现代陶艺（教学设计）2022-2023学年美术六年级下册

现代陶艺（教学设计）2022-2023学年美术六年级下册一、教学背景随着时代的发展和科技的进步，传统陶艺也在不断的创新与演变。现代陶艺作为一门新兴的艺术形式，已经成为了当代陶瓷艺术的主流。为了培养学生对陶艺的新视角、新认识和新表现，本教学设计将以现代陶艺为主线，注意技法的训练和形式的表现，培养学生的细致观察力、立体思维能力、实践能力和创新精神。同时，本设计还将注重学生对陶艺在日常生活中的应用和实际价值的认识。二、教学目标了解现代陶艺的产生和发展，掌握现代陶艺的表现技法和表现形式；掌握常见的陶瓷材料、工具、设备的使用方法；学习陶艺作品的构思、设计和制作，培养自己的创意和审美能力；通过实际操作和实践活动，增强对陶艺的实践能力、动手能力、团队协作能力和创新精神；培养学生的良好思想情操、人文素质和审美情趣。三、教学内容现代陶艺的基本概念：介绍现代陶艺的起源、发展、表现技法、表现手法和表现形式等；陶瓷材料、工具、设备的使用方法：介绍常见的陶瓷材料、工具和设备的名称、用途、规格、操作方法及安全注意事项等；陶艺作品的构思、设计和制作：学习如何构思和设计陶艺作品，介绍陶艺作品的制作过程，如拓印、造型、修整等，培养学生的创意能力、审美能力和实践操作能力；现代陶艺在日常生活中的应用：通过对现代陶艺作品的分析和学习，了解现代陶艺在日常生活中的应用和实际价值，如餐具、瓷器、壁炉、雕塑等；培养陶艺艺术的欣赏和评价能力：对陶艺作品进行深入的分析和评价，培养学生的艺术欣赏能力和观察能力。四、教学方法课堂讲授：通过教师的讲授和演示，介绍陶艺的基本知识、技法和应用，并展示一些现代陶艺作品，以启发学生的思路和兴趣；实践操作：通过实际操作和练习，使学生具备制作陶艺作品的基本技能，及时纠正实践操作中的常见错误和问题；互动讨论：在教学中采用学生自主探究、小组合作、互动讨论等方法，以促进学生的主动思维、自主学习和团队合作能力；实践活动：通过校内校外的实践活动，如参观现代陶艺作品展、参观陶艺作坊等方式，拓展学生的视野，开阔学生的思维。五、教学评价通过学生的教学作品、实际操作、课堂表现及参与度等方面进行综合评价，具体如下：作品评价：对学生的陶艺作品进行综合评论，包括创意、构思、设计、制作等方面的评价，以及作品的美学效果；实践评价：对学生的实践操作进行评价，包括安全、技能等方面的评价；课堂评价：对学生的课堂听讲度、课下作业、学习态度等方面进行评价；参与评价：对学生参与实践活动、组织协作等方面进行综合评价。六、教学进度教学内容授课时间教学方式陶艺基本概念第1-2周课堂讲授、讨论陶瓷材料、工具第3-4周课堂讲授、练习陶艺作品的构思第5-6周课堂讲授、实践制作第7-10周实践操作陶艺作品的评价第11周课堂讲授、讨论现代陶艺应用第12-13周讲座、实践总复习第14-15周课堂讲授、复习七、教学资源陶艺教学用具：陶坯、窑、窑架、陶瓷刀、切割刀、拓印纸、工具、手套、制作用的泥板、砂纸等；陶艺教学参考书目：《现代陶瓷艺术》《中国陶器图典》《现代精美陶艺》《实用陶瓷工艺》陶艺作品展：可以组织学生到美术馆或艺术展览中心参观陶艺作品展，也可以邀请陶艺工作者到班级给学生讲解陶艺