大班美术教案（经典）

第第页大班美术教案（经典）

大班美术教案篇1

设计意图：

大班幼儿具有丰富的生活阅历和娴熟的绘画技能，对新鲜的事物具有剧烈的探究欲望，简约的绘画方式已不能满意大班幼儿的创作形式，沙子对于孩子来说是熟识的，而沙画这种创作方式对孩子来说是新奇的，鱼儿是我们人类的伙伴，在儿童的世界里鱼儿是他们熟识和喜爱表现的对象。因此我以"给鱼儿穿花衣"为主题，选择比较新奇的沙画，来激发孩子的积极性和创作欲望，充分调动孩子的想象力来进行美术创作，体验沙画活动的乐趣。

活动目标：

1、在探究沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培育幼儿丰富想象力和动手操作技能。

2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的爱好。

3、培育幼儿耐烦、细心的`作业立场和良好习惯。

4、进展幼儿的想象力及制造技能。

5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

6、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动过程：

一、导入活动，激发孩子的学习爱好。

师："寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有美丽的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢？

二、引导幼儿用多种材料装饰。

师："看，我给你们预备了哪些材料？〔纽扣、回形针、毛线团〕孩子们，赶快去选择自己喜爱的材料给鱼宝宝做花衣。

幼儿自由操作。

师："做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。〔幼儿送小鱼〕老师小结："哇，小伙伴们真能干！鱼宝宝们都穿上了花衣，美丽极了，你觉得哪条鱼最美丽？

三、示范沙画。

师："鱼宝宝们都变美丽了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今日，我想用这个〔沙子〕来装扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？。〔沙子〕你们觉得沙子能不能装扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看，这儿有哪些材料？〔盒盖、胶棒、沙子〕师："先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。〔边操作边讲〕接着涂胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要匀称，你想装饰哪儿，胶水就要涂到哪儿。

师：铺沙子喽，选择我喜爱的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。

师：哎，有些淘气的沙子不情愿被粘在上面，怎么办呢？〔幼儿回答〕我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。

师："身上的花纹谁来装饰？〔请一宝宝来操作〕做的真好！哎，我刚才是怎么做的？"老师小结〔第一步把鱼放到盖子里；第二步涂胶水；第三步铺沙子〕。

四、幼儿操作师：

"孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣！"〔幼儿操作、老师巡回指导〕。

五、作品展示师：

"装饰好了吗？把鱼妈妈送到鱼宝宝身边，我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最美丽？为什么？"

活动结束：

师："今日，我们援助了别人，真是件欢乐的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、在观测熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。

2、喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。

3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4、大胆说出自己对的理解。

活动预备：

1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。

2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。

活动过程：

一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参加活动的爱好。

1、老师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。2．老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。

二、出示熊猫图片，引导幼儿观测熊猫的形状特征。

提问

〔1〕熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？

〔2〕熊猫的头是什么样子、什么颜色的？

〔3〕熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？

〔4〕熊猫的耳朵是什么外形、什么颜色的？

〔5〕熊猫的'身体是什么样子、什么颜色的？

〔6〕熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？

老师小结：

1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、引导幼儿细致地观赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊猫是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？

三、游戏体验感知熊猫的动态。

１、今日请老师也请了一只大熊猫和小伙伴一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。

２、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆曳作。两人交换角色继续游戏。

四、幼儿创作表现。

１、提出要求

〔１〕今日老师给小伙伴提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小伙伴们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上漂亮的背景。在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么有趣的事。

〔２〕老师音乐响起你就开始，音乐结束了你就把工具整理好，将作品贴到展板上。

2、创作表现，老师巡回指导。重点指导幼儿画出不同动态的熊猫，并添上背景。

五、请小伙伴将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的熊猫在干什么？

大班美术教案篇3

设计意图：

孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美妙的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘却心爱的老师，是老师辛勤的培育，孩子们才健康、活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望剧烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计漂亮的相框，将自己美妙的幼儿园生活放入其中，赠送给心爱的老师显得分外有意义。拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。

活动目标：

1.学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各式各样漂亮的相框作品。

2.学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。

3.体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培育幼儿创新力和想象力。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。

活动重点：

借形想象的创作过程。

活动过程：

一、活动导入。

利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生深厚的爱好。

师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小伙伴了。再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入学校生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。

老师和幼儿互拍照片。

二、示范讲解：拖色想象

1.示范步骤：

“我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今日，我们就来自己设计一个漂亮的相框，老师不用油画棒就能变出漂亮的相框来，你们信吗?看，老师这儿有个小瓶子，奥秘就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧!”(利用‘变’的说法激起幼儿的新奇、集中幼儿留意力)

2.借形想象之——说出来

(1)小伙伴们看一下，这像什么呢?”

