高三语文上学期期中真题知识点汇总 语言文字运用 试卷（含答案解析）

高三语文上学期(期中真题）知识点汇总语言文字运用试卷（含答案解析）

高三语文上学期(期中真题）知识点汇总语言文字运用

一、语言表达

（2022高三上·莆田期中）阅读下面的文字，完成下列小题。

黔东南，山连山。此间的台盘村近来因办在村里的篮球赛而备受关注。因为赛场氛围热烈，有人将之与中国男篮职业联赛（CBA）做比，“村BA"之名①_________________。

贵州“村BA”足够火热，动辄上万观众，线上线下人气爆棚；贵州“村BA"也足够特别，看似不成章法实则②、自成一体，当地人乐在其中、为之疯狂，氛围感直接拉满：看台座无虚席，不少人自备马扎、板凳；前排的席地而坐，身后的踮脚张望，更有人搬出梯子、踩上凳子；当地特有的斗牛号子“呜——呜——”响彻全场，夹杂着敲击锣鼓甚至锅盆的助威声、带着浓浓乡音的现场解说声……环场四顾满满当当，氛围堪比职业赛场。这一番热闹景象，足以给人美好预期：以“美丽乡村"之名，让“村BA”在各地开花结果，更好满足乡亲们的精神文化需求，也以群众③的方式激发乡土活力。

乡村振兴，既要有产业的兴旺，更要有文化的繁盛。“村BA"启示我们，农村文化建设、村风民风滋养，绝非朝夕之功，绝非简单输入，而需要在田野上、村庄中找回文化发展的内生动力。这可以是体育，可以是艺术，可以是音乐，可以是舞蹈，可以是文学，可以是一切生长在广袤大地深处的文化的花朵。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

2．下列句子中的“人”和文中画横线处的“人"，用法相同的一项是（）

A．己所不欲，勿施于人。B．人不可貌相，海水不可斗量。

C．他人在心不在。D．我们这里正缺人。

3．文中画波浪线的句子可以改写成：“这可以是体育、艺术、音乐、舞蹈、文学等一切生长在广袤大地深处的文化形式。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

4．（2022高三上·顺义期中）依据下列图表信息，选定一个场所作为活动地点，请你以活动组长的身份给本组同学发一条短信，通知活动安排，并说明活动要求及注意事项。

小组活动地点天安门广场香山革命纪念馆圆明园遗址公园

开放时间升旗前至降旗后9：007：00

近一周天气预报图

要求：表达清晰，有条理。不多于120字。

5．（2022高三上·大兴期中）语言基础运用

①中国的航天、高铁、深海探测器、国产大飞机等技术，在发展之初都面临国外的技术封锁，却都闯出了一条特色创新之路。②相比于多国共同建设运行的国际空间站，中国空间站完全由中国独立建设。③从引进、吸收再到创新提升，中国高铁用十年走完了国际上40多年的高速铁路发展之路，建成了世界上最大规模、安全系数最高的高铁体系，京张智能高铁更是引领着世界智能铁路的潮流。④不论是中国航天和中国高铁，都体现了中国智慧，展现了中国科技自主创新的成就，更使民族自信心得到提升。

（1）文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．不论是中国航天还是中国高铁，都展现了中国科技自主创新的成就，体现了中国智慧，更提升了民族自信心。

B．不论是中国航天还是中国高铁，都体现了中国智慧，展现了中国科技自主创新的成就，更使民族自信心得到提升。

C．不论是中国航天和中国高铁，都展现了中国科技自主创新的成就，体现了中国智慧，更使民族自信心得到提升。

D．不论是中国航天和中国高铁，都体现了中国智慧，展现了中国科技自主创新的成就，更提升了民族自信心。

（2）根据第②③句，在下面横线上填入恰当的内容，使对联完整。

上联：看脚下，___。

下联：望太空，航天事业发展振奋人心。

（2022高三上·周至期中）阅读下面的文字，完成下列小题。

肉里都长刺了，不得疼死啊？“肉中刺"真的能除之而后快吗？事实上，从专业的角度，不是所有的“骨刺”都会引起疼痛，而是所有的骨刺都需要“连根拔起"。以膝关节骨质增生为例解释，这个部位极易生出“骨刺”，堪称是骨性关节炎最常见的表现之一。目前除了施行关节置换术，还没有很好的办法把所谓的“骨刺"去掉，并且也没有去除的必要。只要按照医生的医嘱，控制炎症，__，改善关节功能，达到治疗的目的。

骨质增生不一定弊大于利。在中医中尚无骨质增生的命名，从其病理而论，可归属于中医“骨痹”范畴，临床以“骨重不可举，骨髓酸痛"为主症，病机则有“肾不生髓，髓不能满”及“寒气至"的内因及诱因等。辩证来看，；骨质增生其实是关节自身“维稳”的表现形式；“骨刺"的生成既是一种寻常的疾病，同时也是机体为了稳固关节，恢复新的受力平衡而形成的自我保护机制，是正常的生理现象。当关节新的力学相对平衡建立后，关节持续磨损被叫停，骨质增生自然会悄悄地停止。同样道理，__，骨质增生将再次开启和履行其修复功能，寻找新的平衡和稳定基础。

6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

7．“肉中刺”因为骨头生长骨刺，引起人体的疼痛，而“眼中砂"与此类似。请简述“眼中砂”的含义及其比喻义。

8．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

（2022高三上·海伦期中）阅读下面的文字，回答问题。

诗圣杜甫辗转入川时已人到中年，可他笔下所书写的锦城夜雨却大有青春气息。诗作诞生的奥秘和实际年龄无关，与心理年龄有关。此时的杜甫经过多年漂泊，四下流徙后，一家大小终在成都团聚。杜甫有了一处①

的草堂，无论富贵或贫瘠，那都是杜甫珍爱的家。夜雨落下，有屋檐遮头，有寒室栖身，曾经的浪漫因子在悲苦吟哦的诗人心中复活。他并非不懂得浪漫，不懂得审美，而是生活极少为他创造相宜的机会。感谢成都，容留了一个②

