第3课　点、线、面 （教案）2022-2023学年美术二年级下册 人教版_第1页
第3课　点、线、面 （教案）2022-2023学年美术二年级下册 人教版_第2页
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文档简介

第3课点、线、面（教案）一、课程基本信息学科：美术年级：二年级学期：下册版本：人教版学年：2022-2023二、教学目标知道点、线、面的基本概念。能够用简单的点、线、面表现事物。培养学生观察、想象、表现的能力。能够欣赏作品，理解其中的点、线、面元素。三、教学重难点教学重点：点、线、面的基本概念，用简单的点、线、面表现事物。教学难点：培养学生观察、想象、表现的能力。四、教学方法观察法想象法练习法讲解法演示法五、教学过程设计1.导入环节（10分钟）利用教具，引导学生熟悉点、线、面的概念。布置任务，让学生用自己的语言概括点、线、面的概念。2.点的表现法（25分钟）老师说：“这是一个点。”拿出黑白两张图纸，“你们来表现它，你们可以用很多方法，用线条，也可以用颜色，或者用其他形状。现在，请你们用黑白两张纸，在上面表示点。”结束后，将学生作品进行品评，老师可以指出一些好的表现，并给学生一些建议。3.线的表现法（25分钟）老师让学生再用黑白两张纸上表现直线、弯曲线、曲线等线条。学生可以选择自己擅长的一种表现方式来表现。老师可以为学生提供一些线条的形态样本，并且和学生一起探讨不同的线条所表现的不同感觉。学生完成后老师再次进行品评，指出不足之处并给出建议。4.面的表现法（25分钟）老师展示包装盒的图纸，呈现一个二维图形，让学生在上面表现一些单一的形状，如圆形、三角形等等。学生根据自己的想象自由发挥，进行简单的涂抹、剪切等操作，进行创作。老师再次进行品评，并指出不足之处并给出建议。5.点、线、面元素的综合训练（25分钟）让学生自由发挥想象，利用点、线、面元素进行综合性表现。老师在这个过程中要对学生进行悉心指导，帮助他们进行发散性思考，让他们的表现尽可能的具有丰富的层次。6.结束环节（5分钟）教师总结本节课让学生加深对点、线、面基本要素的认识及表现方法的技能训练。六、教学技巧创设情境，引发学生兴趣关注个体差异，注重因材施教激发学生自主学习的能力反复练习，让学生掌握技能七、教学评价本节课主要通过教师讲解、学生模仿、练习、创作等方式，让学生了解了点、线、面的基本概念，并初步掌握了简单的表现方法，同时通过对学生作品的评价，鼓励学生发挥自己的创造力以及想象力，旨在培养学生的观察

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