教导处工作计划主题(实用五篇)

第页共页最新教诲处工作方案主题(实用五篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的方案吗？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。教诲处工作方案主题篇一以《根底教育课程改革纲要》精神为指导,以县教育局20xx年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕一个中心,两个根底层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个根底层面,即1—2年级注重行为习惯的培养,3—5年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的进步教学质量,首先必须全面地进步全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中考虑,在考虑中创新,充分张扬学生良好的个性。让老师多一些个性化教学的理论活动,努力进步老师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。1、认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,进步教育教学质量。2、科研强校,再上新台阶。坚持“科研先导”,深化校本科研。组织老师开展立足课堂,面向学生、效劳教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯,三—五年级学习方法的培养,为学校其它年级树好样板,确实深化进展《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《施行个性化教学,进步学生学习才能》的研究。以科研强校,探究用老师的个性化教,引领学生的个性化学,从而初步施行个性化教学,实现真正意义上进步教学质量。3、完善教研组机制,进步老师专业素质。对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深化细仔的研究,不能作秀,但求人人参与,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动,进展全校规模的展示工作。重理论和反思、总结,力争能获得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速开展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培养、管理、使用制度的制定与落实,实在发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年老师的培养也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课,每周至少对青年老师进展1次听、评课,对青年老师进展较系统的指导,听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。做好毕业年级老师和学生的思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。(一)、严格教学常规,优化过程管理,完善评价方案。实在加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积进步课堂教学质量上。实行标准化管理,使老师业务学习、集体备课、交流研讨标准化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“六化”目的,即:“集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析^p制度化”。严把课堂教学关,主要从以下三点开展工作。严格执行课程方案。学校行政做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程方案执行情况的调查,催促老师严格执行课程方案,实在上好每一节课。严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备老师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,构造,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,实在进步备课质量,以备课质量的进步促进上课质量的进步。