的诗人，用一场春天的夜雨滋润出一派天真纯粹的喜意。

锦城夜雨是杜甫安定生活的鲜明注脚，书写着他对当下的满足和惬意。

夜雨和杜甫相逢，将年轻还给他，将欣喜还给他，他在一夜好梦之后，花叶清雅的眼前盛景对他惊讶。雨停了，万物得以沐洗滋养，焕发出蓬勃生机，诗人也在刹那间感受到了内心欢愉的力量。这力量和他泣血摧肝地吟老兵、唱征夫、哀流民不太一样，这是另一种美，自然而纯粹，剔透而纯真，让他暂时忘记了世间的苦难深重、③

_________________。夜雨似乎是无情的，她并没有与百姓血泪混流一处，也没有故作时代的大悲之意，她就这样安静地出场，淡然地落幕。但她的清淡内敛是最大的怜悯，她用亘古不变的从容夜夜叩访，帮助诗人找回内心蛰伏的浪漫温柔。

9．请在文中横线处填入恰当的成语。

答：①___②_________③____________

10．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。

11．请分别从修辞和句式的角度赏析文中画波浪线部分的表达效果。

（2022高三上·密山期中）阅读下面的文字，回答问题。

中国古代很早就有“驿寄梅花，鱼传尺素"之说，在人类文明发展史上，（）。书简在中华文化史上的地位同样突出，一批批传世书简已成为重要典籍，记载着民族的历史与文化。古时，书简是重要通信方式，“烽火连三月，家书抵万金”。及至时下，通讯发达，人与人之间的沟通便捷，音频视频瞬间抵达，书简似不再有

_________________。然而，疫情__，“隔离"骤然闯入我们的生活。“隔离”状态下的亲情、友情、爱情、乡土情、家国情，来得浓烈、来得澎湃。除了手机上的音频、视频，书简又一度登场，共同表达情感的浓烈与澎湃。

《战“疫"书简》共5辑。所列各篇，并非_____________，而是你中有我，相互包含。亲情中含家国之思，成长中有笃志之愿。不论信出何人，谁在阅信，都是

_________________。每一封书简，都是一次深情的目送。每一次捧信阅读，都会感觉到身后站着很多很多的人：你为这身后许许多多人的岁月静好奔赴前线，逆行战疫；他为身后许许多多人的平安健康坚守后方，深情守望。用一封书信，串联起前方和后方，暴露出满满的家国情怀、家国祈愿。

12．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．一席之地突如其来泾渭分明见字如面

B．立锥之地突如其来泾滑分明如沐春风

C．一席之地不期而至自成一格如沐春风

D．立锥之地不期而至自成一格见字如面

13．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．书简是人类表达情感、传递信息的重要载体。

B．人类通过书简传递情感，表达信息。

C．书简是人类传递情感、表达信息的重要载体。

D．人类通过书简表达情感，传递信息。

14．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．一封书信，串联起前方和后方，暴露出满满的家国情怀、家国析愿

B．用一封书信，串联起前方和后方，涌现出满满的家国情怀、家国祈愿

C．用一封书信，串联起前方和后方，反映出满满的家国情怀、家国祈愿

D．一封书信，串联起前方和后方，凸显出满满的家国情怀、家国祈愿

（2022高三上·赣州期中）阅读下面的文字，完成问题。

丹霞地貌形成的物质基础①，红层是指在中生代侏罗纪至新生代第四纪沉积形成的红色岩系。魏文帝曹丕有诗“丹霞夹明月”，可见丹霞②；而在现代，“丹霞"一词被用来命名一种由堡垒状的山峰和峰丛，千姿百态的奇石、石桥和石洞组成的独特地貌景观-丹霞地貌。赤壁丹崖是丹霞地貌最突出的特点，其红色随土层中③：含铁量多的，颜色比较鲜红；含铁量少的，颜色相对较浅。

丹霞地貌是在中国命名并发展起来的一种地貌类型。1938年我国著名地质学家陈国达首次提出并使用了该概念。丹霞主要分布在中新生代红色盆地之中，最古老的距今已有2.5亿年了。在贵州赤水丹霞国家地质公园就保留了一种古老的侏罗纪残遗种-桫椤，其种群在一亿八千万年前作为恐龙的食物与恐龙同生共荣，享有“活化石”盛誉。根据中国旅游研究院的统计显示，贵州赤水丹霞地貌被赋予了景观性极强的美学意义，而四渡赤水的红色传奇更让这个黔北之地每年的游客量急剧锐增。

15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

16．文中出现了三处引号，其作用分别是什么？请依次简要说明。

17．文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

（2022高三上·湖北期中）阅读下面的文字，完成问题。

天门冬是一种攀缘植物，多年生草本植物，主要生长在我国云南、贵州、四川等西南地区。天门冬通过光合作用吸收二氧化碳，____，将另一部分二氧化碳和水转化成储存能量的有机物。天门冬生长旺盛时，用高倍显微镜可以清楚地看到叶片表面的透明包状突起，其中满是天门冬储存的二氧化碳气体，这些二氧化碳气体就是天门冬对付火灾的“撒手铜"。

____？当天门冬的叶片遇到火星后，水分会大量蒸发，针叶表面的微型包状

气孔受热后会张开，二氧化碳气体随水蒸气喷溅而出，将火星灭掉。当火焰直接威胁到植物体的根部时，大量的微型包状气孔会受热崩开，其中的二氧化碳气体会从针的气孔中喷出，甚至能将火源吹开一定的距离，一段时间后，天门冬植物体的周围会形成一层二氧化碳保护层。这杨燃烧就会变得缓慢，甚至停止，植物体就不会被烧伤了。

天门冬就是这样通过释放大量二氧化碳来灭火的，______。因此，人们称它"天然灭火器”。

18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超20字。

19．请结合上面文字，给“天门冬"下定义。字数不超60字。

二、语言文字运用

（2022高三上·乌当期中）阅读下面的文字，完成问题。

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”华夏礼仪之邦，待客之道，哪能少了音乐2000年，秉此初衷，河南博物院组建华夏古乐团，希望以古乐曲、古乐器招待八方来宾。"我们想让文物'活'起来、展览'动'起来。让参观者不仅能观看，_①_。"马萧林说。

