硫辛酸在内分泌科的应用课件

硫辛酸在内分泌科的应用硫辛酸在内分泌科的应用硫辛酸在内分泌科的应用硫辛酸化学结构式羟基(水溶性、V-C)二硫键(氧化还原反应场所、脂溶性、VE)分子式为CH142S2,相对分子质量为206.33什么是硫辛酸口硫辛酸是一种存在于线粒体的酵素;其抗氧化能力是VC的100200倍、VE的300-600倍。口硫辛酸兼具脂溶性与水溶性特性,在体內经肠道吸收后可到达细胞任何部位,提供人体全面效能。口是细胞代谢通路中,制造能量环节不可或缺的成份,在细胞内外抵抗自由基,加强细胞的修复能力。口促进细胞吸收营养,排出废物,修补受伤部位,增强免疫系统口硫辛酸可以除去重金属,帮助肝脏清除身体中的其他毒素。Ref:Lipoicacid:physiologicmechanismsandIndicationsforthetreatmentofmetabolicsyndrome.2007.16(3]:291-302Energymetabollsmandoxidativestress:impactonthemetabolicsyndromeandtheagingprocess.EndocrIne(2006)29:27-320前言在初中课堂中，由于学生们接触的数学知识难度系数突然得到提升，所以都觉得比较困难，如果在这种情况下老师强迫学生学习，学生就会出现抵触的状态。因此如何调动学生积极性也成为中学数学教师需要思考的主要问题，创新教学手法是近年来教育部门提出的一个重要任务，也是调动学生学习积极性的主要方式，因此本文针对中学数学教学方式的创新进行分析，以此找到适合中学生的教学手段，为中学数学课堂的开展提供科学的依据。一、创设学习意境培养学习兴趣不论是哪一个阶段的学生，数学知识对于大部分人来说都属于抽象、乏味的学习内容，所以如果老师不能够在课堂上调动学的生学习积极性，学生们就很难提高自己的成绩。因此能够看出，课堂教学方法对于学生成绩提高的重要性。特别是中学数学课堂，由于学生接触的数学知识内容变得更宽，难度系数加大了许多，学习过程中也比较困难。在这种情况下就需要老师能够为学生们创设出良好的学习意境。二、转换学习角色增加学习效果在中学的校园中，兴趣是学生最好的教师，特别是中学的数学课堂，中学生还保有对事物的好奇心，同时又基本具备对于新事物进行探究的能力，所以，这是如果可以让初中生找到学习数学的乐趣，可以帮助他们更好的进行数学学习。要想增加初中生对于数学的喜爱程度，提起对于数学的兴趣，老师则需要使用一定的方式，转化角色就是比较好的一种手法，主要的开展方式就是老师事先把学生分成小组，每一个组三到四个人，分组之后布置作业，指派某一个小组的学生提前复习，然后在上课的时候，让这一小组的学生上台讲解知识点，老师坐在学生中间听课。小组内每一个学生讲解一个知识点。最后由老师进行总结，对于其中出现的错误内容老师也需要指出并且纠正。这样学生能够更加深刻的记住自己所讲解的内容，同时学生之间沟通更加简单，其他学生也能够更好的理解同学所讲的知识点。三、鼓励学生自主探究荷兰的相关数学家曾经说过，想要更好的学习数学知识，最佳的方式就是再创造，也就是说学生把想要学习的知识提出，老师帮助学生解决提出的问题。这种教学方式，不仅仅能够提高数学成绩，还能够更好的培养学生自主探究的能力。一般这种教学开展的方式就是，老师课堂上布置作业，让学生课后复习旧知识，了解新知识，并且找到自己不会的知识内容，在下一堂课提出，大家共同解决，这样其他学生也能够学习到自己没有发现的知识难点。四、改变传统教学方式在中学数学课堂上，传统的教学模式一般都是老师满堂灌、一味的教学，知识点讲解之后就让学生们进行习题的练习，这种教学方式很多学生都觉得比较枯燥，甚至会影响学生的学习效果。所以老师还要改变这种教学手段，发挥学生的创造性和逻辑思维。