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间,定期对各科老师的备课进展检查。严格作业管理。对于作业设计、修改,每位老师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。(二)、加强领导,催促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心,抓好两个根底层面。第一个根底层面是1—2年级着重于行为习惯的培养;第二个根底层面是3—5年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进展认真的研究,对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进展细化。并且要求任课老师拟定详细的措施和施行方案,交学校审查后,并催促落实,实行定期检查,强化落实。(三)、开展实战式培训,完成教研组活动从标准化到制度化的转换。结合课改工作,开展各种形式的听课及专题教学研讨,促老师教学程度、学生学习质量的进步。1.听课:第2、3周进展全校任课老师检查性听课,促老师、学生及早进入新学期教学状态,并进展教学。2、推门课:加强学校听推门课的力度,理解掌握老师、学生的教学、学____,进展有效的监视、监控,检查与指导,进步老师课堂教学效率、学生学习效果。3、示范课:进展骨干老师、学科带头人献课活动。4、评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进展表彰。5、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探究学科教学形式。(语、数、科任学科各一节)6、开放课:进展全校家长开放日教学研讨活动,老师人人参与。对外宣传学校办学程度、展示老师教学风采。7、复习课:认真上好期末复习课,探究对学生科学、有效的复习指导方法。另外,在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。学校教研组教研活动已经经历了两个阶段:第一阶段,是各教研组选举1—2人上小组公开课,然后评价上课效果的得与失;第二阶段,是各教研组首先讨论出“中心研究的问题”再选举出1—2人上小组公开课,并指定中心发言人,分学科进展教学专题研讨活动。要求每组把听课时间、内容安排好,看哪个组有创新,活动效果好。这是提出问题,再研究问题,从而到达解决问题的教研活动。这是标准性的教研活动。象这样标准性的教研活动,除研究程度上还需不断进步外,而形式上可以从标准化转换为制度化。让标准性的教学研究形成一种教研制度教研形式,保持一种良好的教学研究的形式。(四)、以考促培,进步老师专业素质。1、开展以考促培的全员老师的专业理论知识竞赛,竞赛内容提早布置,每两月一次,成绩公开量化,并记入老师年终考核.理论知识考核的内容选一些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的内容。专业知识包括语文的古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题.英语内容结合日常培训.此外还有一定的综合知识。2、搞好学生的课堂练习设计和作业改革,要进展一次学科老师的课堂练习设计比赛。(五)、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动,进展全校规模的展示工作。为了开阔同学们的阅读面和知识面,提升同学们的思想修养和精神品位,开展创立“书香校园”的读书活动,培养同学们阅读的兴趣和习惯,由此而形成良好的阅读气氛和阅读传统,共同创立一个充满书香的校园。1、充分利用好课堂阵地:每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课;先在班内交流,力求创出特色,走出校门;开展课前3—5分钟特色展示;课前、课堂上开展推荐“我喜欢的一本书”活动,推介新书,互相交流;各年纪制定列出每学期必读的书的书目,制定并完善必读书目阅读的检查、考评制度;2、积极开展第二课堂活动开展读书心得交流的演讲活动(或比赛)(五年)开展讲故事活动(或比赛)(四年)开展读书心得征文活动(赛)(三—五年)开展读书摘录、经典句段书法展(赛)以上各项活动,除参加校级竞赛外,提倡各班师生多在班内组织开展。