“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。"华夏古乐团成员袁佳音在瑟上弹完一曲《楚歌》，没等掌声响起，就有人发问——“瑟在中国早就失传了，你们怎么证明复原的这个乐器就是瑟呢”谈起2014年到韩国国立国乐院的访问演出，袁佳音印象深刻。“还好早有准备。播放PPT，从古籍、壁画、出土文物，到瑟弦、瑟码、瑟身，我们把复原、复制古瑟的依据和过程，里里外外给观众讲了个遍。"

“只会演奏可不中！_②，人家才服气。”袁佳音几乎参与了华夏古乐团的历次出国展演。“古乐器、古乐曲本来就容易引来大家的兴趣和疑问。"袁佳音说，如果只会演奏，不了解源头、流变、制作和创作等相关知识，很容易被人问住。

“博物院本身就是研究机构，③_。我们复原、演奏的古乐器、古乐曲，必须具有学术上的严谨性。”马萧林说，古乐团的每个人既是演奏者，也是研究人员，“我们想要培养的是学者型演奏家。"

“文化的生命在于传播，互联网慢慢成了我们的又一块主阵地。”马萧林说，古乐团一直都有创新的基因。

20．下列句子中的“人家"和文中画横线处的“人家”，用法相同的一项是（）

A．反正人家不是傻子，咱们的底细，人家心里早已是雪亮的。

B．原来是你呀，差点儿没把人家吓死！

C．你还是死心吧，她已经有了人家了。

D．我的茶呢？人家忙得要死，吃了茶就要有事去。

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

（2022高三上·杭州期中）阅读下面的文字，完成小题。

近年来，文化日渐昌明，国学也再度升温。实现国学于当代的创造性转化、创新性发展，也是题中应有之义。时下谈国学，_____不能局限于儒学和儒家，而应该以更宽广的视野看待儒家与不同流派之间的关联以及各自的理论意义中国人口众多，地域广袤，历史悠久，对国学的进一步研究，不仅应从时间维度上审视不同时代的“时差"还应从空间维度上审视不同区域的“域差”与互动。如此这般，方能触摸国学完整而客观的图景。

当前，多学科交叉和跨学科的融合正在成为推动学术研究的重要路径与方法时下的国学专业人才，有必要熔古铸今，以跨学科视阈合理有序地构建自己的知识体系国学既要_____、代代守护，也要与时偕行观照当下。可喜的是，中国人的不少思维方式，有适应现代乃至后现代社会之处。

跨学科交流，乃至跨文明交流，对促进国学研究而言是非常必要的坚持交流互鉴，是建设一个开放包容世界的必由之路但交流互鉴必须是双向的交流的前提，须摒弃“_____"“唯我独尊”的自我封闭心态；交流的过程，是寻求共通之处，互相_____；交流的结果，是多种文明互相交融共同提高，形成全球多元文明高度繁荣的新局面是国学研究的一大成果。

22．下列最适合填入文中横线处的一组词语是（）

A．虽然

薪火相传

夜郎自大

取长补短

B．虽然

一脉相承

抱残守缺

互通有无

C．显然

继往开来

狂妄自大

互通有无

D．显然

薪火相传

抱残守缺

取长补短

23．请将文中画波浪线的句子改写成一个单句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

24．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

（2022高三上·周至期中）阅读下面的文字，完成下列小题。

“小说，是记忆的嫁接与生长。"《蓝鸟》的扉页上赫然印着这句话，如一道闪电，让我们在主人公毕壮志由远及近拼命奔跑的身影中，回望自己的记忆深处，找寻青春的味道。毕壮志的身影和作者俞胜以及我们自己部分重叠，又和我们所熟知的孙少平、高加林等小说人物遥相呼应，从这个意义上说，《蓝鸟》是一部致敬往事的“记忆之书”，同时它激励青年，让他们奋斗，让他们追求理想爱情与幸福生活，可以说是一部“奋斗之书"“寻找之书”。

毕壮志一时冲动，从中学退学，梦想成为养兔专业户，却被同学坑得_________________。创业失败后，在亲戚乡邻的中离家进城，先在县城当工人，继而远赴哈尔滨。打工生涯漫长艰辛，时空轨迹不断延展，毕壮志一路跌跌撞撞、曲曲折折，却始终不放弃、不妥协，正如小说中言，“我虽然卑微，卑微如一棵小草，人人可以践踏。但却没有人可以轻易剥夺一棵小草享受阳光和雨露的权利。即使有人在我身上压上一块石头，我也要勇敢地从石缝中探出头来"。正是这种的顽强意志和奋斗精神成就了毕壮志，使他平凡的生活绽放出耀眼光彩。

25．请在文中横线处填入恰当的成语。

26．文中画横线的句子主要使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

（2022高三上·龙江期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路"很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。

前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成，只有的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在的路上！

也有家长认为：“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！”俗话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布，的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观"的塑造，有百害而无一利。

不驰于空想，不鹜于虚声。身为家长，如果（），方仲永的悲剧就可能被反复复制。

27．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．快马加鞭凤毛麟角背道而驰璀璨夺目

B．揠苗助长凤毛麟角南辕北辙光彩照人

C．揠苗助长屈指可数南辕北辙璀璨夺目

D．快马加鞭屈指可数背道而驰光彩照人

28．文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学家、文学家为榜样

B．研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成

C．据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成

D．研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样

29．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中。

B．把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造"的虚妄中，寄望早成名挣大钱。

C．沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品。

D．沉醉于“童星制造"的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱。

三、综合题

30．（2022高三上·朝阳期中）语言基础运用。

①在北京，有这样一条纵贯南北的中轴线——北端是钟鼓楼，以晨钟暮鼓昭示出古人的时间秩序，南端则是永定门，巍峨耸立，见证南城几百年的市井繁华。②这条肇始于元、全长7.8公里的中轴线，如同古都之脊，串联起万宁桥、景山、故宫、太庙、天安门、正阳门等名胜古迹，承载着这座城市深厚绚烂的历史文化底蕴。③2021年，在北京中轴线上的重要地标——正阳桥遗址考古中，发掘出土了明代遗存石雕镇水兽，这一发现或者对研究北京古城的水利、交通具有重要价值，或者是地方文化遗产的实证。④不久前，这只镇水兽又有“新动作”：化身为一个栩栩如生、通体蓝色的IP形象——“北京中轴线上的镇水小神兽"。⑤作为助力中轴线申遗的卡通形象“小神兽”，名为“水灵龙"，引发了诸多关注，让更多人感受到“活”起来的中轴线文化。

