人体内的战争课件

人体内的战争LOREMIPSUMDOLOR1学习交流PPT人体内的战争LOREMIPSUMDOLOR1学习交流PP2学习交流PPT2学习交流PPT重点词汇免疫[miǎnyì]抵御[dǐyù]霍乱[huòluàn]吞噬[tūnshì]分泌[fēnmì]麻痹[mábì]棘手[jíshǒu]：比喻事情难办。梅契[qì]尼科夫召唤[zhàohuàn]嗜[shì]中性细胞消化酶[méi]围剿[jiǎo]红斑狼疮[chuāng]3学习交流PPT重点词汇免疫[miǎnyì]抵御[dǐ第一部分（1-3）：介绍人体内有一支强有力的“国防部队”---人体免疫系统。第二部分（4-13）：介绍人体内“国防部队”----免疫系统是如何围歼“入侵者”的。第三部分（14-15）：强调人体的免疫系统直接关系着人的体质好与坏，人体内的战争与机理尚有许多谜亟待人们去研究。4学习交流PPT第一部分（1-3）：介绍人体内有一支强有力的“国防部队”--课文分析：第一部分

1、先从世界上任何国家都有一去武装部队说起，引出人体内也有一支强有力的“国防部队”来保卫人的生命安全，这句话用了哪种修辞手法？“国防部队”指的是什么？作用？答：比喻；国防部队----人体免疫系统；强调了他对人体有着举足轻重的作用。5学习交流PPT课文分析：第一部分1、先从世界上任何国家都有一去武装部队说2、“在人的一生中，体内常常发生无数次‘战争’”此句用了什么修辞手法，作用是什么？答：拟人；“战争”可以想象出当细菌、病毒侵入人体后，免疫系统是怎样与它较量，发挥战斗功能的。6学习交流PPT2、“在人的一生中，体内常常发生无数次‘战争’”此句用了什么3、尽管有这支“国防部队”，但由于使人致病的细菌、病毒有许多，作者列举了历史上几次大的疾病灾害，目的是什么？答：说明免疫系统对细菌、病毒的斗争形势还是非常严峻的。7学习交流PPT3、尽管有这支“国防部队”，但由于使人致病的细菌、病毒有许4、所以后来才借助显微镜发现了病毒的秘密，才知道人体内有这支“国防军”，指的是什么？答：白细胞“兵团”。8学习交流PPT4、所以后来才借助显微镜发现了病毒的秘密，才知道人体内有这支鼠疫杆菌9学习交流PPT鼠疫杆菌9学习交流PPT可怕的鼠疫鼠疫：又叫黑死病，属于烈性传染疾病。1855年中国云南首先发生了大型鼠疫，1894年在广东爆发，并传至香港，经过航海交通，最终散布到所有有人居住的大陆，估计在中国和印度便导致约1200万人死亡。此次全球大流行一直持续至1959年，当全球死亡人数少于250人方才正式结束。1.鼠蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，啮齿动物→蚤→人的传播是腺鼠疫的主要传播方式。2.呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行。3.皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触病人的脓血或痰，经皮肤伤口而感染。4.消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。临床表现：高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺部特殊炎症10学习交流PPT可怕的鼠疫鼠疫：又叫黑死病，属于烈性传染疾病。10学习交流P伤寒伤寒杆菌造成之伤寒病，在伤寒流行季节和地区患者有持续性高热（40～41℃）为时1～2周以上，并出现特殊中毒面容，相对缓脉，皮肤玫瑰疹，肝脾肿大，周围血象白细胞总数低下，嗜酸性粒细胞消失，骨髓象中有伤寒细胞（戒指细胞），可临床诊断为伤寒。11学习交流PPT伤寒伤寒杆菌造成之伤寒病，在伤寒流行季节和地区患者有持续性高天花病毒白喉杆菌艾滋病病毒12学习交流PPT天花病毒白喉杆菌艾滋病病毒12学习交流PPT第二部分：1、当某种细菌入侵人体，先由“信号队伍”发出警报，告诉细胞“兵团”，让他备战，之后又谈到了3个科学家做试验，是按照什么顺序？举三个科学家为了说明什么？答：时间先后顺序，说明人类对细胞的研究是逐层深入的。既表现了科学家严谨、细致、不懈努力的工作态度，也使文章增加了可信度。说明文的特点：科学、严谨、客观13学习交流PPT第二部分：1、当某种细菌入侵人体，先由“信号队伍”发出警报，2、接到信号后，将出兵作战，将入侵者围歼，那么他们是怎样消灭“敌人”的？答：刚才谈到先由白细胞发出“战斗”信号，指定准确位置，然后嗜中性白细胞第一个出击，在淋巴细胞的指挥下，去吞噬入侵者，再由装备精良的巨噬细胞打扫战场，“收拾”残留的“入侵者”，并临时集结“填充部队”。14学习交流PPT2、接到信号后，将出兵作战，将入侵者围歼，那么他们是怎样消灭3、第12段写到“遏制癌细胞扩散的方法”，而第13段写出癌细胞扩散的原因，用了哪种修辞手法？作用是什么？答：比喻，“瞌睡虫”本指旧小说中指能使人打瞌睡的虫子，作者借此比喻癌细胞的分泌物具有掩人耳目的特点，使人不易发现而耽误了治疗。同时还运用了拟人的手法。15学习交流PPT3、第12段写到“遏制癌细胞扩散的方法”，而第13段写出4、用比喻、拟人的手法，其语言特色是什么？答：作者运用比喻、拟人的修辞方法，将癌细胞扩散的原理解释得清楚易懂，让人通过生动有趣的语言了解扩散的原因。16学习交流PPT4、用比喻、拟人的手法，其语言特色是什么？16学习交流PPT白细胞17学习交流PPT白细胞17学习交流PPT第三部分：作者举“类风温关节炎”、“红斑狼疮”的例子说明什么？答：免疫系统对人的身体至关重要，再次强调对免疫系统的研究还待深入。18学习交流PPT第三部分：作者举“类风温关节炎”、“红斑狼疮”的例子说明什么癌细胞19学习交流PPT癌细胞19学习交流PPT红斑狼疮20学习交流PPT红斑狼疮20学习交