西师版四年级数学下册教学计划

西师版四年级数学下册教课计划一、班级状况剖析：从班级的状况来看，学生的数学基础较一般，多半学生能掌握所学内容，少部分学生因为反应要慢一些，学习方法呆板，没有人进行指导，加之缺少学习的主动性，不可以掌握学习的内容。能跟上的学生，上课时开朗，讲话踊跃，上课专心听讲，达成作业仔细，学习比较踊跃主动，课后也很自觉，自然与家长的监察分不开。部分学生解答问题的能力较强，不论碰到什么题，只需读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只好接受老师教给的方法，稍有一点改动的问题就办理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材剖析：本册教材包含：四则混淆运算；乘除法的关系和乘法运算律；确立地点；三角形；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；均匀数；总复习和三个综合与实践（制定农村旅行计划；防灾小知识；我们长高了）。此中四则混淆运算；乘除法的关系和运算律；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的要点教课内容教材编写特色：1、改良四则运算的编排，降低学习的难度，促使学生的思维水平的提高。.2、认识小数的教课安排，着重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3、供给丰富的空间与图形的教课内容，着重实践与探究，促使学生空间观点的发展。4、增强统计知识的教课，使学生的统计知识和统计观点得到进一步提高。5、有步骤地浸透数学思想方法，培育学生数学思想能力和解决问题的能力。6、感情、态度、价值观的培育浸透于数学教课中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教课目的1、小数的意义和性质，领会小数在平时生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混淆运算的运算次序，会进行简单的整数四则混淆运算，探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简易运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特征，会依据三角形的边角特色给三角形分类，知道三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确立物体地点的方法，能依据方向和距离确立物体的地点能描绘简单的路线图。.5、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。6、领会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。7、养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。8、在综合应用中，能运用学过的知识解决实质问题。9、在实践活动中，初步认识剖析研究问题的步骤和方法。四、教课进度安排48256101668258.五、教课举措：1、增强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步正直学习态度。、以学生为主体，倡导启迪式教课，着重试试教课，激发学生求知欲。、重视抓讲堂教课改革，采纳多种方法调换学生踊跃性，要求作业在讲堂上达成，并实时反应。重视学生的数学“三大能力”的培育，培育优秀的学习习惯，重视讲堂40分钟的利用，大面积提高教课成绩。、做好后进生的指导工作，实行“课内补课”的方法，组织互帮互学。、培育学生的剖析、比较和综合能力，抽象、归纳能力，迁徙类推能力，以及思想的灵巧性。对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，贯通融会，灵巧学习，真实地把知识学会。、仔细备课，精习设计练习，有层次，有梯度，讲究目的性、科学性。、多和学生交流、交流，认识学生的心里世界实时帮助学生解决在学习生活的过程中碰到的各样问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松