（1）下列说法正确的一项是（）

A．第①句中的“纵贯"可替换为“跨越”。

B．第②句中“着"替换为“过”不改变句意。

C．第③句中加点的关联词语使用恰当。

D．第③④句中的破折号用法相同。

（2）第⑤句画线部分有语病，请进行修改。要求：保留原有信息。

四、语段阅读

（2022高三上·邹城期中）阅读下面的文字，完成下列小题。

秋分是与春分、夏至、冬至齐名的四大节气之一，“秋分"一词有两种含义，一指平分秋季，也就是说秋分时，秋天已经过半；________，太阳光几乎直射赤道，地球上大部分地区昼夜均等。经历过春耕、夏耘之后的古人，在秋分前后迎来了农业丰收。为了感激大自然的恩赐，他们举行祭祀土地神和谷神的隆重仪式，称为“秋社”。秋社与春社对称，春耕开始之时，古人向土地神和稷神祈求丰收的仪式为春社，秋社通常在立秋后的第五个戊日举行，“立春后五戊为春社，________"。因为秋分具有昼夜平分、阴阳均衡的特点，所以古人选择在秋分时检校度量衡，当然，这并非出于毫无依据的主观联想，_______。因为秋分时节昼夜温差较小，气温冷暖适中，校正度量衡器具时不容易受到外界环境（如温度变化）的影响，因而比较科学、准确。

31．下列选项中，与文中画波浪线处的引号用法相同的一项是（）

A．《人应当坚持正义》中苏格拉底将“正当”“道义"视为绝对的原则，舍生取义。

B．2022年排雷英雄杜富国等三位同志被授予中国人民解放军最高荣誉“八一勋章”。

C．古语说"听其言而观其行"，听一个人的言论还要看他的行为是否符合他的言论。

D．有几个“慈祥"的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，这就是她们难得的佳肴。

32．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（2022高三上·邹城期中）阅读下面的文字，完成下列小题。

有人说，黄河里的鱼都有灵性，随便哪一条都是“肚腹三两金、脊背二两银”，只要它们在水里瞄一眼，就能看出岸上或船上的人是好人还是坏人。毕竟是孕育了几千年中华文明的古老黄河，毕竟是黄河水养大的鱼，怎样的兴衰荣辱和生死悲欢没有经历过？怎样_______的奇迹不能在它们身上发生

至少，它们________都没有放弃过改变命运的努力，似乎也真找到了改变命运的传奇方式。在民间，鲤鱼执着地尝试跨越神奇龙门想改变自己命运的故事从古至今从来没有停止过流传和演绎。相传，禹辟伊阙以后，水流湍急，游息于孟津黄河中的鲤鱼，循洛伊之水逆行而上，至伊阙龙门时，波浪滔天，纷纷跳跃，意欲翻过。跳过者为龙，跳不过者退而复为鲤鱼，且额头上便留下一道黑疤。李白曾在《赠崔侍郎》里说“黄河二尺鲤，本在孟津居点额不成龙，归来伴凡鱼。"可一旦飞跃成功，一条原本只能潜游在水里的鱼，就会成为________的龙，从此彻底摆脱水中屈辱的历史、压抑的现实，就不用“归来伴凡鱼”了，也不会再受“凡鱼"所必然承受之惊、之恐、之苦、之痛。如此这般，竟有一点说不清，这一跃成龙的理想，究竟是鱼儿都有的向往，还是人类都有的夙愿

33．请在文中横线处填入恰当的成语。

34．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

35．请结合材料简要分析文中画波浪线的句子使用引用的作用。

答案解析部分

【答案】1．不胫而走；井然有序；喜闻乐见

2．B

3．①原句采用了比喻的修辞，把各种文化形式比作生长在大地深处的花朵，生动形象地突出扎根田野村庄获得内生动力的乡村文化形式的丰富多彩、繁盛兴旺；而改句表述则较为直白。②原句采用了排比的修辞，句式整齐，节奏感强，强调了乡村文化形式的多种多样；而改句节奏感不强，未能起到强调效果。原句运用短句，句式活泼，简洁明快，富有节奏感；相对改句，原句更符合原文的语言风格。

【解析】【点评】（1）本题考查学生对具体语境中词语的运用的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。

（2）本题考查学生理解重点词语含义的能力。学生可以结合语境，首先理解画横线处的词语的含义和用法，然后再分别理解选项，找出其含义与用法相同的一项。

（3）本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表达效果等方面分析原文表达效果更好的原因。

1．本题考查学生正确使用成语的能力。

①不胫而走：形容没有腿却能跑，多指消息无声地散播。此处结合“氛围热烈，有人将之与中国男篮职业联赛（CBA）做比……”可知是说“村BA"的名声传播出去，可以填“不胫而走”。②井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。此处和“不成章法"相反，则是有次序，有条理，可填“井然有序”。③喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。此处指“村BA"受到群众欢迎，可以填“喜闻乐见”。

故答案为：不胫而走；井然有序；喜闻乐见

2．本题考查学生理解重点词语含义的能力。

“足以给人美好预期"中加点处的“人”是一个代词，代指每个人，或者是指一定人群中的每一个人。

A.“人"是区别于自己，指别人、他人。

B.“人”是代词，代指每个人，或者是指一定人群中的每一个人。

C.“人"是指“身体”。

D.“人"指人手。

故答案为：B。

3．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

原句采用了比喻的修辞，本体为体育、艺术等各类文化形式，喻体为生长在广袤大地深处的花朵，比喻词为“是”，为暗喻。把各种文化形式比作生长在大地深处的花朵，花朵扎根大地深处，获得土地滋养，繁茂生长，品类繁多，这一比喻生动形象地突出扎根田野村庄获得内生动力的乡村文化形式的丰富多彩、繁盛兴旺；而改句表述则较为直白。原句连用五个“可以是……"的句式，构成排比，句式整齐，节奏感强，读来朗朗上口，极富节奏感。内容上说可以是体育、艺术、音乐、舞蹈、文学，强调了乡村文化形式的多种多样；而改句节奏感不强，未能起到强调效果。原文语言简洁质朴，多为短句。原句字数少的五个字，多的就一句，二十个字，运用短句，句式活泼灵动，富有节奏感；改句是一个长单句，相对改句，原句更符合原文的语言风格。

