s版语文小升初试卷

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随着小升初考试的接近，你是否已经预备好了呢?到我收集整理了学校语文s版中的相关学问，盼望能关心到您。

语文S版小升初语文试卷及答案

班级姓名__________分数_________

一、按范例趣写成语(11分)

例：最大的手--(一手遮天)

最奇妙的贼--最精明的扒手--最高深的手艺-

最快的速度--最大的手术--最大的谎言--

最宁静的地方--最大的影集--最反常的气候--

例：盛气(凌)人

垂头()气坚韧不()穷途()路口蜜()剑

好意难()口()悬河青蝇点()()牙相错

()武扬威前俯后()

二、先将诗句补充完整，后在《》里填出古诗的题目，在()写出。(6分)

(1)__________________________，不及汪伦送我情。

《》()朝，诗人()。这首诗写了()。

(2)梅子黄时日日晴，_____________________________。

《》()朝，诗人()。这首诗，写()的情景。第一句写()，其次句写行程。

(3)天街小雨润如酥，____________________________。

《》()朝，诗人()。

三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)

假如就。无论都。由于所以。

只有才。不但而且。只要就。

不管总。虽然但是。

金华人民共同努力，能成为全国文明城市。

(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________

(3)____________________________________________________

四、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)

①他穿着一件兰色上衣和一顶太阳帽。()

②天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。()

五、按要求的内容填空或默写。7分

1.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：

2.《匆忙》文中的一个比方句，用于说明时间过得飞速的。

。

3.已得履，乃曰：反归取之。，遂不得履。

4.表达爱国情怀的一句古诗。

5.描写春天美景的的一句古诗。

6.有关读书的一句格言。

六、填空。(5分)

(1)才字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。他才从学校回来中的才字意思是________。

(2)却字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法应先查音序________，再查音节________。我却从没观察过漓江这样的水中的却字意思是________。

七、读懂课文内容填空。(7分)

兴安岭多么会装扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏颜色：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。

1.本段第一句话运用了()和()的修辞手法。衫指()，裙指()，绣花鞋指()。

2.写出下列词语的反义词

缺乏亲热

八、阅读(20分)

阅读短文，完成练习。

从胸有成竹谈起

宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿，随便挥洒，样样翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们几用胸有成竹来赞扬他的娴(xin)熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观看的结果。①假如我们能象文同观看竹子那样，长期地、细心的观看四周的生活，莫非一幅幅生活画卷不会待之于心，应之于手吗?

鲁迅曾说过，如要创作，第一须观看。是不是把我们遇到的每一个人，遇到的每件事都观看一番，并把观看的印象记录下来呢?不是的。主要是要做生活的有心人，多留意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特殊是要观看有特点的人和物，不仅观看人的外貌特征，还要观看人的性格特点和思想感情的变化，正如老舍讲的：你要认真观看身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时留意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能熬炼你的文字表达力量。

②养成观看的习惯,不仅可以提高我们的写作力量,而且可以促进我们关怀生活,喜爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长学问都是大有裨(b)益的。

1.默读短文，在文中找出下列词语的近义词。(4分)

好处()认真()

娴熟()活敏捷现()

2.读读文中画的句子，防写两个句子，留意用上文中的关联词语(4分)

①

②

3.请用你自己的话，写出短文的主要内容。(4分)

4.鲁迅曾说要做生活的有人心这是指什么?(3分)

。

5.读短文，选一句你最喜爱的句子抄在横线上，并说明你喜爱的理由。(5分)

你喜爱的句子：。

你喜爱的理由：。

九、作文。(30分)

题目：《感谢你--》

在我们的生活中，有很多关怀我们的人：老师、父母、同学有很多事情令我们感动，给我们的生活带来了欢乐，使我们健康成长。我们对此都有一颗感恩的心,满怀感谢。那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧!请通过一件详细的事，写出你的感动。字数在500字以上。

【参考答案】

一、按范例趣写成语(11分)

最奇妙的贼:偷梁换柱最精明的扒手:凿壁偷光最高深的手艺:点石成金最好的记忆过目成诵

最大的谎言弥天大谎最宁静的地方--万簌俱寂最大的影集--包罗万象最反常的气候晴天霹雳

最快的速度--风驰电掣最大的手术--脱胎换骨

垂头(丧)气坚韧不(息)穷途(末)路口蜜(腹)剑

好意难(却)口(若)悬河青蝇点(素)(犬)牙相错

(耀)武扬威前俯后(仰)

二、先将诗句补充完整，后在《》里填出古诗的题目，在()写出。(15分)

(1)(桃花潭水深千尺，)不及汪伦送我情。

《赠汪伦》(唐)朝，诗人(李白)。这诗写了(伴侣间真挚、深厚的情意)。

(2)梅子黄时日日晴，(小溪泛尽却山行。)

《三衢道中》(南宋)朝，诗人(曾几)。这首诗，写(一次初夏季节诗人在三衢山中旅行)的情景。第一句写(天时)，其次名写行程。

(3)天街小雨润如酥，(草色遥看近却无。)

《早春呈水部张十八员外》(唐)朝，诗人(韩愈)。

三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)

(1)只有金华人民共同努力，才能成为全国文明城市。

(2)只要金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。

(3)假如金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。

四、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)

①去掉和添上戴着病因(搭配不当)