(六)、加强毕业年级的管理,保质、保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期每月召开一次毕业年级工作会议。理解师生思想情况,发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时,注重学生综合素质的培养,一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动,要多做耐心细仔的思想工作,特别要关注学生的平安。(七)、坚持行政督导,加强常规管理。行政督导是行政领导班子深化教学一线,理解学校教育教学情况,查找在教育教学工作中存在的问题,进展集体会诊,最终到达纠正问题解决问题的目的。行政督导原那么上每月抽查一个年级。对抽查年级施行全天候、全方位的全程综合督导。无论是课堂教学,还是课后的管理,甚至是考核评价,行政督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课老师进展交流,是成绩的加以肯定和表彰,是问题的加以批评并催促改良。行政督导检查是一个教学常规管理的好方法,因此必须坚持。(八)、培养骨干,施行人材阶梯化战略。对骨干老师的培养应按“整体—骨干—整体”的策略,即整体着眼,分层培训,整体进步;坚持多规格,多层次,多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务才能的培训。要求骨干老师人人有课题(无论是主研还是协研),个个有任务,事事作表率,充分发挥带头作用。本期规定,骨干老师要求骨干老师每周至少听年青老师1节课,并做出评课,每学期至少上1节公开课或观摩课,研究课,示范课。(九)、关注学生差异,实在做好学困生的辅导与转化工作结合我校省科研课题《学困生的辅导与转化的研究》进一步的研究,要求广阔老师要关注学困生,耐心进展对学困生的辅导与转化工作;进步学困生的学习才能。语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到开展。教诲处工作方案主题篇二以特色开展为目的，在学校工作方案的引领下，结实树立特色意识、质量意识、学习意识、创新意识。以进步老师素质为核心，以进步教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探究进步教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向开展。1、教科研结合，以科研促教研，以活动促进步。2、开展“拓展课堂”活动,努力实现教育事业更高程度开展。3、加强电教设备使用，全方位进步老师的电教素质。4、加强减负工作，做到减负不减质。5、狠抓毕业班工作，向中学输送合格学生。6、做好处室工作，为教育教学提供物质保障。(一)开展教科研活动，以科研促教研。1、“四小”活动〔小课题、小课例、小故事、小策略〕促“草根”化课题研究。争取在xx年7月份前可以结题上学年30个的三分之二，获得研究成果，以指导我们的教学工作。同时，形成台湛路小学的策略集、课例集、故事集。2、审视缺乏，月参省吾身。以“审视缺乏，月参省吾身”为主题每月开展“四个一”活动，有方案有总结，并及时做好活动记录，提出改良措施，确保实验的正常、有序开展。3.继续开展好区级百项草根课题的研究工作，上学期我校上报了5项草根课题，希望可以入选区级百门优秀草根课题，开展研究，为其他老师领头带路。〔二〕开展“名师领办”主题教科研活动，促老师主动开展。1、本学期的子课题是“品德课程为主让学生在自主管理中成长”，由5位品德老师进展研究工作。2.结合“xx”读书理论工程，继续开展“名师领办”主题教科研活动。〔三〕“自主拓展课堂”活动，促学生主动开展。内容涉猎音乐素养熏陶的“歌声嘹亮”、“happydancing”和“旋律飞扬”、美术技能拓展的“泥乐我乐”、“舞动的画笔”，文学修身的“兴趣演讲”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨书香”和“智慧树乐园”，现代技能掌握的“小鼠标动起来”和“人人争当小闪客”等xx门课程。打破年级和年龄的界限，学生采取走班制的根本形式，自主选择拓展课程训练、学习内容，使课程设置地更人文、灵敏，让学生的潜能和个性得到更大的发挥和张扬。〔四〕加强电教工作，提升学校的电化教学程度。