故答案为：①原句采用了比喻的修辞，把各种文化形式比作生长在大地深处的花朵，生动形象地突出扎根田野村庄获得内生动力的乡村文化形式的丰富多彩、繁盛兴旺；而改句表述则较为直白。②原句采用了排比的修辞，句式整齐，节奏感强，强调了乡村文化形式的多种多样；而改句节奏感不强，未能起到强调效果。原句运用短句，句式活泼，简洁明快，富有节奏感；相对改句，原句更符合原文的语言风格。

4．【答案】本月拟定于6日进行小组活动。具体行程：6：20在天安门广场集中，观看升旗仪式；7：00到圆明园遗址公园；9：00香山革命纪念馆。鉴于本周多为阴雨天气，请大家自备雨伞，准备保暖衣物，路上注意安全，准时到达活动地点。

【解析】【分析】本题要求拟写一则活动通知的短信的能力。说明活动要求及注意事项。

在拟写短信的时候要注意，图表中的北京一周天气预报图，因为是外出活动，所以要考虑到天气因素；因本周多为阴雨天气，故叮嘱同学们带好雨具，同时注意温度的变化，做好保暖措施。另外，还要具体安排行程时间，集中的地点，以及提醒大家注意交通安全。

故答案为：本月拟定于6日进行小组活动。具体行程：6：20在天安门广场集中，观看升旗仪式；7：00到圆明园遗址公园；9：00香山革命纪念馆。鉴于本周多为阴雨天气，请大家自备雨伞，准备保暖衣物，路上注意安全，准时到达活动地点。

【点评】本题要求拟写一则活动通知的短信的能力。考查口语交际，要结合说话对象，场合，做到表达得体。说话表达要明确表达中心，表达委婉态度恳切，让听者乐于接受，达到劝说的目的。

5．【答案】（1）A

（2）高铁体系建成鼓舞士气

【解析】【分析】

（1）本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句子的语病有两处：

搭配不当。“不论……和……都”应改为“不论……还是……都"。

语序不当。根据语义，后半句逐层递进，应该先说“展现了中国科技自主创新的成就”，再说“体现了中国智慧"，最后说“更使民族自信心得到提升”；为了构成排比，“更使民族自信心得到提升"可改为“更提升了民族自信心”。

全部改对的是A项。

故答案为：A。

（2）本题考查学生语言表达之拟写对联的能力。

第②③句的主要内容是概括了中国航天事业和高铁体系的巨大成就，洋溢着自豪之情。对联下联说的是航天事业，上联应该说高铁技术，相关句子是第③句，“中国高铁用十年走完了国际上40多年的高速铁路发展之路，建成了世界上最大规模、安全系数最高的高铁体系，京张智能高铁更是引领着世界智能铁路的潮流"。

对联的要求是字数相等、上下衔接、音韵相配、词性相对。“航天事业”对“高铁体系"；“建成”对“发展"；“振奋人心”对“鼓舞士气"。由此可以得出答案：高铁体系建成鼓舞士气。

【点评】

⑴本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。

⑵本题考查撰写对联的能力。对联的种类有春联、婚联、挽联、寿联、书画联、行业联等。对联要求字数相等，断句一致，平仄相对，音调和谐。要词性相对，位置相同，要内容相关，上下衔接。忌重字合掌，合掌就是上下联意思重复。

【答案】6．就能够减轻疼痛；骨刺未必是个坏东西；当关节又一次失衡时

7．眼中进入砂子，令人痛苦，所以急需清理，“眼中砂”和“肉中刺"一样用来比喻那些令人痛恨而急于除掉的人或事物。

8．事实上，从专业的角度看，不是所有的“骨刺”都会引起疼痛，也不是所有的骨刺都需要“连根拔起"。

【解析】【点评】（1）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。

（2）本题考查学生理解词语含义及用法的能力。学生可以结合语境，首先理解画横线处的词语的含义和用法，然后再分别理解选项，找出其含义与用法相同的一项。

（3）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。

6．本题考查语言表达之情境补写的能力。

①“按照医生的医嘱，控制炎症”是措施，“改善关节功能，达到治疗的目的"是效果，此处也应填关于效果的句子，再结合上文“不是所有的‘骨刺’都会引起疼痛……都需要‘连根拔起’”分析可填：就能够减轻疼痛。②此处强调辩证看待骨质增生，根据“骨质增生其实是关节自身‘维稳’的表现形式"可知，骨刺也有其利的一面，故可填：骨刺未必是个坏东西。③“同样道理”说明要依据上句的道理来填写此空，上文是“当关节新的力学相对平衡建立后，关节持续磨损被叫停，骨质增生自然会悄悄地停止"，后文是说“骨质增生将再次开启和履行其修复功能，寻找新的平衡和稳定基础”，可见此处应和“相对平衡"相反，且强调“再次”，故可填：当关节又一次失衡时。

故答案为：就能够减轻疼痛；骨刺未必是个坏东西；当关节又一次失衡时

7．本题考查分析句子中词语含义的能力。

依据“肉中刺"的解释，“眼中砂”的意思是眼中进入的砂子，让人眼睛无法睁开，感到痛苦，需要把砂子清理出来。“肉中刺"和“眼中砂”都是会让人觉得疼痛或痛苦的多余的事物，都需要去除或清理，用来比喻那些令人痛恨而急于除掉的人或事物。

故答案为：眼中进入砂子，令人痛苦，所以急需清理，“眼中砂"和“肉中刺”一样用来比喻那些令人痛恨而急于除掉的人或事物。

8．本题考查辨析并修改病句的能力。

原句语病有两处：一是成分残缺，“从专业的角度"应改为“从专业的角度看”；二是搭配不当，“不是……而是"是并列关系，从句意看，“所有的‘骨刺’都会引起疼痛”与“所有的骨刺都需要‘连根拔起’"应是递进关系，所以应改为表递进关系的“不是……也不是”，即“不是所有的‘骨刺’都会引起疼痛，也不是所有的骨刺都需要‘连根拔起’"。

