大班美术教案8篇【荐】

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大班美术教案篇1

内容与要求：

1、仿照运用短弧线及色调的对比手法表现变化的星空。

2、观赏梵高的作品，感受画面中线条、色调、形象带来的视觉效果。

重、难点：

仿照运用短弧线及色调的对比手法表现变化的星空。

活动过程：

一、导入部分

1、画面几种常见的线条，它们是谁？它们分别叫什么名字？

总结：它们有个共同的名字叫线条，它们本事高强，会千变万化而且无处不在。

二、出示梵高的作品《星月夜》，引导幼儿观赏、争论。

〔1〕师：他的'画里画了什么？

画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木？你有什么样的感觉？

总结：梵高用波浪线、短弧线，根据肯定的方向和规律来画画。大树像火苗一样旋转着上升，星星月亮是用短的线条以旋转的方一直画，让人感到它们不停的在运转。云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。

〔2〕师：画面的天空里用了哪些颜色？哪几种颜色用得比较多。它们在一起给你什么感觉？

总结：画家用黄色、橙色来画月亮和星星，这两种颜色明朗暖和和夜晚形成剧烈对比，近处有一棵高大的树，天空中月光、星光把夜空点缀得特别漂亮。远处有山，山下的房屋里有暖和的灯光。

〔3〕师：请小伙伴给作品起名字。

三、尝试用画家的绘画手法创作作品

1、老师示范

我们也来学学画家的画画方法，创作自己的画《星月夜》。

〔1〕、展示砂纸，简约介绍运用方法。

〔2〕、作画步骤，先确定主次，安排画面，先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出形状〔由近到远〕，再用弧线来点缀画面。

2、幼儿尝试，老师巡回指导

请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。

四、展示作品，相互沟通

请每个小伙伴在这些画里面找出两幅，一幅是你觉得最美的作品，还有一幅是你觉得最特别的。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、尝试运用粗细不同的笔作画的过程中培育幼儿对线描的爱好。

2、通过画鸟窝，培育幼儿完成任务的坚持性和仔细认真的好习惯。

环境创设：

两支粗细不同的记号笔，鸟窝图片假设干，范画一张。

重点与难点：

将鸟窝画得厚实坚固，坚持究竟地完成作品。

活动过程：

一、谈话导入

1、“你们见过鸟窝吗？你们看到的'鸟窝是怎么样的？”请大家从形状、材质等方面说说自己见过的鸟窝。

2、小结：鸟儿喜爱将鸟窝搭在树杈上，它们喜爱用树枝、草和泥土来搭自己的窝。

在小结的过程中呈现相关的图片，让幼儿观赏和争论。

二、感受情境

1、情境：鸟爸爸和鸟妈妈生了三个蛋宝宝，它们想给自己的宝宝们搭个鸟窝。

2、呈现鸟窝的范例，请幼儿看看它们搭的鸟窝都用了些什么东西

在蛋的下面铺了一层干草，这样鸟蛋就可以温和地躺在上面了；一点一点的是什么〔泥土、沙〕，这样就更舒畅了；可是这样的鸟窝不坚固，怎么办呢？——先用湿泥土糊成墙，再在上面围上小树枝，这样鸟窝就搭好了。

3、放的位置——树杈上，看看四周的树杈是怎么样的。

三、幼儿绘画

1、我们现在都来做鸟爸爸和鸟妈妈，一起为蛋宝宝搭个鸟窝吧：要将鸟窝搭得厚实些，干草要铺满，泥土要多些，树枝也要围满，这样蛋宝宝才住得舒畅。

2、幼儿绘画，老师予以适时的指导。

四、讲评

比较不同的作品，进一步认识绘画时的重点。

大班美术教案篇3

【活动目标】

1、尝试将半圆形联想相出各种动物形象，并进行简约的分割。

2、选择自己喜爱的颜色进行涂色，体验胜利的喜悦。

【活动过程】

1、找找半圆形

引导：图片上的半圆形在哪里?你们知道还有那些小动物看上去像半圆形的吗?

评议：半圆形对孩子来说比较熟识，能很快的联想自己知道各种半圆形特征的小动物，孩子发言活跃，爱好也很高，乐乐还结合小班时的阅历说：老师小班的时候，在活动区夹夹子游戏的许多小动物都是半圆形的，有小刺猬、乌龟、孔雀，星宇说：我们听过的故事中的章鱼身体也像半圆形

2、变变半圆形

(1)你想用半圆形变成什么?