积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量使用电子白板，促使老师更新电化教学的观念；加大信息技术与学科课程的整合力度，开掘老师力量开展软件使用培训和自制课件比赛，开展课件白板展示活动，进步电化教学程度。继续加大力度开发和充实教学资库。将常用的教学光盘镜像拷贝到效劳器中，全体老师共享教学资。发动老师力量，不断充实课件、备课资库，让广阔老师方便地从校园网中获取资，效劳于教学。借教体局“光纤进校园，百兆校园网”建立之机，完善校园网版块，更新内容，到达对外宣传的目的。筹备并建立校园电视台。组建校园电视台团队，确定电视台宣传主题，及时宣传国内外大事和校内外大事，同时展示学校的特色活动开展情况。建立电子白板、校园电视台等的使用管理制度，健全各项电教记录，如老师使用多媒体及白板系统记录、校园电视台播放记录等。进步电教设备的利用率，优化课堂教学。共2页，当前第1页12〔五〕以作业设计为龙头，开展减负工作，做到减负不减质。语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置方案，填写记录表。教诲处每月跟踪检查作业的布置与作业的落实情况。精选作业内容，施行有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置根据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性和代表性的习题，精选精练。学校每月将进展作业的检查，就作业中出现的问题进展集中反应。丰富作业形式，布置探究性、理论性的家庭作业。作业的答案需要学生通过询问亲友、查找资料、动手理论等方式获得，防止单一性抄写作业的乏味性和无创造性。学校将开展“创新作业设计”金点子征集，以促进教与学方式的转变为打破口，减轻学生过重的课业负担。尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。老师采用“必做作业＋选做作业”形式，使各层次的学生都有收获。深化作业改革研究，开展两项工作：第一，开展老师预做学生作业的活动。教诲处牵头，每月一次检查老师预作学生作业的情况，并且注意倾听学生的反应，做好老师和学生之间的沟通工作。第二，开展“课后作业课堂做”活动，进步课堂教学的效率，减轻学生课后负担。建立作业统筹制。班主任负责，语数英每天作业量统一协调时间，每天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。学校采取每月检查与抽查的方式进展跟踪监视，并当场反应。〔五〕关注毕业班工作，稳定情绪，为顺利升入中学做好准备。1、努力做好学生的思想政治工作,加强德育教育,加强养成教育,向学生进展行为习惯养成教育,加强文明礼仪教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的.进步学习兴趣,能主动学习,进步学习成绩。3、加强对特长生的教育和培养,鼓励他们大胆创新,勇于探究,出成绩。4、加强学生辨是非的才能培养,由“他律”逐渐向”自律”过渡。5、重视家庭教育和学校教育相结合，通过家长会、等形式多与家长交流,获得家长的配合。6、加强平安教育工作,警钟长鸣,不松懈。〔六〕做好处室工作，为教育教学做好物质保障。教诲处工作方案主题篇三深化施行素质教育，以“绿色指标”为引领，对接杨浦区整体教育综合改革的各项工作，深化推进“基于课程标准的教学与评价”的工作，大力转变老师的教学手段，着力减轻学生过重负担，提升学科教学质量，为每一个孩子的安康快乐成长打好坚实根底。1．进一步加强教学管理，标准课程教学工作，明确“减负增效”详细要求。2．以“绿色指标”为引领,运用指标结果调整课堂教学行为和策略，积极推进“创智课堂”理论，努力进步教育教学质量。3．继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作的施行和探究，编制校本作业，尝试开展语文、数学、英语学科基于课程标准的学科测试命题研究，全面落实好等第制评价。1．依法执教，落实课程严格执行学校课程方案，按规定开齐开足全部课程。根底型课程要关注学生学习习惯和高层次思维才能的培养，拓展性课程要凸显学生的选择性和兴趣激发，探究型课程要重视过程性。继续推进学校课程领导力研究，加强学习，努力进步老师执行课程方案的法规意识和才能，标准老师教学行为，统筹安排，科学梳理。2．教学流程，常抓不懈进一步完善教学管理制度。