故答案为：事实上，从专业的角度看，不是所有的“骨刺”都会引起疼痛，也不是所有的骨刺都需要“连根拔起"。

【答案】9．安身立命(遮风挡雨)；风尘仆仆(颠沛流离、穷困潦倒)；哀鸿遍野(流离失所)(意思对即可)

10．改为：夜雨和杜甫相逢，将年轻还给他，将欣喜还给他，让他在一夜好梦之后．惊讶于花叶清雅的眼前盛景。(原句有两处错误：一是“他在一夜好梦之后”这句话前面缺少“使"或“让”，造成中途易辙；二是语序混乱，将“花叶清雅的眼前盛景对他惊讶"改成“惊讶于花叶清雅的眼前盛景”。酌情给分)

11．①修辞上使用了拟人手法，将“夜雨"人格化，使其具有了人的情感，更有利于表现夜雨的“清淡内敛”。②句式上使用了两组整句，结构整齐，音韵和谐，读来朗朗上口。(意思对即可)

【解析】【点评】⑴本题考查成语的理解与运用，正确理解与运用常见成语需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感彩等。

⑵此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赞余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型.并能对句子做语法分析。

⑶本题考查学生分析文本的语言的特点，品味作品高超的语言艺术的能力。语言是思维的外壳，是作者表情达意的工具。原文的语言是作者匠心独运的结果，可以看出作者在遣词造句、炼字、修辞方面都做了一番打磨。语言的简练、准确、生动、鲜明是写作者应努力打造的一个方向。

9．本题考查学生正确使用成语的能力。①对应“多年漂泊"“四下流徙”，语境指草堂让杜甫的身心有了寄托，可填“安身立命"“遮风挡雨”。安身立命：指生活有着落，精神有寄托。遮风挡雨：遮挡风雨，比喻起保护作用。

②语境形容杜甫在草堂之前的漂泊的生活状态，可填“风尘仆仆"“颠沛流离”或“穷困潦倒"。风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。颠沛流离：颠沛：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。穷困潦倒：穷困：贫穷、困难；潦倒：失意。生活贫困，失意颓丧。

③此处和“世间的苦难深重”并列，指百姓的苦难生活，可填“哀鸿遍野"或“流离失所”。哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。

10．本题考查学生正确使用成语的能力。①对应“多年漂泊"“四下流徙”，语境指草堂让杜甫的身心有了寄托，可填“安身立命"“遮风挡雨”。安身立命：指生活有着落，精神有寄托。遮风挡雨：遮挡风雨，比喻起保护作用。

②语境形容杜甫在草堂之前的漂泊的生活状态，可填“风尘仆仆"“颠沛流离”或“穷困潦倒"。风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。颠沛流离：颠沛：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。穷困潦倒：穷困：贫穷、困难；潦倒：失意。生活贫困，失意颓丧。

③此处和“世间的苦难深重”并列，指百姓的苦难生活，可填“哀鸿遍野"或“流离失所”。哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。

11．本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析句子表达效果的能力。修辞上，以“与百姓血泪混流一处"“故作时代的大悲之音”“安静地出场"“淡然地落幕”来描写雨，赋予春雨以人的感情特点，这是使用了拟人手法，更有利于表现夜雨的不事张扬，“清淡内敛"。

句式上，“她并没有与百姓血泪混流一处，也没有故作时代的大悲之音”，“安静地出场，淡然地落幕"，这是两组整句，结构整齐，音韵和谐，富有节奏感。读来朗朗上口。

【答案】12．A

13．A

14．D

【解析】【点评】

⑴本题考查成语的理解与运用，正确理解与运用常见成语需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感彩等。

⑵本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。

⑶此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赞余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型.并能对句子做语法分析。

12．本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第一组，一席之地：是放一个席位的地方，比喻应有的一个位置。立锥之地：强调极小的地方。文中并不强调其小，而是着重说其位置的不可保，填入“一席之地”。

第二组，突如其来：突然发生。不期而至：事先没有约定而意外到来。疫情到来，“突然"更合适，填入“突如其来”。

第三组，泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流人渭河时，清浊不混；比喻界限清楚或是非分明。自成一格：形成自己独特的风格。从下文内容可知，文意并不强调风格，而是内容。“泾渭分明"与下文“你中有我，相互包含”形成对照，填入“泾渭分明"。

第四组，如沐春风：像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，就像受到春风的吹拂一般。见字如面：见到字就如同见到本人。看到这些字的内容，就像我当面跟你说话一样。见字如面更符合“阅信”的内容，填入“见字如面"。

故答案为：A。

13．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。词语之间需要注意搭配，应为“表达情感，传递信息”，排除BC；

依据上下文话题一致的原则，下文是“书简在中华文化史上的地位同样突出"，所以“书简”做主语比“人类"做主语更与下文衔接，排除D。

故答案为：A。

14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：

一、成分残缺，“用一封书信”不能作后文“……满满的家国情怀、家国祈愿"的主语，应将“用”去掉；

二、搭配不当，“暴露……家国情怀、家国祈愿"，可以改为“凸显……家国情怀、家国祈愿”。

故答案为：D。

【答案】15．①是因为有红层的存在②在古时多形容彩霞的绚丽③含铁量的多少而深浅不同

16．①第一处表示引用；②第二处表示特定称谓；③第三处表示特殊含义。

17．根据中国旅游研究院的统计(或“中国旅游研究院的统计显示")，贵州赤水丹霞地貌被赋予了景观性极强的美学意义，而四渡赤水的红色传奇更让这个黔北之地每年的游客量锐增。

【解析】【点评】（1）本题考查学生正确运用成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

（2）本题考查学生正确运用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，注意易错易混的标点符号，特别注意问号、顿号、引号、冒号、破折号的特殊用法。

（3）本题考查辨析并修改语病的能力。要读懂句子，弄清它要表达什么意思；在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上去看哪个词影响了原意，并根据划分的句子成分和特征等区分是哪种语病。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等；利用修改方法，改正错误但不要改变句子要表达的意思。