(2)我们一起来变一变、画一画，看谁画的跟别人不一样?

(3)观赏一些优秀作品。

(4)幼儿作画，老师在造型、画面设计等方面重点提示。

评议：以抛出问题的方式引导孩用语言大胆表达自己的联想结果，为绘画做了比较充分的预备;在观赏优秀作品的`前提下进行创作，给了孩子在构图造型方面的创作启示，运用颜色方面也有了仿照学习，但许多孩子都想把自己联想到的半圆形小动物画出来，画面的整体布局比较凌乱，绘画的主体都很小。

3、说说半圆形

(1)幼儿之间相互介绍自己的作品。

(2)说说你最喜爱谁的画。

评议：幼儿以小组的形式相互介绍自己的作品后，巡察中许多孩子都能自圆其说地说出自己作品的内容;老师选择了一些比较优秀的作品进行集体共享，让孩子说说自己最喜爱的作品，为什么?这种方式让每一个孩子在体验自己胜利喜悦的同时，学会观赏别人的作品，这也是绘画阅历的积累。

大班美术教案篇4

一、活动目标

1、在幼儿的观测、老师的指导下，让幼儿学会运用各种图形进行拼贴画。

2、培育和进展幼儿细致的观测力和丰富的想像力、制造力，提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

二、活动重难点

重点：选取图形进行拼贴画。

难点：按要求喷刷画。

三、活动预备

1、A4白纸人手一张、各种图形图片、旧报纸等

2、范例作品，范画两张

3、装图形的盘子

4、魔术帽、魔术盒

5、多媒体课件

四、活动过程

1、老师和幼儿一起唱图形变变变歌曲，调动幼儿的心情，谈话激发爱好，引出课题。

老师："刚才我们一起唱了歌曲图形变变，今日我们的.小伙伴就来当魔术师看能变出什么？本文今日老师要带大家去魔术王国看一看，魔术师会变出哪些物体。去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语，才能进去，请小伙伴们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。"加上动作。〔幼儿和老师学习咒语〕

2、带幼儿进入魔术王国，利用多媒体引导幼儿回顾对图形的认识，观测图形组合改变。

1〕幼儿闭上眼睛说咒语两次，老师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。

2〕幼儿睁开眼睛，已经来到魔术王国。老师自我介绍："小伙伴们好，我是魔术王国的魔术师，欢迎你们来到魔术王国。"〔小伙伴向魔术师问好〕3〕播放课件，引导幼儿认识变魔术需要用到的道具。〔图形、魔术盒〕

4〕师幼齐说出图形的名称。老师："现在，我要给你们变魔术了，你们可要认真看，我用什么图形变成了什么？"

5〕老师变魔术，幼儿说咒语〔两个圆形和三角形变成小鸡〕

6〕再变魔术〔图形拼贴：用半圆形和长方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等〕

7〕幼儿沟通：假如你是魔术师，你想变出什么？请个别幼儿发表看法。

3、幼儿自主探究，老师参加到各组，适时指导。〔播放轻音乐〕老师："小伙伴已经预备了各式各样、大小不同的图形，你想变什么，自己动手变一变吧。等会我们要比一比，哪些小魔术师能宁静变魔术，变出和老师变得不一样的物体来。"

4、引导幼儿相互观赏作品、相互沟通。

5、总结、离开魔术王国。

活动反思：

通过本次活动，幼儿掌控了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步掌控了图形的特征。

活动过程中，老师先出示不同的图形，让幼儿辨别小结不同的图形特征，再集中展示。又在机器人的图案中辨别计数，最末又通过拼图来进一步掌控图形的特征。整节课程，思路清楚，设计完整，气氛活跃，效果较好。

但还有太多的不足之处：1、ppt课件的制作不熟识，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了鼓舞孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有连接的语言。

大班美术教案篇5

活动目标：

1、借助图片和老师动作的表演，学习用简约的线条表现不同的人物动态。

2、尝试用绘画的方式表现自己所喜欢的或参与过的运动项目。

3、体验将美术作品编成小故事的胜利感。

4、学会用简约的线条添画来表达自己的联想。

5、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔；

2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张；

3、网上收索运动场景片段。

活动过程：

一、观看录像片段，引发争论：

〔1〕里面的小伙伴在做什么？他们在做哪些运动？

〔2〕你们喜爱做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

二、观测运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能

〔1〕老师也喜爱运动，看，老师喜爱的是什么运动？〔老师示范跳绳的动作〕

〔2〕认真观测，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？

〔3〕你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？

幼儿讲解并描述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋留意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿留意弯直，四画手臂看运动。