基于校情，基于随机式调研情况，不断修订和增订教学管理制度，促进教学秩序常态化开展。本学期教诲处将协同各学科教研组，从学校实际出发，对原有的一些教学管理制度进展重新修改与调整，尤其是“减负增效”的措施，各学科“作业标准细那么”，作业备课检查的量表等，组织老师开展教学管理制度的学习活动，以制度来约束、标准老师的教学行为。教诲处将继续从教学常规抓起，通过有效评价与鼓励，促进老师焕发工作的主动性、积极性和创生性。老师在平时的教学中要努力做到：备课钻研要“深”，课堂执行要“实”，过程调控要“活”，布置作业要“精”，当面批阅要“勤”，教学评价要“全”，学生负担要“轻”，教学质量要“高”。本学期教诲处日常工作将进一步加强巡视与督查，通过检查不断促进教学工作的有效提升。确立“质量立校”意识，增强老师质量提升的责任感和紧迫感。教诲处将继续抓好学科质量监控，实在减轻学生过重的课业负担。本学期教诲处将定期组织开展学科单项测试工作，重点关注五年级毕业班的教学质量，通过召开任课老师会议、学习困难学生座谈会、质量监控等措施，及时发现问题，找寻对策，力争使我校的教学质量在原有根底上有所进步。3．听课研讨，有序开展广泛开展听课活动。本学期将继续组织好校级各类老师的课堂教学交流活动，备课组主题研讨课，每月师徒结对的邀请课等听课活动，通过公开教学全方位展示校内优秀老师的风采。教诲处还要将随堂课等活动落实到每周的工作安排中。通过加强听课研讨，促进老师间业务学习和交流。1．学习理论，丰厚底蕴进一步加强理论学习，组织老师认真学习教学规章制度，研究学科课程标准，深化领会课改精神，充分把握其精华，转变教育观念，主动获取新课程理念，并将新课程理念，运用到自己的教育教学中去，并进展课堂教学改革的积极探究。加强老师根本功训练，深化教学研究，分阶段、有步骤地组织专题化、系列化的主题研讨，以主动反思、解决教学中的实际问题为导向，促进教学研究与教学理论的有效互动，优化老师才能建构，丰厚老师的底蕴。认真开展教科研的研究工作，以科研促教研，促进学校各项工作的提升。本学期教诲处将根据区教育局的部署，按照时间结点，认真做好20xx年课题成果申报工作，召开校总课题的开题论证会。组织老师认真研读《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》，尝试开展语文、数学、英语学科基于课程标准的学科测试命题研究。2．聚集课堂，进步效率聚焦课堂，向课堂教学要质量。本学期将继续深化“创智课堂”的教学理论，以小学“创智课堂”教学评价量表为指南，进一步指导并强化老师在课堂教学行为中的“创智”元素。以推进创智课堂建立为切入口，各教研大组、备课组要确定好本学期教研活动研究的主题，充分挖掘教材中的“创智点”，积极开展“创智”元素进课堂的教学研究活动。本学期教诲处将组织全体老师参与区“创智课堂”理论与理论课程的培训，安排好老师的研究课。3．教研理论，核心引领学科研修活动是整体提升学校课程施行品质的关键。各教研组、备课组均要立足学科教学现状，分阶段制订明确的学科研修目的和研究专题，以扎实的专题研究提升学科研修的品质。各备课组落实减负工作，加强作业设计的研究，编制适量的学科校本作业。根据学校及教诲处工作方案，各教研组要认真拟定本学科的研究主题，制定好本学期的大组活动方案，安排好教研活动的行事历，确保教研活动的质量。各教研组大组每双周进展一次教研活动，时间安排在周五下午。教研组、备课组活动要确保有一定的质量，教研活动要做到：〔1〕每次活动事先有组织，有安排，让每个人在活动前明确主题，有所考虑，有所准备。〔2〕每次活动中增强伙伴间“对话”，增强思维交锋的力度，鼓励质疑，鼓励争辩，每个人都要发表自己的见解。“研讨”气氛更浓，防止“走过场”，“走秀”。结合教研活动，本学期还要组织开展好老师的根本功训练。每学期开展一次学科专业知识学与练，根本功训练做到既抓专业根本功训练，又抓学科根本功训练。通过系列化的根本功指导与训练，促进老师快速提升。1．教学评价，有序推进依托各类市、区、校级培训，进一步转变老师教学理念深化施行“基于课程标准的教学与评价”，教诲处将与学科教研组一起根据学科特点，深化分析^p、细化学科课程标准，从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进展分项等第评价，评价强调融入教学，更关注学生的个性特长与成长变化。在平时的教学过程中进一步落实分项评价、过程性评价及具有学科课程特色的评价形式，修订评价量规，积累案例，形成稳定的经历。以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为指导，本学期将继续做好向一、二年级的家长开放工作。