在这种情况下老师则可以在课堂上引导学生自己提出问题，以此找到教学的知识点。五、激发学生主动学习能力学习兴趣是学生成绩提高的基础内容，所以在课堂上，老师需要掌握学生的学习心理，抓住学生的特点，以此找到适合初中生的教学方式。实际上初中生的思维和性格来看，最需要的就是鼓励，所以老师在课堂上可以建立起平等的师生关系，例如，老师提出数学知识问题，二次函数的内容，这一问题对于学生来说比较困难，所以如果学生回答正确，老师就可以给学生鼓励，并且在鼓励的同时引导其他学生大胆的回答问题，对于回答错误的学生也需要给予一定的鼓励，尽量避免在课堂上批评学生。这样学生就会激发内心对数学知识的好奇心和好胜心，以此有效提高学生的学习成绩。六、尊重学生的数学思维初中生的思维已经基本成熟，所以老师需要尊重学生的这一思想，对于学生所提出的问题进行思考，并带领全班同学进行分析，这样初中生会觉得得到了尊重，同时也更加愿意参与到课堂的思考和提问学习上。例如，对于有理数计算，可以先确定去除括号或者绝对值之后各式对应的符号，这样可以有效提升计算正确率。老师可以把这种方式在课堂上提出，并且大家共同学习，以此改善课堂氛围。结论根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，随着我国社会的不断发展和进步，相关部门对于国民素质提高也发布一系列的要求，其中最主要的就是初中生的教育，因为这一时期的教育是人们未来发展的基础，也是掌握人生方向的重要阶段。而中学数学教学则是学生未来工作中更为主要的根基，但是由于中学生刚开始接触知识面较宽、并具有一定深度的知识，所以初次学生会觉得比较困难，因而出现学习积极性较差的现象，在这种情况下就要求老师能够找到合理的教学方式，有效激发学生的学习兴趣，以此更好地吸收课堂知识，提高数学的学习成绩。但是中学数学课堂教学方式的改革还是一条比较漫长的道路，需要学校、老、学生的共同努力才能够达到预期的目标。[2010年，甘肃省教育厅下发《关于进一步加强和规范中小学写字课程的意见》，其中明确指出“规范、端正、整洁、美观地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证；热爱祖国文字，具有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”这就要求中小学教师在教学过程中，应注重培养学生的写字能力，提高学生的书写质量。然而，农村小学写字教学的现状不容乐观，笔者在此就写字教学中存在的问题提出一些改进对策。一、农村小学写字教学的现状1.教师引导和示范不够。教师在教学生写字时，不重视汉字笔画、笔顺的示范和引导。尤其是年轻教师，对一些生字不进行间架结构的分析和书写示范，致使学生的笔画顺序书写错误；偏旁部首该大的不大、该小的不小、该瘦的不瘦、该胖的不胖。教师自己写起字来龙飞凤舞，有的字歪歪斜斜，起不了一个好的带头示范作用，使学生越模仿越糟糕。2.不注重写字兴趣的培养。教师观念陈旧，“以学代教”。在课堂上不是叫学生在黑板上写字、组词、写句子，就是让学生在读课文后抄写生字；作业布置得简单、随意，对学生来说毫无创意、兴趣，这对提高学生的写字质量帮助不大。3.不强调正确的写字姿势。教师虽然讲写字时要做到“三个一”，但只是口头上说说，没有落到实处。学生在写字时坐姿歪歪扭扭，要么趴在桌子上，要么手指握在了笔尖处。教师对最为关键的握笔手势和执笔方法不示范、不讲解。4.不重视写字能力的培养。上级部门虽下发文件，要求中小学校重视学生写字能力的培养，并要求安排专门的课时学习写字。事实上这些文件精神成了一纸空文，很多学校在课表上显示有写字课，实际上写字课常常被其他课程挤占，写字课真真切切形同虚设。二、改进农村小学写字教学的对策1.教师要提高自身的写字能力。