15．第一空，根据前文提到“物质基础”和后文“红层"，可知其物质基础是“红层”，故应填“在于有红层的存在"。第二空，根据前文诗文“丹霞”的意义可知，应是红霞，故可填“是指天上红霞"。

第三空，根据后文“含铁量多的，颜色比较鲜红；含铁量少的，颜色相对较浅”所说的含铁量的多少决定了红色的深浅，故可填“含铁量发生变化而变化"。

16．文中第一处引号是“丹霞夹明月”，这里是直接引用曹丕的古诗句，所以是引用。文中第二处“而在现代‘丹霞’一词"，这里的“丹霞”是对“一种由堡垒状的山峰和峰丛，千姿百态的奇石、石桥和石洞组成的独特地貌景观——丹霞地貌"这一独特地貌景观的称谓，故应是特定称谓。

第三处，“活化石”本来是指任何生物其类似种只存在于化石中，而没有其他现存近似种类，而在文中的意思是研究某种事物的标本，故应是特殊含义。

17．原语句共有三处语病：①成分赘余，“根据中国旅游研究院的统计显示"中“根据”和“显示"重复，应删掉“根据”。

②搭配不当，“赋予了……美学意义"错误，“意义”无法被“赋予"，可改为“贵州赤水丹霞地貌具有景观性极强的美学意义”。

③语义重复造成成分赘余，“急剧锐增"中“急剧”和“锐"都表示快速之意，可改为“急剧增加”。

故可修改为：中国旅游研究院的统计显示，贵州赤水丹霞地貌具有景观性极强的美学意义，而四渡赤水的红色传奇更让这个黔北之地每年的游客量急剧增加。

【答案】18．①将一部分二氧化碳储存到叶面的微型包状气孔中。②天门冬又是怎样运用自己“撒手铜"的呢。③这与二氧化碳灭火器的原理是一样的。

19．天门冬是一种通过光合作用把二氧化碳储存在叶面的微型包状气孔，遇火释放大量二氧化碳灭火的攀缘的多年生的草本植物。

【解析】【点评】

（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

（2）本题考查学生筛选整合信息、给概念下定义的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。

18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①处，下句说“将另一部分二氧化碳……"，此处是说对“一部分二氧化碳”的做法，在结合下文“叶片表面的透明包状突起，其中满是天门冬储存的二氧化碳气体"可知，是说“储存到叶面的微型包状气孔中”，应填：将一部分二氧化碳储存到叶面的微型包状气孔中。

②处，此处是段首句，与上段“撒手铜"的话题衔接，又是一个问句，内容与运用“撒手锏”有关，据此应填：天门冬又是怎样运用自己“撒手锏"的呢。

③处，前句说天门冬“灭火”，后句又说“人们称它‘天然灭火器’"，可见它的灭火原理与二氧化碳灭火器一致，应填：这与二氧化碳灭火器的原理是一样的。

19．本题考查学生筛选整合信息、给概念下定义的能力。

给“天门冬”下定义，首先明确其属概念，结合“天门冬是一种攀缘植物，多年生草本植物"可知，是“草本植物”，其特点是“攀缘"“多年生”。

然后筛选其灭火原理：结合“天门冬通过光合作用吸收二氧化碳，将一部分二氧化碳储存到叶面的微型包状气孔中"“当天门冬的叶片遇到火星后，水分会大量蒸发，针叶表面的微型包状气孔受热后会张开，二氧化碳气体随水蒸气喷溅而出，将火星灭掉”概括出它的功能特点“通过光合作用把二氧化碳储存在叶面的微型包状气孔"“遇火释放大量二氧化碳灭火”。

最后，按照下定义的表达式“天门冬是一种……草本植物"，用一个单句表述即可。

【答案】20．A

21．①还能够聆听历史。②还得讲出道理来。

③古乐团自然也不例外。

【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之理解词语含义的能力。解答本题，先分析画线句子中“人家”的用法，再逐个分析选项，判断与画线句子用法相同的一项。

（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。

20．文中“人家"指某个人或某些人，意思跟“他”或“他们"相近。A.指某个人或某些人，意思跟“他”或“他们"相近。

B.指自己。

C.指女子未来的丈夫家。

D.指自己。

故答案为：A。

21．①处，语境是递进关系，要用递进连词，博物院、文物是关于历史的，根据“以古乐曲、古乐器招待八方来宾”是说听的功能，应填：还能够聆听历史。②处，照应“只会"，应用“还”关联，“人家才服气"说明要讲道理，应填：还得讲出道理来。

③处，马萧林说的话代表的是古乐团，下文“古乐团的每个人既是演奏者，也是研究人员”强调的是研究功能，呼应上句“博物院本身就是研究机构"，应填：古乐团自然也不例外。

【答案】22．D

23．对国学的进一步研究，应从时间维度和空间维度上，分别审视不同时代的“时差”和不同区域的“域差"与互动。

24．交流的结果，是多种文明互相交融、共同发展，形成全球多元文明高度繁荣的新局面，这是国学研究的一大成果。

【解析】【点评】（1）此题考查正确使用词语、成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

（2）本题考查选用、仿用和变换句式的能力。变换句式指根据题目要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式。简言之，就是内容不变，形式变化。变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。

（3）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。

22．第一空：“虽然”，用在上半句，下半句多用但是、可是、却等与它呼应。表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。“显然"，（形）清楚明白；容易看出来或觉得。语境为“不能局限于儒学和儒家”的观点，用“显然"更合适。第二空：“薪火相传”，比喻学问和技艺代代相传。“一脉相承"，从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。“继往开来”，继承前人的事业，开辟未来的道路。语境为“代代守护"，用“薪火相传”更合适。第三空：“抱残守缺"抱着残缺破旧的东西不放；形容思想守旧，不肯接受新事物。含贬义。“夜郎自大”，原指国土很小的夜郎国王自以为大，比喻人不自量力，妄自尊大。“狂妄自大"，极其放肆，自高自大，目中无人。语境为“‘唯我独尊’的自我封闭态”，用“抱残守缺"更合适。第四空：“取长补短”，吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处；也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。“互通有无"，拿出自己多余的东西给对方，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西。语境为“交流的过程，是寻求共通之处”“形成全球多元文明高度繁荣的新局面"用“取长补短”更合适。

