小学英语五年级下册四年级教案1-2

课题Module1Unit1MeetingnewpeoplePeriod1：Listenandsay/Lookandlearn教学目标知识与技能：1.能用Her/hisnameis…介绍别人。2.词汇：new,morning.classmate.her.name.sit,afternoon，his3.通过listenandsay的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型，并能运用所学句型进行简单的问候。过程与方法：帮助学生了解本单元Listenandsay中的人物：Jill,Kitty通过开展丰富多彩的游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。情感态度价值观：教师要创设语境让学生感受到英语学习的氛围,激发学生学习英语的兴趣。通过简短对话让学生学会用英语与别人问候及道别。教学重点掌握句型：Her/hisnameis…词汇：new,morning.classmate.her.name.sit,afternoon.his教学难点灵活运用本单元语言知识进行日常交际，提高学生综合语言运用能力。教学准备教学图片、复读机、单词卡片多媒体课件学情调查通过三年的学习学生掌握了基本的听、说、读、写技能及一定英语阅读能力。知识链接三年级时学生初步掌握了mynameis..本单元继续学习介绍别人的名字。教学时间1课时前置性作业找一张你最喜欢的朋友的照片。教学过程导言设计Todaylet’slearnUnit1Listenandsay学导活动导学内容学生活动学情预设教学策略预设个性复案1.学通过介绍复习以前所学句型，并为最后的role-play做准备。I’m…Hello.hello.I’m…Hello.hello.I’m…Hello.hello.Show:Alice,Ben和KittyTheteachershowthepictureandintroduce.2.思通过师生之间的交谈，丰富学生的语言输入量Thestudentslistenandsay.LookandlearnListenandact.s:thisisapictureofAlice,TheteacherpointtothepictureofAlice.Listenandimitate.3.议在师生、生生交流活动中感受、掌握语言。Thestudentslookattheteacherandlistentotheteacher.Actthegame.Teacherorders,pupilsact.Playthecassetteandreadafterit.4.导Playthecassetteandreadafterit.Actthegame.Teacherorders,pupilsact.5.测通过role-play活动，让学生在真实的语境中操练对话。师生评价Tryagain.Welldone.Goodjob.趣味实践介绍你的朋友。板书设计Unit1Meetingnewpeoplenew,morning.classmate.her.name.sit,afternoon.his知识拓展总结并介绍几种问候方式使用的场合。课题Module1Unit1MeetingnewpeoplePeriod2：Sayandact/Listenandenjoy教学目标知识与技能：通过Listenandenjoy.帮助学生进一步学习本单元核心词汇。过程与方法：通过Sayandact栏目的对话学习，帮助学生巩固和使用本单元运用的核心词汇和句型。情感态度价值观：感知英语语言，体会颜色变换的乐趣。能学习的过程中感受到生活的多姿多彩。教学重点Sayandact,Listenandenjoy教学难点生活中如何灵活使用所学句型.Her/hisnameis…介绍别人。教学准备教学图片、复读机、单词卡片多媒体课件学情调查通过三年的学习学生掌握了基本的听、说、读、写技能及一定英语交际能力。知识链接三年级时学生初步掌握了Mynameis...本单元继续学习介绍别人的名字。教学时间1课时前置性作业制作你最喜欢的朋友头饰。教学过程导言设计Todaylet’slearnUnit1Listenandenjoy/Sayandact学导活动导学内容学生活动学情预设教学策略预设个性复案1.学利用自由对话与歌曲承上启下SingasongFreetalkWhatisyourname?Mynameis…..Theteachershowthepicturetohelp.2.思通过图片熟悉对话背景通过课件理解AskandanswerT:let’sintroduceyourfriend..TheteachershowthedialoguewiththeSs.3.议通过多媒体课件理解对话内容WatchandthinkWhatisher\hisname?Watchthevideo.4.导Playthevedioforstudentstofollowintheirbooks.5.测Role-play师生评价Tryagain.Welldone.Goodjob.趣味实践教师发给学生场景图片，自编短文，并结对朗读或表演对话。板书设计Unit1ListenandenjoySayandact知识拓展myhisheryour课题Module1Unit1MeetingnewpeoplePeriod3：Makeandsay/learnthesounds教学目标知识与技能：能用Her/hisnameis…介绍别人。了解元音字母Aa在开音节单词中的发音过程与方法：让学生在游戏中复习26个字母，帮助学生学生进一步巩固5个元音字母。情感态度价值观：能在与人见交往中感受到生活的多彩。教学重点能用Her/hisnameis…介绍别人。了解元音字母Aa在开音节单词中的发音教学难点能灵活运用句型Her/hisnameis…进行语言交际。教学准备教学图片、复读机、单词卡片字母卡片多媒体课件学情调查经过三年的英语学习，学生初步掌握了一定听、说、认读技能，及运用所学英语进行简单的英语交流能力。知识链接三年级时学生初步掌握了5个元音字母，本单元继续学习元音字母Aa在开音节单词中的发音。教学时间1课时前置性作业说说什么是朋友。教学过程导言设计Todaylet’slearnUnit1makeandsay/learnthesounds学导活动导学内容学生活动学情预设教学策略预设个性复案1.学通过播放歌曲练习本单元词汇Listenandlearntosing.SingasongTheteacherhelpandencouragepupils.2.思Listenandwrite26lettersLookandsay.Learntheletters.LearnthesoundsCaketablejanemakeplateSayafterme.3.