第3课+秦统一多民族封建国家的建立+课件-2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

秦统一多民族封建国家的建立第3课课程标准：1，通过了解秦统一的业绩，认识统一多民族封建国家建立的意义2，通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因如果荆轲刺秦王成功，秦能灭六国吗？为什么？思考秦统一的原因：名家史论

秦的统一，决不全是兵力的关系。我们须注意：此时交通的便利，列国内部的发达，小国的被夷灭，郡县的渐次设立，在政治上、经济上、文化上，本有趋向统一之势，而秦人特收其成功。秦人所以能收成功之利，则（一）他地处西垂，开化较晚，民风较为诚朴。（二）三晋地狭人稠，秦地广人稀，秦人因招致三晋之民，使之任耕，而使自己之民任战。（三）又能奉行法家的政策，裁抑贵族的势力，使能尽力于农战的人民，有一个邀赏的机会，该是其最重要的原因。——吕思勉《吕著中国通史》一、结合课本和材料，总结秦统一原因人民愿望经济需求地理条件个人因素综合国力社会趋势一系列兼并战争加速了国家由分裂走向统一的进程长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望统一各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍秦国地理位置优越，物质基础雄厚秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明商鞅变法后，尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛二，秦统一过程1，战略：远交近攻、分化瓦解、各个击破前230年灭韩前225年灭魏。前224年伐楚，次年灭楚。前222年灭燕、赵。前221年灭齐。控制边疆：1，南方：征服越族，控制西南夷2，北方：击退匈奴，修建长城二，秦统一过程秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！三，巩固和加强统一中央集权的措施1，建立专制主义中央集权制中央皇帝制度三公九卿制地方专制主义中央集权制郡县制皇帝独尊皇位世袭皇权至上“天下之事无小大皆决于上。”“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”丞相太尉御史大夫郡守县令乡、里、亭最高统治者中央政府地方政府思考:郡县制与分封制有何不同？①分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。②分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。③诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。2、其他措施临洮辽东灵渠陇西南海东海长城秦1.政治上

2.经济上3.文化上4.思想上建立中央集权的专制制度统一货币、度量衡统一文字焚书坑儒5.军事上北筑长城，抗击匈奴

开发南疆，兴修灵渠

三，巩固和加强统一中央集权的措施

统一的影响：1，统一中央集权国家的形成，是历史发展的必然，也是客观要求。2，空前统一的封建国家，促进了各民族的交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。？四、秦的灭亡1、秦的暴政2，秦末农民起义大泽乡起义时间：公元前209年起义地点：大泽乡领导人：陈胜、吴广建立政权：张楚队伍长大：陈胜不久失败，刘邦项羽等领导的反秦势力日益壮大秦灭亡：公元前207年，刘邦军队进入咸阳，秦朝灭亡3，楚汉之争：项羽、刘邦为争夺统治权力而发动楚汉之争项羽失败的原因是什么？（1）刘邦约法三章，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当（2）项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策失当，