。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中需要有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和性格进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务技能，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终