幼儿自由发言，老师实时确定

(2)动纸张，激启新发觉]

幼儿再次发表看法，老师鼓舞幼儿大胆发言

3.小结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，叫做拖色想象画

三、幼儿自由操作，老师巡回指导

(本环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么——添画环节特征——花纹装饰——情境创作)

1.幼儿操作：倒色——拖成块面——(预备记号笔)勾出轮廓

2.老师过程性引导

(1)定自己设计的相框的位置

(2)画环节特征：缺什么就添什么

(3)案装饰

引导措施：翁老师今日也带来了美丽的花纹，我们在相框上也可以画上。

激发创作：你们能想出更多的、不一样的花纹吗?

(4)境创作

“哇!小伙伴们今日设计的相框这么美丽，是要去送给谁?(引导幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及叔叔阿姨)。

分发油画棒，幼儿继续创作，并写上祝愿语。

四、作品展示、讲评。

(借鉴同伴的优点，发觉自己的不足，助其提高审美及创作技能)

1.互评：我们一起来看一下，说一说你最喜爱哪幅作品?为什么?

2.自评：讲讲自己创作的是什么?它要去干什么?实时鼓舞、确定，使幼儿在自信中提高。

3.老师总结，带领幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的'老师及其他工作人员。

活动反思：

通过本次活动，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的尊敬、依恋之情。但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我惊讶!同时也感到自己身上的担子更重了些，究竟，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿老师的责任。大班幼儿的接受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充盈自己，才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中吸取养分，我亦可从中吸取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我相信，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的!

小百科：相框，类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。

2、鼓舞幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。

活动过程：

一、出示报纸，引出课题。

1、出示报纸：看老师今日带来了什么?报纸可以用来做什么?

2、出示一条“报纸鱼”，提问：

1、这是什么?是用什么做的?

2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?

二、示范讲解：

步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的.紧，不然报纸简单散开。(协作儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)

步骤2：将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾外形，用粘纸将交织部分粘合，鱼初具雏形。(引导幼儿改变出多种鱼的形态)

步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。

步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同外形的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。

步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思索，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。

三、幼儿操作：

1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透亮胶绕圈固定，鱼身上的花纹可

以自己设计，花纹可多一些色调，留意鱼鳍、鱼尾的装饰。

2、提示幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。

3、提示幼儿疼惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放

进框内。

四、相互观赏。

幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互观赏、评价谁做的鱼最美丽。径直出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观阅历，引起幼儿创作的欲*。并用猜想的方式可了解幼儿的制作阅历。

步骤1、步骤2老师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓舞幼儿用各种花纹来装饰鱼。

鼓舞幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。

幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿将新想法大胆表述出来。依据幼儿的技能差异老师为幼儿提供成品和半成品彩纸。

集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。

大班美术教案篇5

【教学目标】

1.引导幼儿认识三原色,感知颜色的改变，产生探究颜色改变的爱好。

2.能在活动过程中探究颜色的改变，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。

【活动预备】

多媒体课件，颜料(红、黄、蓝)，一次性杯子，A4纸。

【活动过程】

1、故事导入，引起爱好。

小伙伴们，今日老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝(师出示课件)，他们是最好的伙伴。一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的特别快乐，并且激昂地抱在了一起，(出示课件)她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样?

--结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗?

2、让幼儿感知颜色改变。

今日我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢?"好了，小伙伴认真看清晰了，魔术师要开始变魔术咯!"(老师示范操作)同学观测老师操作，感受颜色的改变。(老师实物操作)小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。

--生活中常见的绿色的物体(展示课件图片)在黄宝宝和蓝宝宝玩的快乐的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，赶忙跑过去拉她，也激昂地抱在了一起，小伙伴们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思索，猜想。)

师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小伙伴来变变看。(邀请一名幼儿示范操作)引导幼儿说出自己的发觉。

小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。

--生活中常见的橙色的物体(展示课件图片)小伙伴再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思索，自由猜想。)邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发觉。

小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。

--生活中常见的紫色的.物体(展示课件图片)

3、总结：引出原色概念(色调中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术色调三原色：红，黄，蓝)加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫

4、幼儿观赏图画艺术作品，探究颜色改变。

师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出很多美丽的图案，(师课件展示范作品，幼儿观赏),这些图案好不好看啊?我们下一节课也来动手印一印吧!

5、结束：儿歌《彩色的世界真奇异》

大班美术教案篇6

目的：

1.巩固画各种动态人物的技能，学习简约的画面布局。

2.进一步培育感受美和表现美的技能。

预备：

1.春天树林的背景图一幅。

2.老师用吹塑纸剪制的大型运动器具(如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等)以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物。

过程：

一、引出课题

1.出示背景图。今日老师带来了一张画，你们看美不美?(引导幼儿从造型、色调、构图等方面讲解并描述自己的感受)

2.这是公园的.一角，这里有一片漂亮的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢?(引导幼儿大胆想象、讲解并描述)

3.出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗?