一学期共开放4次，3月、4月分别为一、二年级创智课堂教学专场；5月为一年级主题教育活动专场；6月为大队集会专场。一月一开放，请家长走进学校，家校携手共同构建起学校、家庭、社会的大教育环境，为孩子的安康成长奠定良好的根底。2．理论活动，培养才能积极开展综合理论活动，培养学生的综合才能。针对学生的实际情况，开展合适学生需要的理论活动，在理论活动中培养学生多方面的才能。加强学校“1758律动体验馆”创新实验室建立，在学生中广泛开展韵律操各项内容的训练，选出身体综合素质较好的学生参加我校“怀艺宝贝“啦啦操队。通过系统健身活动，进步学生综合素质，促进个性特长的开展，塑造学校文化品牌。围绕“创智”主题，组织开展好学科周活动。本学期各学科教研组要结合自身的学科特点，组织学生开展好语文周、数学周、英语周等学科周活动。事先要有设想、有活动方案，活动安排要有组织，做到全员参与，活动形式要新颖，有创新。3．艺体活动，开展特长严格执行有关法规规章，通过体育课、体育活动课和课间大活动等确保学生每天有一小时的体育活动时间。加强学校体育社团建立，教诲处将积极配合体育室高质量地组织好学生运动会，积极参与市、区级各类体育比赛，力争在比赛中获得佳绩。进一步加强艺术社团的建立，打好参与市、区各类比赛的根底，不断提升学生的艺术人文素养，让学生充分感受艺术教育的魅力。本学期将配合德育室精心地筹划好校园艺术节活动。学校教诲处将以高度的责任心和认真负责的态度，细致、稳妥地做好学生的学籍管理、一年级新生招收和五年级毕业班工作。教诲处将严格按照有关法律、法规和文件精神，在区教育局的统筹指导下施行招生；通过定期召开毕业班老师会、学生会、家长会等，加强对毕业班的管理工作。教诲处工作方案主题篇四1、通过上学期期末考试来看，我们的教学质量很不尽人意，突出表如今学生的根底知识掌握不够扎实，学生的学习习惯不够好，学习标准化落实不到位。2、课堂教学研究力度不够，听课优秀率偏低，老师课堂教学程度有待进一步进步。3、教研没能落实到位，课题没有真正开展起来，老师的进步教研的意识不强，因此，读书、论文、竞赛等教研成果不理想。以学校工作思路为指导，以新课程改革为中心，以创新为动力，以进步教学质量为目的，创立性地开展教研教改工作，加快开展步伐，全面进步我校的教育教学质量。1、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以教学案例和反思为打破口，以课堂教学创新为重点，组织老师进一步学习新课程，理论新课程。逐步做到课堂教学表达以人为本，富于创新、具有自己独特的教学风格。2、努力加强校本研究工作。加强师资培训力度，扎实开展教研组活动，有层次，稳固地提升老师教学理论程度和业务才能。将教育教学中出现的问题作为校本培训的主要内容来加以研究和讨论，以"教学论坛"和"经历交流"等形式开展平等互动的系列培训活动。3、继续加强教改课题的研究，结合学校实际，扎实开展工作，在做好20xx年的各项课题研究外，重点抓好诗文诵读和写字教学研究课题。4、加强教研组建立，激活全校老师参与教育教研活动的热情，使各教研组活动标准化、系列化、专题化和经常化，使教研组长与学校教务处保持高度一致，认真完成落实各项教学工作。5、继续抓好日查、月查工作，将工作做实做细，并建立起标准、严格的常规检查方案和制度，用严格的制度管理人，并做到以人为本。〔1〕、完善制度，细化常规管理进一步标准学校教研各项管理制度及常规要求，是学校的各项工作做到定之有位，行之有据，全方位进步学校的管理程度，针对教学教研实际问题，修订学校局部常规管理要求，标准老师的常规工作。〔2〕、汲水拓，为老师创设理论学习及业务进步的平台。继续采用“走出去，请进来”的工作思路，积极选派老师到到名校学习，并鼓励老师参加多种培训，加强校际间的横、纵向交流与学习。外出学习的老师落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，作一次学习汇报，上一节汇报课。在学校财力允许的情况下最大限度的给予经济支持，真正调动老师学习进步的积极性。〔3〕、加强课改研究，探究新的教学形式，加强教法与学法的研究及与之相适应的师生评价研究与讨论，进一步稳固理论功底，进步科研才能，培养学科骨干，形成学科教学特点，学校定期举办说课、评课、优秀课例评选、优质课、课堂教学经历交流会等活动，走以研促教、以教促学之路，进步我校教育教学质量。