②把布满了乌云换成万里无云病因(前后冲突)

五、按要求的内容填空或默写。7分(每空格1分)

1.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

2.《匆忙》文中的一个比方句，用于说明时间过得飞速的是：太阳他有脚啊,轻轻静静地挪移了;我也茫茫然跟着旋转

3.已得履，乃曰：吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。

4.表达爱国情怀的一句古诗。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋o陆游示儿

5.描写春天美景的的一句古诗。

春江花月夜

张若虚]春江花月夜

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

六、有关读书的一句格言。

书是人类进步的阶梯。(高尔基

抱负的书籍是才智的钥匙。(托尔斯泰)

书籍是全人类的养分品。(莎士比亚)

七、读懂课文内容填空。(7分)

1.本段第一句话运用了(比方)和(拟人)的修辞手法。衫指(高大的青松)，裙指(白桦林)，绣花鞋指(地上的野花)。

2.反义词

缺乏充分亲热冷淡

八、阅读(20分)

阅读短文，完成练习，

1.默读短文，在文中找出下列词语的近义词。(4分)

好处(裨益)认真(细心)

娴熟(娴熟)活敏捷现(栩栩如生)

3.短文的主要内容：养成专心观看的好习惯,可以使我们画画、写作都胸有成竹。

4.鲁迅曾说要做生活的有人心。这是指：关怀生活，多留意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。

九、作文。(30分)

95分上下：中心突出，有详细事例，结构清楚，语句通顺，能正确运用标点符号，没有错别字，文采好。

85--90分：有详细事例，结构清楚，语句通顺，少有错别字，能正确运用标点符号。

75--84分：有详细事例，结构较清楚，语句较通顺，能正确运用标点符号。

60--74分：语句较通顺，能运用常用的标点符号。

语文作文教学的方法

一、注意创设情境，以增加同学写作的爱好

传统的作文训练不注意情境的创设，因而写作训练过于呆板、无趣味性，不能吸引同学，同学也就不会愿意去写.。这是由于学校生受年龄特点及熟悉水平的制约，他们的写作往往需要老师供应肯定的情境，需要老师的指导关心等外部条件促使他们写出更好的作文，以增加同学写作的爱好。

创设情境的方法许多，可以利用音像创设情境;可以利用图片创设情境;可以利用语言创设情境;可以利用作品观赏来创设情境;可以利用嬉戏来创设情境;可以利用生动的表演创设情境;还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采纳哪种方法，老师都有应以能够最大限度地调动同学的写作爱好为最终目的。

例如利用嬉戏创设情境。由于是玩嬉戏，同学的爱好特别高，都乐观主动地交谈起来，谈论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参与的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、心情等又是如何的，不知不觉中同学就在开心、轻松的气氛中完成作文，而且内容详细，语言也比较生动。同学经受了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种苦痛的事。嬉戏活动为同学供应了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了同学写作的爱好，削减了同学对作文的恐惊感，让同学乐于写作。

二、鼓舞大量阅读，积累写作素料

古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”可见，大量阅读各种书籍，对写文章的作用是特别之大的。古代如此，现在也一样。大量阅读可以积累词语。作文由若干句子组成，而句子则是由词语构成。日积月累，同学就可以积累大量的词语，在以后的写作中就可以信手拿来使用，选择最适当的词语。这样就可避开作文时语言乏味、无话可说的现象消失。大量阅读可以把握各种各样的表达方式。好的文章，除了题材新奇、言辞美丽、生动详细外，还要有恰当的表达方式。假如大量阅读各类文章，就可以学到各种表达方式，写作时就可以依据体裁和内容的需要选择最佳表达方式，这样可以使文章变而不乱，起到引人入胜、使读者欲罢不能的作用。

大量阅读可以丰富情感体验，假如大量阅读各类文章，同学就可以体验文中所表达的情感，假如读得深化，甚至可以同同欢快，共哀愁，体会人生的喜怒哀乐，品尝生活的酸甜苦辣。有些同学在阅读时，文章里写的事正好与自己的一些经受相同或相像，因而产生剧烈的共鸣这样的体验多了，同学的情感自然就会丰富起来，写起文章来就会融进自己的感情，这样就可以避开消失那种干巴巴的“感情”，从而达到“以情动人”的目的。大量阅读可以积累间接生活阅历，增加各种学问。由于同学的年纪小，生活圈子小，活动时间少，因此他们的生活学问、社会学问等都特别少。大量阅读可以使同学间接获得他们还没有机会接触的自然、社会、生活等方面的学问阅历，从而丰富自己的学问阅历。这样他们在写作文时，在选材、叙述或说明时就可以削减甚至避开生活常识或其它学问性的错误。

三、鼓舞同学说真话，表真情

“为有源头活水来。”生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。有源头才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要让同学有话可说，有事可写，有感可发，就需要同学的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。首先要引导同学从生活中提炼素材，捕获生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让同学懂得作文就是用笔描绘生活，要引导同学勇于去体验生活，在生活中去发觉，去探究。真实的情感最能打动人心，真实的感受是同学写作的第一手材料，既丰富了同学的内心体验，又提高了同学的认知水平，能使同学把自己的想象力和制造力尽情地释放出来。

例如：同学在劳动课上通过参与劳动，亲身经受了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，我支配了一篇写劳动课的作文，同学就能把在劳动中看到的、听到的、做到