议通过角色扮演让学生进一步练习本单元核心句型MixthecoloursColourandwrite.Doafterme.4.导Playthecassettetapetoletstudentshearthecorrectpronunciationoftheexpressions.Getstudentstorepeatafterthetape.5.测Actthedialogueingroups.师生评价Tryagain.Welldone.Goodjob.趣味实践说说谁是你的好朋友，并说出为什么？板书设计Unit1Meetingnewpeople知识拓展说说你身边的新同学，练习本单元重点语言知识。课题Module1Unit2Canyouswim?Period1：Listenandsay/Lookandlearn教学目标知识与技能：掌握句型：Shecanswim.Canyouswim?词汇：runfastflydrawwritejumpwelcomebut通过listenandsay的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型，并能运用所学句型进行简单的问候。过程与方法：通过开展歌曲，角色扮演等丰富多彩的教学活动，帮助学生达成词汇、句型学习的目标。情感态度价值观：教师要创设语境让学生感受到英语学习的氛围,激发学生学习英语的兴趣。能在与人见交往中感受到生活的美好。教学重点run，fast，fly，draw，write，jump，welcome，but通过开展丰富多彩的游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。教学难点能灵活运用句型Shecanswim.Canyouswim?进行语言交际。教学准备教学图片、复读机、单词卡片多媒体课件学情调查通过三年的学习学生掌握了基本的听、说、读、写技能及一定英语阅读能力。知识链接三年级时学生初步掌握一些动作词本单元在此基础上继续学习如何运用这些动作词。教学时间1课时前置性作业找一张你最喜欢的运动照片。教学过程导言设计Todaylet’slearnUnit2Listenandsay学导活动导学内容学生活动学情预设教学策略预设个性复案1.学歌曲热身：thesportsSingandactRevesionsportswordsTheteachershowthepictureandintroduce.2.思通过师生之间的交谈，丰富学生的语言输入量Thestudentslistenandsay.LookandlearnLookandlearn.TheteacherpointtothepictureListenandimitate.3.议在师生、生生交流活动中感受、掌握语言。Thestudentslookattheteacherandlistentotheteacher.Actthegame.Teacherorders,pupilsact.Playthecassetteandreadafterit.4.导Playthecassetteandreadafterit.Actthegame.Teacherorders,pupilsact.5.测通过role-play活动，让学生在真实的语境中操练对话。师生评价Tryagain.Welldone.Goodjob.趣味实践说说你喜欢的运动，并说出为什么？板书设计Unit2Canyouswim?Listenandsay/Lookandlearn知识拓展总结你所知道的各种中运动。课题Module1Unit2Canyouswim?Period2：Askandanswer/sayandact教学目标知识与技能：通过游戏和朗读，帮助学生进一步巩固本单元核心句型Shecanswim.Canyouswim?过程与方法：通过Askandanswersayandact栏目的学习，帮助学生巩固和使用本单元运用的核心词汇和句型。情感态度价值观：感知英语语言，体会运动带给生活的乐趣。教学重点Shecanswim.Canyouswim?runfastflydrawwritejumpwelcomebut教学难点生活中如何灵活使用所学句型Shecanswim.Canyouswim?进行日常交际教学准备教学图片、复读机、单词卡片多媒体课件学情调查通过三年的学习学生掌握了基本的听、说、读、写技能及一定英语阅读能力。知识链接三年级时学生初步掌握一些动作词本单元在此基础上继续学习如何运用这些动作词。教学时间1课时前置性作业制作你最喜欢的运动图片。教学过程导言设计Todaylet’slearnUnit2Askandanswer/sayandact学导活动导学内容学生活动学情预设教学策略预设个性复案1.学利用自由对话与猜运动承上启下GuessinggameFreetalkThesportsTheteachershowthepicturetohelp.2.思通过图片熟悉对话背景通过课件理解AskandanswerT:Canyou…?TheteachershowthedialoguewiththeSs.3.议通过多媒体课件理解对话内容WatchandthinkLookandreadWatchthevideo.4.导Playthevedioforstudentstofollowintheirbooks.5.测Role-play师生评价Tryagain.Welldone.Goodjob.趣味实践教师发给学生场景图片，自编短文，并结对朗读或表演对话。板书设计Unit2Askandanswersayandact知识拓展总结你所知道的各种中外运动。课题Module1Unit2Canyouswim?Period3：Learnthesounds/Thinkandsay教学目标知识与技能：能灵活运用句型Shecanswim.Canyouswim?Whatcanyoudo?进行语言交际。能掌握元音字母Aa在闭音节单词的正确发音。过程与方法：通过Learnthesounds.Thinkandsay栏目的学习，帮助学生巩固和使用本单元运用的核心词汇和句型。情感态度价值观：教师要创设语境让学生感受到英语学习的氛围,激发学生学习英语的兴趣.感知英语语言，体会学习英语的乐趣。教学重点掌握元音字母Aa在闭音节单词的正确发音。教学难点能灵活运用句型Shecanswim.Canyouswim?Whatcanyoudo?进行语言交际。教学准备教学图片、复读机、单词卡片字母卡片多媒体课件学情调查通过三年的学习学生掌握了基本的听、说、读、写技能及一定英语阅读能力。知识链接三年级时学生初步掌握了5个元音字母，本单元继续学习元音字母Aa在闭音节单词中的发音。教学时间1课时前置性作业说