〔4〕、开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学程度、学生学习质量的进步。①听课：第2、3周进展全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进展教学。②推门课：加强学校听推门课的力度，理解掌握老师、学生的教学、学____，进展有效的监视、监控，检查与指导，进步老师课堂教学效率、学生学习效果。③示范课：进展骨干老师、学科带头人献课活动。④评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进展表彰。⑤研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探究学科教学形式。〔语、数、科任学科各两节，时间另定〕⑥开放课：进展全校家长开放日教学研讨活动，原那么上老师人人参与。对外宣传学校办学程度、展示老师教学风采。〔时间周四〕⑦复习课：认真上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。〔5〕、继续将诗文诵读工作做实、做大。编制诗文诵读教材，采用多种形式举办诗文诵读活动，适当增加学生的经典诗文诵读量。借这两项工作，努力夯实学生成长与开展的人文底蕴。〔6〕、继续实行推门课制度。总结上学期推门课听课中暴漏出的问题，在继续倡导推门课的根底上，注重推门课的针对性与目的性，克制推门课中出现的形式，倡导听课后及时反应，讲优点，摆问题，找方法。教务处要不定时对老师课堂教学进展总结，对存在的问题要分析^p研究，制定出针对性地措施，从而做到发现一个问题解决一个问题，使老师教学程度进步一个层次。〔7〕、围绕课堂教学，继续开展“六个一”活动以课堂教学为中心，积极组织开展“六个一”活动，即1、每章〔单元〕写一篇教学反思；2、每月提供一个典型案例；3、每学期上一节校级优质课；4、每学期写一篇教学论文或经历总结；5、每学期制作一个可供参考的课件，6、每学年研究一个小课题。〔8〕、抓教学反思，促总结进步。为了进步课堂教学的效率，继续提倡教学反思，老师要将写教学反思作为常规教学工作的重要内容。走进课堂教学进展反思，把课堂上的得与失记录下来，使自己养成经常反思的习惯，真正做一个反思型的老师。要求老师每单元〔章〕进展一次教学反思，教务处利用定期举办教学反思交流会活动以到达资共享。〔9〕、继续开展老师读书活动学校对师生读书提出详细的要求。老师制定个人读书方案，学校开拓“读书论坛”，让老师发表自己独特的见解，进展思维的碰撞、思想的交流。要求每位老师每学期选读三本有利于进步教育教学理论素养的书籍，其中的一本精读，认真做好名著名言的摘抄，写出读书心得，在读书根底上养成写随笔好习惯。定期开展有关的读书理论活动，如：读书经历交流会、经典诵读展示、演讲比赛、读书笔记评选、读书征文比赛等活动。教诲处工作方案主题篇五[指导思想]：以学校工作方案为蓝本，充分发挥助手作用，在校长室和校党支部的统一领导下，为实现“打造，争创一流”的目的，促进素质教育和教育现代化工程的内涵开展，建立师德高尚、教艺精湛，效劳优良的老师队伍，推进以人为本的教育管理以及务实创新的教育科研，全面进步教育质量和办学效益而努力奋斗！[工作目的]：1、为实现代21世纪的创新开展，按照学校“十五”规划，进一步完善学校各项制度，并狠抓落实。继续推动课程改革实验向纵深开展，进步课堂教学效益，使学生家长对我校课堂教学的满意程度进步8个百分点。2、强化教育科研工作，本学期继续要以创新开拓的精神全面启动“十五”课题研究，以省级重点课题《小学教学“过程形式”的建构及其运用》为中心，做好各个子课题的研究工作，迅速形成课题体系。本学期老师发表或获奖论文不少于80篇；学生发表作文不少于60篇；学生各类竞赛获奖不少于100人次。3、与其他各个部门通力协作，组织全校师生共同做好课改课大型展示活动、毕业班工作、招生工作。4、加大课程改革力度，打破教学常规，练好老师内功，实行校本管理，形成自身办学特色。5、强化教育现代化工程的内涵建立，管理好校园网络和课件制作室，充实中山路小学网页内容，加大宣传力度。对全体老师进展网络技术培训，实现从硬件现代化向软件现代化转变。所有50岁以下老师都要学会上网寻找并下载教育信息，35周岁以下老师举行打字和课件制作比赛，57年以后出生的老师要有75％以上获大专学历。6、加强考试管理及才能测试的实验研究，进一步完善才能测试方案，定期和或不定期对各年级各学科进展质量调研并进展质量调研后的反思工作，加大学科小型竞赛的密度和力度。