学校一师一优课方案

学校一师一优课方案一、指导思想坚持以教育教学质量为核心，立足我校教学实际，聚焦课堂，努力提高课堂效率，以建设高效课堂为目标，通过转变教师教育理念、转变教学手段和方式，全面提升教师专业素养。二、工作要求xxxx〕13xx教育厅办公室关xx(xx〔xx〕411操作，让教育信息技术真正为教学效劳，提高课堂效率。每位教师每学年都应开设至少一节公开课。公开课要制作课件，使用多媒体进展教学。课件制作要面对我校学生，不盲目下载，提倡原创课件。学校领导要起典范带头作用、学科带头人、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用，开示范课;年青教师要开教学汇报课。各教研组、备课组要做好校本教研工作，乐观主动参与听评课，1/14发挥集体才智，推举优秀教师、优质课件参与县、市、省等上一级组织的相关竞赛活动。坛秀、学科优秀教师、学科带头人、骨干教师等的前置条件。并做为本校教师职称评聘、评先评优的重要依据。三、组织领导1.学校成立一师一优课、一课一名师活动领导机构：组长：廖xx副组长：施xx成员：徐xxxx(xx74四、时间安排：1.宣传发动及报名阶段：xx3总表上报。2.xx4教师选题、备课、上课、晒课、教研等活动。3.xx5五、留意要点略略背景介绍：20xx-20xx20xx-20xx〕5我县三通两平台建设实际，特制定本方案。一、领导小组xxx常务副组长：xxxxxxxx李诗政xxxxxxx任，主持日常工作。二、活动目标50%。其中省示范性高中、校的教师要全部参与本次晒课活动。各校按教师总数的5%评出优课10%)。三、活动组织课指导及评审，联合学区协调所辖学校教师进展优课选课。员乐观参与本次活动。3/14四、活动范围全县全部中小学各年级、各学科在编专任教师(教学点、片小、小学、初中、九年制学校、完全中学和一般高中等)均可参与。五、活动方式主要包括教师网上晒课与优课评比两个阶段。(一)网上晒课xx栏目进展晒课。晒课的具体操作，详见一师一课栏目的活动指南。可晒课;网上晒课不设数量限制，鼓舞有条件的教师都在网上至少晒1(二)优课评比对各年级、各学科、各版本的优课进展逐级推举。县级推举的优课由111。六、内容要求该教学的课堂实录和评测练习等。教育资源创教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。305/下册、720576320Kbit/s七、应用推广织教师看课、评课，共享典型阅历，推广优课案例，鼓舞教师探究利为宽阔教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动供给示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境。5/14以为宽阔教师课前备课、课中上课、课后评价、教学争论和教师专业源应用等主题，开展阅历介绍、专家点评、在线沟通等活动。八、时间安排20xxxx旬完成。xx-xx2)，做好预备。各校依据县活动方案，完成实施方案。x月xxx月xx月xx月x九、保障措施的教科研活动，制定切实可行的方案，明确工作职责，落实开展活动传工作，强化部门协作，充分调动宽阔教师参与活动的乐观性。局信息化办人员为教师完成课堂实录供给技术支持。定比例评出一等奖、二等奖假设干名，依据各校开展一师一优课、一课一名师活动组织、工作成效、教师参与规模及质量(包括完成晒课状况、州优占学校优课的比例等)状况，评出县级优秀组织单位及优秀治理人员，并赐予通报表彰，结果作为教师职称评定、评优及学校年度工作考核等加分的重要依据。同时，对晒课教师未到达教师总数505%的学校赐予通报批判。十、联系方式：县教育和体育局根底教育股：xxx130xxxxxxxx县教育和体育局信息化办：xxx137xxxxxxxxx18674xxxxxx邮箱：“mailto:xxxxxx@163“xxxxxx@163QQ141xxxxx(xx七、其他留意事项〔也可不要〕本方案。一、活动目标7/14上课的力气得到进一步提升;建设一支善用信息技术和优质数字教育够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的面提高教育教学质量。二、活动组织xx主要职责是落实此项活动的组织协调、职责分工、经费保障等，推动全县活动的扎实开展。组织协调机构，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费。升。三、活动范围全县全部中小学校，各年级各学科的教师均可参与。四、活动方式活动分为教师网上晒课和优课评比两个阶段。网上晒课能，组织教师在规定的时间内在平台进展实名制注册后进展网上晒45周岁以下教师必需参与晒课。评比优课在网上晒课沟通根底上，实行校、县逐级评比的方式，对年度各年级、各学科的资源开展推举评比。各学校按参与晒课节数的20%评出校级优课，全县按校级优课节数的50%评出县级优课，送市参与优课评比。同一学科不得有一样的选题参与晒课与评比2。9/14五、时间安排一课一名师组织协调机构，55络员(一名)和治理员(两名)名单，510会议。实施阶段：510-630评优阶段：715各学校要结合实际，依据上述时间安排，确定本校具体活动进程。六、内容要求教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(各级优课的视频要求见附件3)和评测练习(非学术性课程不要求)。课堂实录(建议进展适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清楚可见。45周岁以下年轻教师可适当依据前两项要求参与晒课，鼓舞全部优课评比。20xx教学内容。七、活动嘉奖凡参与晒课的教师可获得省中小学教师信息技术应用力气提升工1050学时。在逐级赛课中遴选出的优课作者，将分别授予校级、县级、市级信比例等对学校进展考核，评比出县优秀组织奖。同时，将组织开展活动状况作为中小学教师队伍建设工作考核的重要内容。八、应用推广育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃呈现自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出，形成示范性资源体系,为教师使用数源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境。注：优课评比参考标准一、教学设计学目标。目标明确、具体、可行，表达学科、年段及学生认知特点。11/14材。内容安排合理，容量适当，重难点清楚。教学步骤清楚明白，循序渐进。教学构造完整，方法多样，具有鲜亮的创性，有利于促进学生主动参与和共性进展。板书设计简明、扼要，有利于学生把握重点，突破难点。作业设计表达差异性，学生有自主选择的空间。作业形式活泼，能与生活实践有机结合。二、教学实施面对全体学生，充分表达学生的主体性，切实做好组织者、引导者、促进者的工作，将教师的引导与学生的自主学习有机结合。创设情境，营造民主、和谐、宽松的学习生态，师生互动多元，有效激发学习动机，提高学习效率。们获得提升，走出逆境。教学深入浅出，点拨得当，反响准时。教学评价富有鼓舞性和针全面进展。留意力气和习惯的培育，渗透学法指导，精讲多练，举一反三，留意学问的迁移和生活中的运用，目标达成度高。导引。有独到的学科思想和教学策略，根本形成个人特有的教学风格。三、教学手段互式教学模式的创，有效关心教学目标的达成。准确选择信息技术与教学内容的结合点，资源组织恰当、丰富、有实效，真正表达信息技术与教学的深度融合。响应准时，播放流畅，学生关注度高。四、学生活动学习乐观主动，活动参与度高，学习心情昂扬，提升明显。擅长倾听，独立思考，问题解决与创表达的欲望猛烈。有多边、多样的信息联系，能与教师和同伴开放协作学习，学习共同体相互依靠度高。组信息、觉