三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言援助提示：侧面的运动头应当怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此援助幼儿巩固绘画技能。

四、幼儿尝试画出自己喜爱的运动或者参与过的项目，老师巡察指导

〔1〕你喜爱什么运动呢？你参与过什么运动呢？抓紧把它画下来吧。

〔2〕鼓舞技能强的画几个运动项目，留意技能弱的幼儿的个别指导

活动反思：

《大家来熬炼》是第三单元“加减法(一)”的.实践活动课。目的在于通过综合实践活动，有效地检验同学对10以内加减法的掌控状况。通过大家来熬炼这一生活情境，使同学体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中，从同学喜欢的运动项目出发，把体育熬炼课与数学课结合起来，鼓舞同学在熬炼中、游戏中去发觉数学问题。先让同学介绍学校和自己喜爱的活动，想一想从中可以提出哪些问题，然后再组织同学到学校中找数学题，把全班同学分成两半，一半同学分小组进行不同项目的体育活动，另一半同学那么认真观测找出数学问题并记在小卡片上，组织好同学按计划进行活动。在教学中，还尊敬同学的差异，对同学发觉问题的难易程度不做硬性规定，对学习有困难的同学，允许有一个逐步提高的过程。最末让同学观测课本中的图，引导同学依据图意提出各种数学问题，并解决问题。整节课同学表现特别活跃，活动的积极性很高，思维反应很快。同学在开心的活动中巩固10以内的加减法。

大班美术教案篇6

【活动目标】

1.观赏图片或雕塑中角色的表情、动作、眼神。

2.能仿照雕塑中母与子的动作或表情，大胆摆出造型，进行表演，相互观赏。

3.体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。

【活动预备】

1．表达母子情深的图片或雕塑；课件

2．将师幼共同收集的反映母子关系的小型雕塑布置成展台。

【活动建议】

1．请幼儿在展台前自由观赏雕塑，说一说人物之间是什么关系，怎么看出来的'，可请个别幼儿仿照雕塑的动作。

2．播放《母子情深》课件，或展示挂图，多角度观赏作品，援助幼儿感受妈妈对孩子的疼爱之

情

〔1〕观赏动物母子图片。请幼儿说一说动物妈妈和动物宝宝在做什么，它们的神情怎么样，看

到图片后自己想到了什么。引导幼儿从动物的表情、动作、眼神等方面观赏，感受母子情深。

〔2〕观赏人物母子图片。请幼儿说一说看到了谁，在做什么，妈妈和孩子是什么表情，学一学、说一说为什么会这样，猜一猜发生了什么事情。观赏时，提示幼儿关注画面的色调、光线，感受画面美感。

〔3〕观赏母子情深雕塑图片。请幼儿说一说看到了什么，妈妈的造型是什么样的，头发怎样，正在做什么，妈妈为什么会做这样的动作。

引导幼儿感受妈妈对宝宝的爱，以及妈妈造型的夸张。告知幼儿这种艺术形式叫雕塑，是一种造型艺术。观赏雕塑造型夸张、均衡的特点。

3．请幼儿自由两两组合，扮演母与子，沟通看到的作品中自己最喜爱、最让自己感动的动作或表情，摆出一个造型，相互观赏。

大班美术教案篇7

活动目标：

1、学习观测幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观测幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌控幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的爱好

老师：小伙伴，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好?

2、引导幼儿回忆观测过的幼儿园的布局

老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的`?

3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导

老师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动

老师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。

大班美术教案篇8

活动预备

《文具恰恰恰》的歌曲磁带、录音机。

自制图画一幅〔采纳拟人化得手法画出各种文具，有微笑的瘦长铅笔，笔头下写出字，橡皮在擦掉错字，尺子画出直线，转笔刀正在削铅笔，挂着一串铅笔屑，四方的铅笔盒。〕

活动重难点

依据目标：让幼儿能从直观的歌曲中了解文具的许多用途。

把激发幼儿自主创作表现乐曲的动作，体验双圈集体舞的欢乐作为活动的难点。

活动目标

技能目标：引导幼儿了解文具的名称和用途。

情感目标：激发幼儿自主创作表现乐曲的动作，体验双圈集体舞的.欢乐。

教学过程

一、谈话导入，激发