二、争论画面布局

1.滑梯放在哪里比较合适?(滑梯比较高大，假如放在前面会把后面的物体拦住，因此放在后面比较合适)

2.攀登架放在哪里比较合适?(可以放在中间靠左处，与滑梯前后交织)

3.跷跷板放在哪里比较合适?(可以放在前面，由于它比较低)

4.小火车放在哪里比较合适?(可以放在画面的最前面，并靠边)

5.秋千放在哪里比较合适?(挂在树上)

6.你们瞧，现在的公园更像什么了?(儿童乐园)

三、学习绘画不同动态的人物

1.儿童乐园真好，不过似乎还缺少点什么，怎么办?。，(自画、自剪人物，然后贴上去)

2.出示范例(如图一)。老师请了两位小伙伴来玩，你们能看出他们正在玩什么吗?

3.老师依据幼儿看法，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。

4.老师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。

5.幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要匀称，人物要剪得光滑、细致。

6.幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，老师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上

7.老师选择一件作品，从其色调，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参与讲评。

四、游戏

1.幼儿依据老师口述的要求，模拟相应的动作。如老师说“现在玩跷跷板”，幼儿马上说“跷呀跷”，边仿照玩板的动作。

2.我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。

活动反思：

这节活动课幼儿特别积极，表现得很棒。幼儿确定了我的教学方式。当我们尝试转变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的爱好会很深厚，观测力敏锐，记忆力加强，很多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有制造性。

大班美术教案篇7

活动目的：

1．观赏和初步了解祖国的闻名建筑物。

2．能够依据建筑物的形状特征联想到相像的人的五官，并大胆拼贴人脸和添画装饰物。

3．激发喜爱祖国的情感。

活动预备：

我国闻名建筑物的图片、范例图片、视频展示台、剪刀、胶水、彩色卡纸、油画棒。

活动过程：

1．观赏范例图片，请幼儿说说图中建筑物和人五官的相像处并为画作取名。

2．观赏和初步了解祖国的闻名建筑物，说说它们像人脸的哪个部分。

3．请幼儿试着用祖国闻名建筑物拼贴人脸，并为她取名《漂亮的祖国妈妈》。

4．幼儿自由选择建筑物图片和彩色卡纸进行拼贴和添画。

5．老师引导幼儿边观赏作品边编写诗歌《漂亮的祖国妈妈》。

例：漂亮的祖国妈妈，鸟巢体育馆是你的帽子；

漂亮的`祖国妈妈，东方明珠像你的鼻子；

漂亮的祖国妈妈，桃花是你的眼睛……

大班美术教案篇8

【活动目标】

1、尝试用瓶盖想象造型，并大胆讲解并描述。

2、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

【活动预备】

各式各样的瓶盖、画板等。

【活动观测】

进区活动开始后，老师先介绍了今日美工区的活动主题《瓶盖大变身》，让幼儿尝试用瓶盖想象造型。老师为幼儿预备了各种颜色、各种大小的瓶盖，还预备了每人一个画板。在活动开始前，老师还让幼儿观赏了很多瓶盖组合画的图片，有房子、汽车、树、动物、人等等。诗怡来到美工区，她先任意地拿了几个瓶盖做了一座房子，瓶盖的颜色有点杂，做好的效果并没有她想象中那么好。我问她：“假如屋顶用一样大小一样颜色的瓶盖，你觉得有没有更好呢？”她没回答我，她看了看旁边的小伙伴在做花，于是她把房子拆了，开始学旁边的小伙伴做花。这一次，她先选了几个黄颜色的瓶盖做“花瓣”，然后选了个蓝白色的瓶盖做“花蕊”，黄色有花纹的做枝。做好后她还做了一朵蓝色的花和一朵蓝白相间颜色的花。做完后，她看了看自己的作品，拍起了小手。我问她：“你的花怎么没有叶子呢？”她看完后选了几个绿色瓶盖当叶子。做完后，她又坐在那儿看了看。我问：“除了花儿，天空中又有什么呢？”她想了想，然后选了几个圆形的红色的瓶盖做“太阳”，摆好后她看了看，觉得不太像“太阳”，然后又选了几个细小的橙色的水彩笔的盖子当作“太阳的光”。这次这个太阳有点像太阳了，她看后特别满足。接着，她又选了几个细小的蓝色的水彩笔盖子，这次她把盖子立在画板上，摆出了云朵的.样子，这时天空中又涌现了一朵蓝色的云朵。可是在画板的右上角她觉得还是