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文档简介
21掌声21掌声自读要求：
1、读准字音、读通句子，喜欢的句子多读几遍。
2、标上自然段序号。读一读第一组：默默愿意演讲落下残疾落｛落下残疾lào落叶｛luòlà丢三落四第二组：犹豫忧郁持久渐渐平息小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。小英像变了一个人似的，她不再忧郁了。第三组：讲述骤然间调来经久不息调默默愿意演讲落下残疾犹豫忧郁持久渐渐平息讲述骤然间调来经久不息读一读掌声前
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。掌声前
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。掌声前
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。
说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的，她不再忧郁，开始和她和同学们一起交谈，游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……
掌声后默读2、3、4自然段，用“——”划出描写小英子动作的句子。
想一想
轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈，持久。你想通过掌声告诉英子什么？班愿讲投低调持述境生字表；
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