这就要求教师自己首先要有一手过硬的、漂亮的字，为此，一线小学教师，尤其是刚参加工作的年轻教师，要利用业余时间，下苦功夫练习写好硬、软笔字。教师在教学生写字时，一定要注意板书的示范作用。桃李不言，下自成蹊。学生的模仿性极强，教师怎么写字，他们往往跟着怎么写，因此教师一定要注意时时引导、示范。2.要注重培养学生的写字兴趣。教师要改变观念，不要固步自封，自以为学生写得越多，写的字就越好，写字水平就提高得越快。其实数量并不代表质量，有时适得其反。儿童的注意是以无意注意为主的，他们对一些新事物、新方法特别感兴趣，如果教师将学生必须学写的生字编成顺口溜，或者以描红的方式让学生去写，能够激发学生极大的写字兴趣。3.规范学生正确的写字姿势。正确的写字、执笔姿势，直接影响到书写的质量、速度，它是学生写好字的前提。所以，教师要经常纠正、提醒学生写字时的坐姿和握笔的手势，使其形成良好的写字姿势和习惯。正确的执笔方法是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指和食指的关节自然弯曲，中指的第一关节垫在笔杆下端，无名指、小指依次自然弯曲向手心，置于中指下方，笔端斜靠在虎口接近食指的根处，与纸面形成50度的角，五指自然用力，掌心要空。4.要落实学生写字能力的培养。教育主管部门必须督促、落实有关政策，在学校必须安排一定的课时，请专人给学生上课、辅导，让学生有足够的时间去学习、练习写字。教师必须把写字当做一门课程来抓，将《关于进一步加强和规范中小学写字课程的意见》落到实处，坚决杜绝其他学科替代、占用写字课的现象。总之，教育主管部门、学校要高度重视小学写字教学，更要在小学阶段多举行各种写字活动，以激发学生的写字兴趣，促使他们提高自己的写字水平和质量。另外，教师要下功夫，练就一手规范、漂亮的字，多给学生示范、引导，并督促学生尽快形成良好的写字习惯、正确的握笔手势和坐姿，为今后的学习打下坚实而良好的基础。硫辛酸在内分泌科的应用硫辛酸在内分泌科的应用硫辛酸在内分泌科1硫辛酸化学结构式羟基(水溶性、V-C)二硫键(氧化还原反应场所、脂溶性、VE)分子式为CH142S2,相对分子质量为206.33硫辛酸化学结构式2什么是硫辛酸口硫辛酸是一种存在于线粒体的酵素;其抗氧化能力是VC的100200倍、VE的300-600倍。口硫辛酸兼具脂溶性与水溶性特性,在体內经肠道吸收后可到达细胞任何部位,提供人体全面效能。口是细胞代谢通路中,制造能量环节不可或缺的成份,在细胞内外抵抗自由基,加强细胞的修复能力。口促进细胞吸收营养,排出废物,修补受伤部位,增强免疫系统口硫辛酸可以除去重金属,帮助肝脏清除身体中的其他毒素。Ref:Lipoicacid:physiologicmechanismsandIndicationsforthetreatmentofmetabolicsyndrome.2007.16(3]:291-302Energymetabollsmandoxidativestress:impactonthemetabolicsyndromeandtheagingprocess.EndocrIne(2006)29:27-32什么是硫辛酸3硫辛酸药理机制综述口高效抗氧化剂■捕捉清除自由基米■与金属离子螯合■修复受损细胞NUCLEUS■影响基因表达米O漂米口抗氧化剂的抗氧化剂HUMANCELL口影响机体代谢硫辛酸药理机制综述4硫辛酸药理机制——高效抗氧化剂n捕捉清除自由基硫辛酸具有双硫五元环结构,具有显著的亲电性和与自由基反应的能力。它可清除体内常见的羟基自由基(HO)、一氧化氮自由基NO)和过氧化亚硝基○N○O等自由基和过氧化氢(H2○2)、单线态氧1O)和次氯酸(HCO等易于产生自由基的物质。