故答案为：D。

23．本题要求改为单句，原句“不仅应从时间维度上审视不同时代的‘时差’还应从空间维度上审视不同区域的‘域差’与互动"是复句，可以把“从时间维度上”和“从空间维度上"独立出来作状语，可改为“应从时间维度和空间维度上”。“审视不同时代的‘时差’"和“审视不同区域的‘域差’与互动”可以用“分别"这样的词连接，即：分别审视不同时代的“时差”和不同区域的“域差"与互动。最后改为：对国学的进一步研究，应从时间维度和空间维度上，分别审视不同时代的“时差”和不同区域的“域差"与互动。

故答案为：对国学的进一步研究，应从时间维度和空间维度上，分别审视不同时代的“时差”和不同区域的“域差"与互动。

24．原句语病有：搭配不当，“是多种文明互相交融共同提高”中“提高"与“文明”搭配不当，可改为“发展"；同时“互相交融”与“共同发展"具有递进的关系，中间宜用顿号，改为：是多种文明互相交融、共同发展。结构混乱，“形成全球多元文明高度繁荣的新局面是国学研究的一大成果”句式混乱，“形成全球多元文明高度繁荣的新局面"应该是前句“交流的结果，是……”的宾语，这里用做下一句的主语，导致前句缺少宾语，可以改为：形成全球多元文明高度繁荣的新局面，这是国学研究的一大成果。

故答案为：交流的结果，是多种文明互相交融、共同发展，形成全球多元文明高度繁荣的新局面，这是国学研究的一大成果。

【答案】25．血本无归；冷嘲热讽；不屈不挠

26．句中把自己比喻为虽然卑微但能享受阳光和雨露的小草，生动形象地表明自身生命的顽强和执着的精神，表达了对生活的热爱。

【解析】【点评】（1）本题考查学生对具体语境中词语的运用的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。

（2）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。

25．本题考查正确使用成语的能力。

①结合“冲动"“坑得”“创业失败"等内容可知，此处指创业失败，被坑光了所有的钱，可填“血本无归”。血本无归：本钱赔光了，一点也没收回。②创业失败，遭到亲戚乡邻的各种嘲讽，才会离乡进城，可填“冷嘲热讽"。冷嘲热讽：尖刻地嘲笑和讽刺。③结合“即使有人在我身上压上一块石头，我也要勇敢地从石缝中探出头来”“顽强意志和奋斗精神"等内容可知，此处说的是一种不怕输、不服输的奋斗精神，可填“不屈不挠”。不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。

故答案为：血本无归；冷嘲热讽；不屈不挠

26．本题考查分析修辞手法及表达效果的能力。

横线句子本体为“我"，喻体为“小草”，以“阳光和雨露"喻生命的基本权利。二者相同点是生命卑微但都拥有并执着于自身享受生命的权利。句子把抽象的精神力量用小草的奋斗来呈现，生动形象又通俗易懂，更能凸显自己不怕践踏，勇于追求的不屈不挠的顽强和执着的精神，表达了对生活的热爱。

故答案为：句中把自己比喻为虽然卑微但能享受阳光和雨露的小草，生动形象地表明自身生命的顽强和执着的精神，表达了对生活的热爱。

【答案】27．C

28．B

29．C

【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。

（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

27．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事，贬义词。快马加鞭：对快跑的马再打几下，使它跑得更快，比喻快上加快，褒义词。文中是违背客观规律，急于求成，用贬义词“揠苗助长”更符合语境。第二空，屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西，也比喻罕见的人才。这里形容人少，应该用“屈指可数"。第三空，南转北辙：比喻行动和目的相反。背道而驰：比喻方向和目的完全相反。此处语境是家长培养孩子的行动和目的相反，所以用“南辕北辙”。第四空，璀璨夺目：光辉耀人眼睛。光彩照人：用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。此处语境是指星光耀眼，所以用“璀璨夺目"更为恰当。

故答案为：C。

28．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句有三处语病：一、句式杂糅，“据研究机构调查结果显示”，可以改为“研究机构调查结果显示"或“据研究机构调查结果”；二、成分赘余，“超过七成多"，可以改为“超过七成”或“七成多"；三、成分残缺，可以在“科学家、文学家为榜样”之前添加介词“以"。

故答案为：B。

29．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

C.沉醉于“童星制造”的虚望中，寄望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品。三个分句体现家长的行为、目的、结果。更符合句子之间的逻辑顺序。ABD逻辑顺序均有问题。

故答案为：C。

30．【答案】（1）D

（2）作为助力中轴线申遗的卡通形象，这只名为“水灵龙"的“小神兽”，引发了诸多关注。

【解析】【分析】（1）A.说法不正确。纵贯：南北方向延伸。跨越：超越地区和时间的界限。超过；胜过。此处是说中轴线贯穿南北，不能替换为“跨越"。

B.说法不正确。“着”与“过"都是动态助词，“着”表示动态的动作行为的持续，“过"表示动作行为的完毕，所以“载着”如果替换为“载过"就改变了句意。

C.说法不正确。“或者”表选择，所在句子之间是并列关系，不是选择关系，应该去掉两个“或者"，关联词语使用不恰当。

D.说法正确。第③④句中的破折号都表示解释说明，用法相同。

故答案为：D。

（2）画线句语病有：

一是搭配不当，“卡通形象”与“‘小神兽’"是同位语，“作为”的宾语中心语应该是“卡通形象"，而不是“小神兽”；

二是表意不明，“名为‘水灵龙’，引发了诸多关注"的主语承前省略，导致表意不明，“引发了诸多关注”的主语应该是“小神兽"，改为：这只名为“水灵龙”的“小神兽"，引发了诸多关注。

修改为：作为助力中轴线申遗的卡通形象，这只名为“水灵龙”的“小神兽"，引发了诸多关注。

故答案为：⑴D

⑵作为助力中轴线申遗的卡通形象，这只名为“水灵龙”的“小神兽"，引发了诸多关注。

【点评】（1）本题考查词语、