7、配合区局及师范院校的应届师范毕业生见习安排，做好本校的布点及指导、示范课设计、选拔调研等工作。8、实在进展毕业班综合管理工作，不忘提优，不忘抓缺补漏，力争到时毕业率达100%。[主要措施]要利用业务学习时间组织老师认真学习贯彻全国、省根底教育会议精神，认真学习《国务院关于根底教育改革与开展的决定》、《新课程标准》和新课程标准解读，统一思想、进步认识。乘着一年级国标本的实验研究的东风，在课例研究、评价体系研究中努力进步和转变老师自身的教育理念。课堂是施行素质教育的主渠道，进步课堂效益是我校工作的重中之重。1、发扬民主，分级管理。充分发挥市区学科带头人、骨干老师以及年级组长、学科组长的带头、示范、组织、管理等作用，定时、定点、有方案地开展教育教学研究活动：建立中年老师预约研究课制度、进一步完善青年老师的听评课制度、组织新上岗老师的拜师结对，并加强常规管理：每周五安排好课表、内容，鼓励每位老师跨学科、跨年级听课，本学期至少上交5篇听课点评，形成教学教研的浓重气氛。2、采取有效措施，坚决减轻学生过重的负担。首先，继续做好四个统一，即统一征订教材、资料学具；统一在校时间安排表，会同总值，催促执行；统一学生作业量、作业时间和管理要求，提倡布置活动性、研究性、理论性家庭作业，一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业总时量半小时，五、六年级家庭作业总时量不超过一小时；统一学生竞赛审批权限，年级或学科竞赛尽量安排在周六上午，不占用正常教学时间。3、“教学五认真”检查评估力度，把考勤考绩、奖勤罚懒日常化、制度化、科学化。本学期每周将试行开放日，欢送老师和学生家长走进课堂听课。同时行政随堂听课率不低于局规定听课总量的50％，其中每人听语、数、外课不少于15节，其他课不少于10节。每位行政负责听课一条线，每周行政会时汇报听课情况。此外，教诲处将加大对老师备课、修改作业情况的调查，每周一次分项检查。全面调查与随堂听课抽查结合，做好记录，并将作为业务考核的重要内容。4、继续进展考试制度改革的系列研究，语文、数学两科只进展期末一次考试，期中进展才能测试，其它学科不得考试。语、数、外学科可进展必要的单元练习，及时掌握学生学习情况。同时加强对评价体系的探究，正确区分形成性评价、程度性评价、目的性评价，并在期中才能测试方案中予以表达。老师根据教诲处制定的语、数、外才能测试方案，期中才能测试后要写出研究报告，期末加大才能测试的比例，为焕发课堂教学的生命活力作导向。5、牻一步进步艺术学科和体育卫生等课的课堂教学质量，每一个学生都应到达新课标所规定的根本要求。平时加强检查催促,克制课堂教学的随意性，更不得随意请别人代课，训练到位，确保成效。6、积极搞好艺术、综合理论活动课、科学课、英语和信息技术的教学研究。科学、综合理论活动课、艺术课是今年刚开设的重要学科，现有老师是我校这些学科的开拓者，要有高度的责任感和使命感，不断加强自身的业务修养，积极主动参加各种学习，不断进步教育教学程度，使学生在乐中学，扎实掌握技能，适应新时代的需要。本学期我校又聘请了一名外籍老师进展外语教学,要加强学习国外先进的教育教学理念和方法，进一步进步我校英语教学程度。语文老师要帮助学生发表习作、参加作文竞赛，本学期全校发表习作〔区级以上〕不少于60篇。要积极组织学生开展丰富多采的.学科竞赛活动，丰富学生生活。活动课程也是培养学生素质的重要渠道。强化活动课程教学对全面进步学生素质具有重要的意义。班级、年级兴趣小组活动突出群众性、普及性。着眼于培养学生的一般兴趣和才能，活动要日常化。特别要广泛开展班级读书活动，确保每位学生每学期课外阅读到达新课标的要求。期初语文学科组长要开出本年级课外阅读推荐书目，期末班主任工作总结中，要写出指导学生阅读情况。同时结合周六上午活动安排，各年级每学期举行不少于3次的各类竞赛活动。校级兴趣小组要突出进步性。微机组、英语口语组、奥数组、科技组、歌咏组、舞蹈组、打击乐器等兴趣小组都要依靠我校辅导老师力量，练好根本功，多出节目，在各级各类比赛中获得优异成绩。本学期将特别组织校兴趣小组进展全校汇报展示活动。充分调动全校师生的积极性，全员参与、全方位展开，创造生动、活泼的气氛。开展目的导向我校继续以校级“合格老师”，校、区、市级“骨干老师”和“学科带头人”，“江苏省特级老师”、“名老师”作为每位老师的开展目的，公开各级骨干老师的条件、职责，采用自我申报、学校评定的方法任命或报评，做到公开、公平，绝不管资排辈，鼓励老师不断进取，不断开展，力争骨干老师人数在市、区名列前茅。业务程度导向学校将继续以“学历和才能同步进步”为导向