其还原产物二氢硫辛酸还能清除体内常见的过氧化物自由基(R○O‘)和超氧自由基(2-)CG,AnderssonSGE.OriginandEvolutionoftheMitochondrialProteome.Microbiol.MolBiol.RevMoralesA,ColellA,Garcia-RuizC,Fernandez-ChecaJC.Mitochondrialglutathione,akeysurvivadantAntioxidRedoxSignal(2009)11(11)2685-70硫辛酸药理机制——高效抗氧化剂n5硫辛酸清除捕捉自由基机制氧化型硫辛酸(LA)还原型硫辛酸(DHLA)Ref:KurlandCG,AnderssonSGE.OriginandEvolutionoftheroteome.Microbiol.molbiol.ret(2000)64:786-820硫辛酸清除捕捉自由基机制6硫辛酸清除自由基作用范围硫辛酸在细胞内转换为还原型二氢硫辛酸,二者均为强抗氧化剂、可以同时清除反应性氧簇(ROS)和反应性氮簇(NO、NO·)两大类自由基,即:硫辛酸对所有自由基均有清除作用。单线态氧102硫辛酸羟基自由基过氧化氢氧化氮自由过氧化亚硝基次氯酸oH)(H2O2)基(No·)(.ooNO)(HcO二氢硫辛酸超氧自由基过氧化物自由基(Roo·)硫辛酸清除自由基作用范围7硫辛酸药理机制——高效抗氧化剂四与金属离子螯合Fe2+、CU2+、Hg2+等过渡金属离子及砷等元素在机体的氧化过程中起催化作用,从而导致组织损伤。硫辛酸及二氢硫辛酸可以与这些金属离子螯合,消除其催化作用,降低机体的氧化作用,抑制自由基的形成。Ref:NesbittNM,CicchilloRM,LeeKH,GroveTL,BookerSJ.LipoicAcidBiosynthesis.Chapter2ininAlphaRaton,NewYork,London:TaylorFrancisPublishers(2008)349-3715PackerL,PatelM,eds.Boca硫辛酸药理机制——高效抗氧化剂四8硫辛酸与金属离子螯合机制例如:研究表明,当硫辛酸与砷的摩尔比为8:1时,可以完全防止小鼠砷中毒。R:AsCH-ICH2]-PDHCH2Ref:HongcobiaSJ,PackerL,PatelMS.Theinhibitoryeffectsoflipoiccompoundsonmammalianpyruvaydrogenasecomplexanditscatalyticcomponents.FreeRadicBiolMed.(1999)26(5-6)68硫辛酸与金属离子螯合机制9硫辛酸药理机制——高效抗氧化剂3修复受损细胞硫辛酸不仅对长时间的氧化损伤有较强抵抗作用,而且对VC和VE不能修复的、较严重的细胞氧化损伤也可进行有效修复。并且由于硫辛酸具有脂溶性,二氢硫辛酸具有水溶性,二者结合可以深入到细胞中的各个部位而起作用,而只具有脂溶性或水溶性的抗氧化剂却没有这一功能。物sw,CronanJEJr(1997)."Anewmetaboliclink.ThidtothepyruvatedehydrogenasecomplexinEscherichiacoliandmitochondria."JBiolChem.JE,ZhaoX,JiangY(2005).Function,attachmentandsynthesisoflipoicacidinEscherichiacoAdvMicrobPhysiol.50:103-46.硫辛酸药理机制——高效抗氧化剂310硫辛酸药理机制——高效抗氧化剂(4影响基因表达NFKB是一种能与免疫球蛋白K链基因的增强子KB序列特异性结合的核蛋白因子,硫辛酸和二氢硫辛酸能够调节NFκβ的激活。并且硫辛酸能够阻止HⅣV复制,影响cfos类原癌基因的表达,对自由基代谢过程中的中间产物H2○2造