小班数学教案4篇

第第页小班数学教案[4篇]

小班数学教案篇1

活动目标：

1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量。

2、能确认卡片上图形的数量，并制作相应数目的实物。

3、情愿与同伴一起活动，初步感受过年的欢乐。

活动预备：

1、事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的阅历。3以内的图形可片、实物卡片假设干。

2、教学挂图〔一〕中的点子卡片。教学挂图〔二〕中的烟花轮廓图，纸片等假设干。

活动过程：

1、游戏"放烟花"，引发幼儿的活动爱好。

幼儿尝试放烟花。

老师出示图片：新年到了，小伙伴最喜爱放烟花了。你们放过烟花吗？今日我们一起来放烟花吧！

师幼一起尝试举手做点烟花状，嘴里发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。

幼儿按实物卡片放烟花。

老师：我们来玩"放烟花"游戏，我举起一张卡片，请你们数一数卡片上的图形数量是几，就发出几下"嘭"的声响同时两臂张开做放烟花绽放的动作。

老师或个别幼儿举起卡片，其他幼儿点数卡片上烟花的数量，再依据卡片上的烟花数量做点烟花状，嘴里并发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。游戏可进行数次。

2、游戏"放鞭炮"，感知3以内的数。

幼儿听声报数。

老师：新年到了没有洗可多了，我们再玩"放鞭炮"游戏吧！

师幼一起玩放鞭炮游戏，老师发出"啪。。。"的'鞭炮声音，幼儿依据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声，也可拍几下手表示声响时几下。

幼儿看点子卡片放鞭炮。

老师：我们再尝试，看点子卡片放鞭炮吧！

老师与个别幼儿出示几的点子卡片，幼儿就发出相应次数的鞭炮声。

3、操作活动：做烟花鞭炮。

老师：要过年了！我们一起做烟花鞭炮吧！怎么做呢？

师幼一起争论做烟花鞭炮的方法，如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等。

老师：我们每次做什么呢？请小伙伴看卡片上有几个点子〔图形〕，就分别做几个烟花鞭炮，昨晚以后可换种方法来做。

展示幼儿制作的烟花鞭炮。

老师：把你做的烟花鞭炮拿上来展示一下！谁来说一说，你做了几个鞭炮？

请幼儿先说出卡片上的树木，再说说做了几个鞭炮，师幼一起检查正确与否。

老师：我们做了这么多的烟花鞭炮，真能干！为自己鼓鼓掌吧！

小班数学教案篇2

活动目标：

1.在游戏中巩固幼儿对以自身为中心的上下概念。

2.在操作中了解以客体为中心的上下概念,并能用上下方位词回答下列问题，进展幼儿的`空间感知技能

活动预备：

1.PPT课件。

2.黑猫警长和老鼠图片假设干。3.场景布置

活动过程：

一、谈话导入游戏小伙伴，你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜爱谁?那今日老师来当黑猫警长，小伙伴们都是白猫警士。好了，今日天气不错，我们一起等下要去森林里转一转，看看有什么新任务。但是在出任务之前啊我们要先熬炼一下身体。

二、听指令做动作幼儿依据老师指令做出相应的动作白猫警察们立正，小手在上面，小手在下面;眼睛看上面，眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面

三、播放课件，引导幼儿学习方位词。

1.森林里有很多的动物，看看都有谁?(幼儿自由回答。)小鸟在哪里?还有谁在树上?那小伙伴再看看小狗在哪里?还有谁在树下呢?：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。

2.我们又来到了小河边，看看都有谁?(幼儿自由回答。)小熊在哪里?谁在桥下?

四、在情境游戏中指导幼儿学习正确运用方位词。

1."接电话"进入情境，黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦察一下敌情。记住：大家轻轻地走过去认真看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发觉了老鼠?

2.白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情。提问：你在什么地方发觉了老鼠?(幼儿自由回答。)如：桌子下面(上面)有老鼠。沙发下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。柜子下面(上面)有老鼠。

3.黑猫警长："竟然有那么多老鼠在捣乱，状况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧!(全部白猫警士听到指令后马上到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，游戏在音乐背景下活动。

4.老鼠抓到了，现在请告知我是在什么地方抓到老鼠的?(要求幼儿用完整的话表达。)如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗台上抓到一只老鼠。(幼儿回答过程中出示图片共同看图验证是否正确)：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。

五、结束活动。

现在我们把老鼠都关进这个盒子里，不要让它们跑到出来。好了我们的任务顺当完成了，白猫警察们让我们回去庆祝成功吧!

小班数学教案篇3

通过给物品找伙伴配对，感知匹配的概念。复习分类，联系日常生活培育分析判断技能。

引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的阅历。

[活动重点与难点]

如何将相关的'物品图片对应摆放。

[活动预备]

1、“小明家”背景图两幅。〔室内、室外〕

2、室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。

室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。

红线一条、小旗一面。

教具：动物头挂件〔小猫、小兔、小狗〕〔一半幼儿数〕

动物的食物：〔鱼、萝卜、骨头〕〔一半幼儿数〕

学具：

第一组：将相关物品一一匹配。

每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片：

牙膏脸盆花瓶桌子锤

牙刷毛巾花椅子钉

第二组：找伙伴。

每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对：

床脸盆桌子碗花锤

被毛巾椅子筷子花瓶钉

第三组：找对子。

每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片：

床碗桌子脸盆

被筷子椅子毛巾

〔白〕〔绿〕〔红〕〔黄〕

[活动过程]

集体活动：

认识日常生活中的几种用品。

给物品排队。

再认识另几种物品。

学习一一对应排列相关物品的方法。〔我们替红线上已经排好队的物品找伙伴，找伙伴的时候要有顺次，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到伙伴就“站”在红线下面，并讲解并描述：××和××做伙伴。

小结：

集体复述：××和××做伙伴。

小组活动：

第一组：一一对应摆放物品。

第二组：找伙伴。

第三组：找对子。

活动评价：

游戏活动：喂小动物吃食物。

小班数学教案篇4

【活动目标】

1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、鼓舞幼儿用多种方法大胆尝试，探究二等分的多种方法。

3、大胆讲解并描述操作过程和结果，激发幼儿对二等分的爱好。

【活动过程】

一、以故事导入，初步接触二等分。

1、观赏故事《笨熊新传》。

2、师：“假如狗熊哥俩请小伙伴帮忙，你们会怎么分呢？现在请小伙伴来试一试？”〔幼儿操作〕

3、老师小结。

师：“原来把外形分成相等的两部分，叫做二等分。”

二、二等分正方形。

1、尝试分正方形。

师：“假如狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕，又该怎样分成相等的两分呢？现在请小伙伴每人拿一张正方形试一试，剪一剪。”

2、幼儿练习并沟通。

3、老师小结。

三、二等分长方形。

1、尝试分长方形。

师：“假如狗熊哥俩捡到的'是长方形蛋糕，会有几种不同的分法呢，请你们试一试？”

2、幼儿练习并沟通。

3、老师小结。

共同验证。