四年级语文知识点归纳总结2023

1/1四年级语文知识点归纳总结2023学习从来无捷径。语文学科同（其它）学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是我给大家整理的一些（四班级语文）的学问点，盼望对大家有所关心。

四班级下册语文《猫》学问点

一、词语解释

1、尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和急躁，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

3、生气勃勃：布满生气与活力。文中意在表现猫的天真可爱、调皮顽皮及的宠爱之情。

二、（句子）理解

1、猫的性格实在有些奇怪。

“奇怪”是指跟一般状况很不相同，或生疏罕见，使人觉得惊诧，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出对猫的宠爱之情。

2、任凭谁怎么召唤，它也不愿回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

3、它屏息注视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行!

“屏息注视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，留意力集中。“非……不行”，写出了猫等老鼠的决心与急躁，突出地表现了猫的尽职尽责。

4、它若是不兴奋啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不兴奋时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。

三、问答题

1、课文从哪三方面介绍了猫的性格奇怪?

(1)它既狡猾又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它兴奋时和不兴奋时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“威猛”。

2、猫小时候非常调皮表现在哪两个方面?

一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加调皮。

四、多音字

屏：bǐng(屏气、屏息)闷：mèn(闷闷不乐、解闷)

píng(屏障、屏风)mēn(闷热、闷声闷气)

的：dí(的确)折：zhē(折腾、折跟头)

dì(目的)zhé(白纸、折叠)

de(吃的)shé(折本、枝折花落)

五、（造句）

1、任凭……也……──任凭大家怎样劝告，他也执迷不悟。

2、非……不行──这件事他非做不行。

3、无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。

四班级下册语文《在天晴了的时候》学问点

多音字：

曝：pù曝晒bào曝光

晕：yùn晕车yūn头晕目眩

（近义词）：

温顺——温柔炫耀——夸耀

害怕——胆小闲游——闲逛

（反义词）：

凉快——酷热温顺——粗暴

害怕——英勇移动——静止

理解词语：

【晕皱】水的表面被风吹起波澜。

【曝】晒。

【炫耀】夸耀。照射。

【尘垢】灰尘和污垢。

【害怕】胆小;缺少士气。

【阴霾】霾的通称。

【闲游】自由拘束地游动、游玩。

【绽透】彻底绽放。

句子解析：

1、在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，肯定是凉快又温顺;

“温顺”是温柔柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。用“温顺”一词描绘泥路的松软，表现了泥路的美妙。

2、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢;

“炫耀”是夸耀的意思，用拟人的手法写出了小草的欢乐与骄傲;“洗净”一词写出了雨后小草的干净与清爽。

这句话的意思是：小草骄傲的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。

3、不再害怕的小白菊，渐渐地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;

“害怕”形容小白菊经受了风吹雨打。“渐渐”“试试”描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美妙。

4、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间拘束闲游，把它五彩的才智书页，曝着阳光一开一收。

“闲游”一词表现了凤蝶儿的自由与欢乐，体现了雨后的美妙。“才智书页”采纳了比方的手法，形象的描写了凤蝶儿翅膀的漂亮。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的动态美，显示着生命与活力。

5、新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

“推开”一词采纳了拟人的手法，描绘出太阳的力气是宏大的。“晕皱”一词表现了溪水的沉醉与漂亮。“云的脚迹一一它也在闲游”在诗人的笔下云是有脚的，云是浪漫的，云是在闲适地漫步     。

雨后的太阳照着大地，云开雾散，溪水在温风中漾起漂亮的波纹，山中的绿树在雨后显得更加翠绿，天上的云朵也在闲适地飘动。

四班级（语文学习）（方法）技巧

语文学习的详细做法

1.五遍读书法

熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇（文章）假如能多读几遍，学习效果会更好。特殊是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推举一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。

第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

其次遍：课后，把课文再仔细的研读，并把老师讲过的内容复习一遍。

第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最终一课认真的看一边遍。

第四遍：是当一本书全学完后，结合老师的复习指导，把整本书再读一遍。

第五遍：也是最终一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平常的单元检测相协作，把课本粗略的翻看一遍，复习-平常老师在课堂上讲的重点、难点。

2.写（读书笔记）和制作卡片