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文档简介
答案重事实证据，崇尚严谨求实，基于证据和逻辑，运用比较、12.探究实践是源于对自然界的好奇心、求知欲和现实需求，(1)核心素养为宗旨(2)课程设计重衔接(3)学习主题为框架(4)内容聚焦大概念(5)教学过程重实践(6)学业评价促发展2.生物课程的目标包括哪些?(1)掌握生物学基础知识，形成基本的生命观念(2)初步掌握科学思维方法，具备一定的科学思维习惯和(3)初步具有科学探究和跨学科实践能力，能够分析解决(4)初步确立严谨求实的科学态度，乐于探索生命的奥秘(5)树立健康意识和社会责任感，能够强身健体和服务社会(1)制订教学目标应体现发展核心素养的要求(2)围绕大概念组织教学内容和教学活动.(3)重视运用以探究为特点的教学策略(4)加强科学、技术、社会相互关系的教育(5)推进现代信息技术与教学深度融合(1)以评促学。坚持素养导向，从生命观念、科学思维、(2)以评促教。要强化过程评价，探索增值评价，关注个(3)多元多样。强调主体多元，充分发挥学校、教师、学生等参与
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