高中美术课程标准考试试题

一、填空题(30分，每题3分)验美术学习的过程和方法,形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。主选择：系列1:美术鉴赏；系列2:绘画雕塑；系列3设计·工艺；系列4:书法·篆刻；系列4、普通高中美术课程实行学分管理，通过设定必修学分,让每个学生都能达到基本的美术学习要求，选择一个模块，修习18学时可获得1个学分，每个学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的3个基本学分。5、绘画、雕塑是以一定的材料和工具，运用造型的方法和手段进行美术创造的活动。成长记录”和“成就性成长记录”两类。成长记录评定的主要意义在于提供能使学生学会判断二、判断题(10分，每题2分)三、简述题(28分，每题7分)四、论述题(32分，第1题12分，第2题20分)20、课程的改革不仅是内容的改革，也是(教学过程)和用欣赏评述综合探索四大学习领域。40、美术学习活动大致可分为(创作)和(欣赏)两类。的学),要确立学生(主体)的地位。会学批评⑤心理学批评。对于不同的批评和判断角度，有不同的结论，因此，对17、课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。18、积极开发并合理利用校内外各种课程资源。(对)19、义务教育课程标准应着眼于培养学生终生学习的愿望和能力。(对)人，提高民族素质的使命。(对)观等方面的基本要求。(对)22、从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程。(对)思维过程(√)单选题1、“造型表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是(答案D)多选题两种)A.小结、评价B.自由欣赏、分析C.小组讨论D.呈现作品A.重双基B.重素质教育C.重技能6、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重ACA、"不错，你的作品很有特色!"D、"你的这件作品太缺乏想象力了!"写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”,这样的作业要求设置(ABCD)A.重双基B.重素质教育C.重技简答题2、美术课程的性质与价值是什么?(1)陶冶学生的情操，提高审美能力。(2)引导学生参与文化的传承和交流。(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。(4)形成学生的创新精神和技术意识。(5)促进学生的个性形成和3、美术课程的基本理念是什么?(1)使学生形成基本的美术素养。(2)激发学生学习美术的兴趣。(3)在广泛的文化情境中认识美术。(4)培养创新精神和解决问题的能力。(5)为促进4、美术课程的教学建议是什么?(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经(1)学生本位意识。(2)学生主体意识。(3)学生个体意识。(1)学生学习的促进者(2)教育教学的研究者(3)课程的建设者(5)、字数最好在2000——4000字范围内为主”?为什么?要点：要点：的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信象和美术作品能作出积极的(或独特的)反应；第二能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法表达的基本知识和方法，进行有目的创意、设计和制作活动，培养形式的美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品术为造型艺术和视觉艺术，具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术师应该怎么办?定教”,鼓励学生大胆发问，对学生出现的火花，教师应敏锐地抓住它并予以引燃，使意外的信讲完，相反正在该学生讲的滔滔不绝时，教师双手一拍“停”!这种“精确控制”恰恰束缚了学术素养?(1)适度的原则。(2)激发兴趣的原则。(3)可操作性原则。(1)便于散点教学(2)充分感悟艺术(3)利于因材施教